張煒
淺而細、悠而長的南方之水，流動著，蜿蜒而去。它像少女黑亮的長發，溫柔的目光，潔白的面容：又像她暖融融的微笑，清澈的眸子，含蓄而委婉的問候。
南方的水，涓涓細流，滑潤之水，滋養生命的水．始終如一的水，永不疲倦的水。南方的水，匯攏了萬千小溪，漸成一條寬闊的大江，負載舟舸，運送木排，攜走沙石，塑造陸地。南方江河由柔韌之水綜合而成。它們決定了這水的性質、歷史、來路，也造就了它的終點。
這兒盡是溫暖的季節，蓬勃的綠色。南方挽留了旅人。他走進南方的懷抱，讓水流撫過身軀。一片溫暖使人難以回報，他甚至不敢在此久留。他知道很遠的路程在等待。你洗去他渾身的泥垢，脫落一路風塵。他轉身注視南方，不知該向你傾訴什么，只默默掩住了感激和驚嘆。
他不得不驚嘆這美好的造就、神奇的時光、不可多得的憐惜。你把憐惜交給了旅人，交給了一場無邊的磨損。這磨損也將使你變得蒼老，變得渾濁。陪伴旅人的，是你哭泣般的流動。
你的哭泣之聲讓人想起很多往事。
悠長陳舊的往昔，貫穿了所有故事。明天仍將如此繼續。離開了你的洗禮，心中泛起陣陣思念。這思念不可阻止，難以中斷。當他回到出生地——那個寒冷剛烈的北方時，思念就愈加濃烈。北方的河流是季節河，汛期滔滔不休，沖刷石塊，挾向大海。可是枯水季節只剩一線細流，甚至終將干涸，只裸露出焦干的河床。它把從西部山地挾來的卵石生生拋在半路。此地離大海甚遠，可是這些卵石就這樣被拋置，迎送烈日寒風。
北方的海閃著墨綠的顏色，像生鐵和鋼。它充滿了硬度：撞在巖石上，巖石開裂，或留下創痕。它把整道巖壁給劈下一半：它有時像火藥一樣轟擊半座山峰。它把航船打碎，把陸地吞沒：在一個瘋狂的夜晚，它毀掉了整個港灣。只在風平浪靜的某個下午，它才溫柔起來，變成綢緞般的柔軟細膩。美極了，開闊極了，令人神往。
可是你不敢想象它暴烈的、咆哮的時刻。
南方和北方，命運之中兩片不同的陸地．他在心中將其悄悄縫合，感覺統一和連接的博大。對土地和江河的塑造同樣需要南方和北方之水，需要它們的滋潤和負載、它們滔滔不止的滌蕩與洗刷之力。離開北方的時候他含著屈辱和思念，抹去男兒的淚水。離開南方的時候他掛帶著更大的思念，把一片傷感甩到身后，埋入土中。
在北方的寒夜里，他有時聽到的不是滔滔大海的轟鳴，而是南方涓涓的細流。
你不倦地流。在這午夜，你仍然在流，目光催動旅人的步伐。伸手即可觸摸你柔發一樣的長流，也記住你那潺潺的聲音。就是這不倦的流動，讓人想到了一個風風火火的身影。這是一種追趕。
在童年，他感到最為迷惑和驚訝的一個圖景，就是藍天上那排成“一”字和“人”字的大雁。它們無一例外地從北方飛向南方。北方不遠就是一片大海，它們是從海的那一邊飛來。多么了不起的神奇生命！它們整齊劃一，歌唱著，不可思議地、勇敢地飛越了大海，飛向自己的夢想之地——南方。
他多想隨它們一起去尋找那片溫暖，那片躲避寒冷的熱土。那時他尚不知自己的將來，但那歌唱前行的雁群卻是最好的指引。它們飛去之地當是他的向往之地——那里到底有什么？那里將使大雁獲得什么？是什么使其如此著迷、執拗和不倦？旅人今天明白了，原來是你在這里流動。在這片土地上，你經過的是這樣一片林木山脈……
今天他終要離去。不能在此駐足，也是他的悲哀。你流動吧，不要發出哭泣般的聲音。你看，午夜的月光下，你閃動著多么明亮的眸子。你應該歡笑，可是卻發出了嗚咽。這個世界上的悲傷已經太多了……
他伴隨你往前，你也送他一程．
南方的水，執拗而長久的水，你的品質與性格將永遠使旅人著迷。
你注入了旅人的心中。 （有刪改）
7．下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．文章其實是作者在敘述，但卻不用第一人稱代詞“我”，而是讓自己以“他”“旅人”的身份融入其中，這樣就可以從旁觀者的視角，更為清醒、理智地審視與思索。
B．文中多次提到南方的水“哭泣”，既是繪聲，也是傳情；既體現南方的水日夜不息、淙淙作響的特點，又體現南方的水情深意重；同時又是移情于物，表達不舍之意。
C．“離開北方的時候他含著屈辱和思念……離開南方的時候他掛帶著更大的思念”“他有時聽到的不是滔滔大海的轟鳴，而是南方涓涓的細流”，情感對比強烈，愛憎分明。
D．“南方的水”具有濃厚的象征意味，它既能代表南方的自然環境，也能代表南方的社會環境，它對人的品質與性格產生了潛移默化的影響，作者對此進行了熱情贊頌。
8．本文前四段運用了哪些手法描繪南方的水的特點？請簡要分析。（6分）
9．散文講究的是“形散神凝”，請從“形散”和“神凝”兩個角度賞析這篇文章。（6分）
答
7 C（“對比強烈，體現分明的愛憎”錯。作者并不憎恨北方。他認為是南方和北方共同塑造了自己的性格，從文中“南方和北方，命運之中兩片不同的陸地，他在心中將其悄悄縫合，感覺統一和連接的博大”可知，不過作者更強調南方的影響而已。）
8 ①比喻。如“它像少女黑亮的長發，溫柔的目光，潔白的面容……”寫出了南方的水的美麗溫婉。
②排比。如 “滑潤之水，滋養生命的水，始終如一的水，永不疲倦的水”寫出了南方的水細膩潤澤、和緩柔韌。
③擬人。如“你把憐惜交給了旅人，交給了一場無邊的磨損。這磨損也將使你變得蒼老，變得渾濁”寫出了南方的水的多情與慈愛。
④側面描寫。如第三段以作者投身于水中獲得的身心撫慰，側面體現出南方的水溫暖與寬和。
（每點2分，答出三點即可。意思對即可。）
9形散：
①橫向聯想，想到北方的河，想到北方的海，以北方河的短促、強悍、粗獷，北方海的生硬、暴烈、咆哮，來反襯南方的水綿長細膩，溫柔多情。
②縱向聯想，想到童年時看大雁南飛而生發的對南方的向往和追趕，使文章內容豐富、境界開闊。（每點2分，共4分。意思對即可。）
神凝：
①本文內容緊緊圍繞對“南方的水”的贊美、感激和思念這一主題展開，在敘述與描寫中穿插精當的抒情議論，使主題更凝練、集中。（2分。意思對即可。）
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