劉亮程
也是沉悶的一聲，在幾年后一個陰雨綿綿的夜里，驚動了村子。
土地被同一件東西又震動了一次。
緊接著，細密的雨聲中傳來一個女人尖厲的哭喊。“快，醒醒，出事了。”是母親的聲音。她在喊父親。父親嗯了一聲，哭喊聲又一次傳進屋子。
這個夜里我母親沒有睡著，她十二歲的兒子也沒有睡著，在這張大土炕上我已清醒地躺過了好多個寂寞長夜。
父親穿好衣服出去了。我聽見他關門的聲音，腳在雨地里啪嗒啪嗒踩過窗根的聲音。
狗出來叫了兩聲，又鉆回窩里了。
我悄悄爬起來，套上衣服，黑摸著下了炕，找到鞋穿上。
“你不好好睡覺干啥去？”母親說話了。
我沒吭聲，輕輕拉開門，側身出去。
“快回來。”母親壓低嗓門的叫喊聲傳到耳朵里時，我已經走到門外窗戶邊。
雨越下越大，路上黑黑的，父親已經走得不見。我正猶豫著去還是不去，又一聲尖叫喊破夜空。“救人啦。”我像被喊叫聲拉扯了一把，一頭鉆進雨中猛跑起來。
人們把雨忘記了。雨啥時候停了都沒覺著。地上滿是泥水，亂糟糟的。
黑夜像水一樣一層一層滲到了土地里，村子漸漸浮現出來，先是房子、樹，接著是人。天亮了。睜大眼朝周圍看，這才看清剛才從倒塌的房子里挖出來的一家人，全光光地站在泥水地里。剛剛過去的一陣慌忙讓人把啥都忘了。
我跑來時這里像有很多人，雨嘩嘩地往下瀉，啥也看不清。只聽見一個女人不住地哭叫，“全埋在里面了。”“全埋在里面了。”感覺有許多人圍著倒塌的房子，亂哄哄的。
“你們都傻站著干啥，趕快挖呀。”這是另一個女人的喊聲。人們像突然酲過來，一齊擁向倒塌的房子。啥也看不見，用手摸著扒拉，摸到啥搬啥，土塊、椽子、土塊。
我弓著腰擠在他們中間，用手在一堆東西上摸，摸到一個椽頭，拉了幾下，沒拉動。又往上摸。“檁子，檁子。”我喊了兩聲，好多人擁過來。
天亮后人們才看清，房子倒了三堵墻，前后墻和一個邊墻。那根歪扭的榆木檁子救了一家人的命。也是那根歪檁條壓塌了房子，它太粗太重了。幸虧塌落下來時，一家三日正好睡在檁子的彎弓處，女人先被驚醒，她身子小，扒開土塊，從一個椽縫里鉆了出來。
“我認識那根檁子，是河灣里長的那棵歪榆樹。”要離開時我悄悄對父親說。
“再別胡說，”父親壓低嗓子呵斥我，“皮都剝光了，你咋能認出就是那棵樹。”
“剝再光我都能認出來。就是那棵榆樹。不信抬到河灣里對對茬子，樹根還在呢。”
“再胡說我扇你。”父親一把抓住我，一腳水一腳泥地回來了。
五年前一個刮風的夜晚，我聽見一件東西碰響大地，聲音沉悶而有力，我的心猛地一震。外面狗沒叫，也沒人驚醒。想出去看看，又有點怕。
躺到半夜時就覺得要出事情。怎么也睡不著。那時風剛剛吹起來，很虛弱，聽到風翻過西邊沙梁的喘息，像一個軟腿人面對長路。當它終于穿過沙梁下的苞米地走進村子，微弱得推不動草屑樹葉。后面更強勁的風已在遠處形成，能聽見天邊云翻身的聲音，草木朝這邊彎腰點頭的聲音，塵土走向天空的聲音。過了一陣，那場大風到達村子。它呼嘯著漫卷過西邊那片無邊大地，我能清晰地感覺到它經過的荒野、山嶺、沙漠和大小村落的形狀。
我在黃沙梁見過兩種風，一種從地上往天上刮。風在地上成了形，借著地力朝上飛升，先躥上房頂，再一縱到了樹梢。那時樹會不住地搖動，想把風搖下來。如果天空有鳥群，風會踩著鳥翅迅速上升。然后風爬上最低的云，可以看到云塊傾斜，然后跌跌撞撞，不一會工夫，整個天空的云都動起來。
風上升時帶著地上的許多東西，草屑、葉子、紙、布片、頭發、塵土……風每次把它們帶到半天空，懸浮一陣又落下來。不知是風不要它們了還是它們覺得再往上走不踏實。反正，最后它們全落回大地。風空空上行，最高的天空里沒有黃沙梁的一粒土一片葉子。
另一種風從高空往下摜。我們都不熟悉這種風。一開始天上亂云翻滾，聽到云碰撞云的聲音，噼噼啪啪，像屋頂斷塌。地上安安靜靜的。人往屋里收東西，地里的人扛起農具往回走。云在我們村子上頭鬧事情。有時候云鬧騰一陣散了。有時云會越壓越低，突然落下一場風，那時可以聽見地騰的一聲，好像天扇了地一巴掌。人變得急匆匆，關窗戶，關門。往回趕的人，全側著身，每人肩上像扛著很粗的一股子風，搖搖晃晃走不穩。
那聲沉悶巨響是地傳過來的。它在空氣中的聲響被風刮跑，沒有傳進村子。
那時大風正吹刮我們家院門。哐當、哐當的幾聲之后，聽見頂門木棍倒地的聲音、臉盆摔下鍋臺的聲音、棚頂干草被撕走的聲音……我又一次感覺到這個院子要飛升。同時感到地下也在刮風，更黑、更猛，朝著相反的方向。
第二天早晨，聽人說河灣那棵大榆樹被人偷砍了。我爬上房頂，看見空蕩蕩的河灣，再沒有一裸樹。
（有刪改）
7．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．文章運用了語言、動作、細節等描寫，善用短句，語言樸實、生動，內容安排上也有多處呼應。
B．文章從“我”聽到“沉悶的一聲”開始，以時間為順序講述了村民們雨夜救助房屋倒塌的村民一家的過程。
C．文章用大量的筆墨分別寫從地上往天上刮的和從高空往下摜的兩種風，旨在通過對比含蓄表達主題。
D．文章結尾“看見空蕩蕩的河灣，再沒有一棵樹”暗示河灣曾經有很多樹，而那棵歪榆樹是最后被伐倒的。
8．請從文中兩個畫橫線的句子中任選一個，聯系上下文加以賞析？（6分）
(1)不知是風不要它們了還是它們覺得再往上走不踏實。反正，最后它們全落回大地。
(2)有時云會越壓越低，突然落下一場風，那時可以聽見地騰的一聲，好像天扇了地一巴掌。
9．文章中的“我”有什么作用？請結合全文進行分析。（6分）
答
7．B（3分）
8．選(1)。①表面寫地面上的很多東西被風卷起送上半空，然后又落回地面的過程；②實際上是寫風遇到了樹木等阻礙無力向周圍擴展只能向上爬升，又在上升中漸漸變小直至消失的過程，寫出了樹木等植被的防風作用。③運用擬人的手法，從孩子的視角生動形象地寫出了風的可愛。（答出一點給2分，共6分，意思對即可）
選(2)。①表面上寫在高空肆意的大風遇到低云的阻礙從高空直摜地面時的速度和力度。②實際上寫出了地面沒有了樹木等植被的防護，風對地面強大、肆虐的破壞。③運用比喻、擬人的手法，從孩子的視角表現了肆虐的風對人的視覺、心理上的沖擊。（答出一點給2分，共6分，意思對即可）
9．①運用第一人稱敘事，增強了故事的真實性和表現力。②“我”是文中的線索人物，小說圍繞著“我”的所見所聞所感所思展開。③有利于揭示主題。“我”見過環境未被破壞前的景象，也是人們破壞環境又遭到環境報復的見證者。小說通過“我”的視聽感受，揭示了“破壞環境，必受其懲”的主題。④更易于抒發情感。用第一人稱有利于激發讀者的代入感，便于作者直接表達情感。例如“我”“看見空蕩蕩的河灣，再也沒有一棵樹”就很好地表達出了植被被破壞后“我”的失落和感傷。（答出一點給2分，答出任意三點即可；共6分）
相關閱讀
1 單筒望遠鏡閱讀答案-馮驥才
單筒望遠鏡 馮驥才 這房子不稀奇，四合套，三進院落。但稀奇的是從第二進的院子里冒出一棵老槐樹，樹冠好比一把撐開的巨傘，把這三進院子統統罩在下邊。 歐陽老爺相中這房子， 【查看全文】
2 龍頭筆掛閱讀答案-李艷龍頭筆掛 李 艷 傍晚，老周在辦公室收拾東西，新上任的年輕局長鄭嶸走了進來。周局，我來幫你收拾吧!鄭嶸說著就蹲下身子幫起了忙。 不要叫周局，明天我就正式退休了，以后就是個 【查看全文】
3 九三年(節選)閱讀答案-肖江虹九三年(節選) 肖江虹 一九九三年，四川內江來的建筑隊開進了我們無雙中學。 那個寒風凜冽的黃昏，父親站在學校大門口等。一直等到天黑，客車才帶著怒氣將一群外鄉人吐在學校大門 【查看全文】
4 《陳州二絕》閱讀答案陳州二絕 孫方友 陳州縣志上，寫有城西五里傅家豆腐，言稱為陳州一絕。這傅家住在傅地樓，專制薄豆腐。那豆腐薄如張紙，白而發亮，吃起來香味兒溢口，筋道而又纏綿。早年間，陳 【查看全文】
5 文本一：誰能在戰爭中取勝 王樹增 文本二：60年非虛構戰爭文學的新標桿 陸文虎文本一： 誰能在戰爭中取勝 王樹增 1950年11月26日，北朝鮮北部的蓋馬高原上一片冰雪。白天的氣溫是零下20－25℃。從中國東北地區吹來的西伯利亞寒風橫掃著高原荒涼而險峻的溝壑。 【查看全文】
6 《燉馬靴》閱讀答案-遲子建，父親說借著雪地的反光，依稀看見敵手開始隱蔽燉馬靴（節選） 遲子建 父親說借著雪地的反光，依稀看見敵手開始隱蔽。為了讓敵手主動出擊，他不顧嚴寒，將里層的秋衣脫下，用樹杈將秋衣挑起來，還故意大聲咳嗽幾聲，敵手果然 【查看全文】
