唐波清
村東頭有一棵百年的大樟樹，大樟樹下有一間低矮的破房子。破房子四處漏風，正中一座土筑的大火爐，黑娃叫它“烘爐”。爐的右邊架著一個風箱，風箱來回一拉，爐膛內火苗直躥。爐的左邊是一個永遠裝滿水的大缸，還有大錘、小錘、鐵鉗、鐵砧、木柴，這就是黑娃的全部，這就是黑娃的鐵匠鋪。
黑娃是個孤兒。黑娃是村里的老鐵匠李老頭撿回來的娃。黑娃從小就跟著李老頭打鐵，李老頭自然就是黑娃的師父。
【甲】黑娃的日子天天一個模樣。從早到晚，師父將鍛打的鐵器先在火爐中燒得通紅通紅，然后將燒紅的鐵器移到大鐵墩上(方言稱“砧子”)，黑娃便要使出渾身的力氣，手握大錘，反復鍛打。師父左手握著鐵鉗翻動鐵器，右手握著精巧的小錘，一邊用特定的擊打方式暗號指揮黑娃不斷地錘擊，一邊用他那把小錘靈活地修改關鍵位置。這就是鐵匠李老頭的真功夫，一塊四方鐵可以打成一根圓鐵棒，一根粗短鐵板也能打成細長鐵棍。黑娃說，在他師父的手里，再堅硬的鐵塊，也可以任意變方，變圓，變長，變局，變尖。
這種打鐵的日子，對于黑娃來說，其實枯燥無味。一天下來，揮汗如雨，腰酸背痛，黑娃說，這真不是人干的活兒。最初掄大錘的時候，黑娃幾次拉尿都帶有血絲，黑娃想過要逃離這個鐵匠鋪，可逃離鐵匠鋪就意味著挨餓受凍，就意味著再也見不著大翠。
大翠，是師父唯一的寶貝女兒。大翠和黑娃年齡相仿，黑娃打心眼里喜歡大翠，大翠也很在乎黑娃。黑娃的皮膚黝黑，大翠的皮膚跟黑娃沒啥兩樣，兩個“黑人”惺惺相惜，心里裝著對方。
那年冬天，師父犯了老肺病，師父走進了村后的大青山。
第二年春暖花開的時候，村里人張羅著，黒娃和大翠牽手進了洞房。
【乙】鐵匠鋪里，黑娃變成了師父，大翠變成了徒弟。黑娃手握小錘，黑娃的鐵匠手藝，青出于藍而勝于藍；大翠掄起大錘，好在大翠的身板結實，似乎有用不完的力氣。兩口子打起鐵來，就好像演奏一支交響樂。風箱拉起，曲子奏響，強勁有力的節拍充滿生活的希望。爐中的火苗，隨風箱的節拍跳躍，在勁風的吹奏中不住地升騰。黑娃等待鐵器燒到通紅，用鐵鉗快速夾至大鐵墩上，大翠手握大錘，配合得天衣無縫，一番鐵錘上下，一串叮當聲響。黑娃再把鐵器放入水缸內，隨著“吱嗞”一聲，一陣白煙倏然飄起，淬火完成。一次次細致打磨，一陣陣汗雨飄落，那鐵器便變成了理想物件兒。有耕田種地的農具，如犁、耙、鋤、鎬、鐮；有生活居家的用品，如菜刀、鍋鏟、刨刀、剪刀；還有門環、泡釘、門插。
再后來，大翠懷上了娃，黑娃就搶過了大錘，帶了兩個徒弟。黑娃對徒弟們說，沒有力量不能打鐵，沒有膽量不敢打鐵，沒有吃苦精神不愿打鐵。“打鐵先要身板硬”，說的就是這個道理。
黑娃鐵匠鋪的生意，如同爐火一樣旺盛，黑娃很滿足。村東頭，日日月月，黑娃的鐵匠鋪響聲不斷……
可惜。好景不長。沒過幾年，村里人不再喜歡黑娃打的物件兒，村里人開始迷上城里的超市，要啥有啥，物美價廉。沒過幾年，黑娃的兩個徒弟南下打工，從此，再也沒有年輕人管黑娃叫“師父”。沒過幾年，黑娃的鐵匠鋪慢慢就稀少了打鐵的聲響。最終，黑娃的鐵匠鋪和黑娃一樣慢慢走向衰老。
如今，黑娃雖然已年過花甲，但仍然執念于自己鐘愛的鐵匠手藝，即使沒有人再找他打造什么東西，他也會在鐵匠鋪里自娛自樂一番，打造一些生活中的小器具，打造一些孩子們的小玩意兒，這些物件充滿了暖暖的人情味兒。當然，那些和黑娃一樣上了歲數的老人，偶爾也讓他給修補一下家里的鐵器。村東頭，就像一幅泛黃的畫卷，孤獨的 黑娃守著他孤獨的鐵匠鋪。
黑娃終究還是老了，掄鐵錘也不像年輕時候充滿激情。雖然黑娃打鐵的節奏明顯變慢，但是每一下都很響亮，這聲音似乎是鐵匠黑娃最后的吶喊。
黑娃很失落，黑娃很悲觀。這個世界，再也沒人想干鐵匠活，再也沒人想買鐵匠鋪的物件兒。
黑娃，衰老得很快……
奇怪。最近一段時間，黑娃，好像又有了年輕時候的激情。聽說是有兩件事情讓黑娃煥發了精神。
頭一件，要說說黑娃的孫子。前些日子，孫子將爺爺打造的精致小鐵壺發到了網絡平臺上，訂單如雪片飛來，忙得黑娃這個老家伙不亦樂乎。
再一件，要說說記者的采訪。上周，省電視臺來了好幾個記者，她們說是要拍攝一個叫《鄉村匠人》的節目，也忙得黑娃這個老家伙不亦樂乎。
(有刪改)
7、下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A．小說開頭描寫鐵匠鋪的位置以及鋪中的布局、陳設，將黑娃與鐵匠鋪聯系起來，不僅照應了標題，也為下文情節的進一步發展做了鋪墊。
B．黑娃對徒弟們說的“打鐵先要身板硬”的一番道理，不僅是打鐵的道理，也是做人、做事的道理，這使得尋常的小說染上了幾分哲理色彩。
C．村里人更加喜歡超市里物美價廉的商品，徒弟們也南下打工，黑娃的鐵匠鋪日漸式微，這折射出工業文明和市場經濟對傳統手工藝的沖擊。
D．小說以小見大，通過敘述黑娃及其鐵匠鋪由盛而衰的過程，表達了對傳統手工藝前途命運的深沉思索，讀后使人心情沉而又無可奈何。
8、【甲】【乙】兩段文字都寫打鐵，但兩者的具體內容和寫作目的卻不相同。請簡要分析。（6分）
9、結尾三段文字有何作用?請結合全文，簡要分析。(6分)
答
7、D【解析】“敘述黑娃及其鐵匠鋪由盛而衰的過程”“讀后使人心情沉重而又無可奈何”均不正確，在小說結尾，黑娃的鐵匠鋪又重新煥發出生機，給人以新的希望。
8、內容：【甲】寫黑娃跟隨師父打鐵的情景，主要描寫“李老頭的真功夫”；【乙】寫黑娃和大翠打鐵的情景，主要描寫夫妻兩人配合默契和打鐵的樂趣。(3分)目的：【甲】是為了表現黑娃打鐵很累，枯燥無味；【乙】是為了表現黑娃夫婦婚后幸福美滿，對生活充滿希望。(3分)
9、①情節上，敘寫黑娃煥發年輕時的激情，使故事情節發生逆轉，增添了小說的波瀾。②人物上，黑娃此時精神煥發，忙得不亦樂乎，與之前他衰老孤獨、失落悲觀形成鮮明對比，從而使其形象更豐滿、更鮮明。③主題上，網絡平臺帶來雪片般訂單、電視臺拍攝《鄉村匠人》節目，暗示傳統手工技藝得到重視并重獲生機。深化了小說的主題。(每點2分)
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