老兵上島
張鳳波
扁擔島像它的名字一樣，狹長的小島孤零零地橫放在黃海的深處。說它橫放在黃海深處，是因為小島太狹窄了，一個大浪過來就能把小島吞沒，如果小島沒有“根”，不就是一根任大浪擺布的扁擔嗎？
孫守道是島上唯一的守島民兵。他在島上一待就是三年，每個月迎接送給養的船員，就像過節日一樣令人期待和歡快，能和給養員說幾句話，問問岸上的情況，或者嘮嘮家常，真的是一件幸福的事。對于孫守道來說，在島上除了給養員和年底來慰問的領導，平時連個鳥都見不到。孫守道盤算著，給養船又該來了，這次給養員會不會帶來更多的新鮮事啊。他站在岸邊遙望著遠處的船只，心里琢磨著要跟給養員說點什么。
給養船來的時候，船上多了一位老兵。老兵戴著列兵軍銜，和給養員一起往島上搬運物資。給養員向孫守道介紹說，這是來陪你守島的“新兵”老鄭，今后歸你領導了。孫守道一邊熱情地握著老鄭的手連說“歡迎歡迎”，一邊上下仔細打量了一番這位新戰友?？茨挲g老鄭應該有五十歲了，但只戴了列兵軍銜，難道是來島上采風的作家，或者是體驗生活的演員？反正不是一般人物。
給養船離開后，孫守道領著老鄭熟悉了一下島上的環境，并介紹了每天需要完成的工作。老鄭對島上的生活和工作情況問得非常詳細，并謙虛地說，請孫島主多幫帶、多批評、多給任務。孫守道問道，老鄭啊，看你細皮嫩肉的，而且都這么大歲數了，你到底是做什么的啊。老鄭笑笑說，我做什么的不重要，我現在只想做好你的兵。
晚上，島上的海風既潮又冷，能隔著宿舍的窗戶吹進人的被窩。孫守道把巡邏時用的軍大衣壓在老鄭的棉被上，又找了一頂皮帽子給老鄭戴上。
第二天，老鄭天不亮就起來了，他知道孫守道一夜沒睡好，心里過意不去，便說，孫島主你先睡會兒，我來做早飯。孫守道說，還是我來做飯吧，你剛上島，什么都不熟悉。說罷洗菜、切菜、支鍋，熟練地做起早餐。老鄭一邊打著下手，一邊觀察著整個做飯的流程，說，我是老同志，做飯的經驗比你豐富，以后就由我來主廚。孫守道說，那好啊，我做了三年飯了，也做膩了。
吃完飯后，兩個人穿戴整齊，開始沿島巡邏。老鄭說，扁擔島那么小，大浪來了可太危險了。孫守道說，我當過五年潛艇兵，下過海底、去過遠洋，海上的危險我都能應付。老鄭說，你都守島三年了，上級為什么不找人替換你。孫守道說，上級安排過其他人員上島，但他們沒有海島執行任務的經驗，在島上待不住，等有合適的人選了，我自然就下島了。
巡邏結束，填好日志，向上級報告。每天的工作皆是如此，簡單且重復，只有遇到海上天氣突變或海上行駛的船只迷路求助的時候，孫守道和老鄭才會比平時忙一些。老鄭海上經驗明顯不足，但工作認真，也很勇敢，每天巡邏時對氣象潮汐等變化不僅記錄在冊，而且用統計的方法找到了其中的一些規律，在大浪來襲的時候，他也不躲避，保護設備、疏通水道，盡量減少大浪對島上的破壞。
每天做晚餐的時候，老鄭都會大顯身手，把從海里撈到的海鮮烹、炸、腌、烤之后，就變成了一桌子美味。孫守道從來沒吃過這么好吃的海鮮，總是問老鄭以前是不是廚師。老鄭笑而不答。吃完飯，兩人就開始下軍棋，誰輸了就在臉上貼一張紙條，在孤獨寂寞的小島上，兩個人努力讓生活變得更快樂一些。
有老鄭陪伴，島上的日子過得很快，轉眼一個月過去了。這天，老鄭寫了一張紙條遞給孫守道說，這上面有我的電話，以后到省城可以打這個電話找到我。孫守道說，你是不是要下島了啊。老鄭說，就這幾天吧，不過我還會回來的，這也是我的“家，”。
接下來的日子里，老鄭幫著孫守道修繕了宿舍，整理了一些菜譜，并把潮汐規律詳細地講解了一遍。
看著忙碌的老鄭，孫守道心痛了，老鄭上島的時候，皮膚是那么細膩白皙，身上還有一股沐浴液的香味，現在呢，膚色黑紅，手掌皴裂，頭發像沾了油一樣，一縷一縷地貼在頭皮上。一個五十歲的老頭能在遠離陸地的海島上待了一個月，這得需要多大的勇氣和耐心啊。
送給養的船只漸漸駛近，船上除了給養員還有一位大校軍官。?？啃u后，大?？觳降巧蠉u，向老鄭敬禮：“副司令員同志，省軍區辦公室主任趙云林前來接您回單位！”老鄭握了握趙主任的手說：“其實你不用來，我搭乘送給養的船自己可以回去。’’
孫守道捧著一個裝滿海水的玻璃罐頭瓶，驚得一句話也說不出來。老鄭緊緊抱住孫守道說：“孫島主，這段時間感謝你照顧我這名老同志，下次下基層‘當兵’鍛煉我還選擇扁擔島！”孫守道立正，敬禮，雙手把玻璃罐頭瓶遞給老鄭說：“首長，我也沒有什么禮物送給您，這個瓶子里裝的是咱們扁擔島岸邊的海水，送給首長留個紀念！”
老鄭登上給養船，面向小島舉起右手，用標準的軍禮向扁擔島暫別。他想，總有一天還會再上扁擔島，因為這里是祖國的疆土，即使再小，也要堅守。
（選自《小小說月刊·上半月》2019年第3期）
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說開頭運用了比喻和擬人的修辭手法，描寫了扁擔島的位置、形狀，突出其狹窄的特點，為孫守道和老鄭的出場以及后文情節的發展做了鋪墊。
B．老鄭五十多歲，皮膚細膩白皙，剛上島時，佩戴著列兵軍銜，和給養員一起往島上搬運物資，這些描寫為孫守道懷疑他的首長身份埋下了伏筆。
C．老鄭的身份到他離開時才揭曉，這樣安排情節，和前文孫守道的懷疑形成照應，使情節更為完整，同時，使老鄭這一人物特點更為鮮明豐滿。
D．小說描述了一位副司令員下島與普通士兵守島的故事，既表現了軍隊中官兵平等的良好作風，也頌揚了官兵齊心守護國土的愛國精神和責任感。
8．孫守道是個怎樣的人？請結合文本簡要分析。（6分）
9．小說最后一段有什么作用？請結合作品簡要分析。（6分）
答
7．B(“為孫守道懷疑他的首長身份埋下了伏筆”錯誤，孫守道懷疑過老鄭是作家、演員或是廚子，但沒有懷疑老鄭是首長。)
8．①孤獨樂觀。孫守道是扁擔島上唯一的守島民兵，每個月都期盼給養員能帶來新鮮事，和他聊天；和老鄭一起努力讓生活變得更快樂一些。②待人熱情，關心同伴。老鄭來島上，他熱情歡迎，帶他巡視全島，介紹情況。給老鄭穿上軍大衣，戴上皮帽子，給老鄭做飯。③工作經驗豐富，工作能力強。他當了五年潛艇兵，海上的危險都能應付。④忠于職守。每天巡邏全島，填好日志，向上級報告，簡單重復，一堅持就是三年，若沒有合適人選，還將繼續堅持下去。（每點2分，答出任意三點即可得滿分，其它答案言之成理亦可給分。）
9．①豐富人物形象。老鄭既是向扁擔島敬禮，也是向孫守道敬禮，表現了老鄭待人平等的風格，熱愛和保衛國土的愛國責任感。②既表達了對以孫守道為代表的的軍人忠于職守精神的贊揚。③照應小說標題，使小說情節更為完整。小說題目是“老兵上島”，小說正文寫老鄭上海島“當兵”鍛煉的經過，結尾寫老鄭離開海島，使情節更為完整。（每點2分，言之成理即可給分）
答
7．B(“為孫守道懷疑他的首長身份埋下了伏筆”錯誤，孫守道懷疑過老鄭是作家、演員或是廚子，但沒有懷疑老鄭是首長。)
8．①孤獨樂觀。孫守道是扁擔島上唯一的守島民兵，每個月都期盼給養員能帶來新鮮事，和他聊天；和老鄭一起努力讓生活變得更快樂一些。②待人熱情，關心同伴。老鄭來島上，他熱情歡迎，帶他巡視全島，介紹情況。給老鄭穿上軍大衣，戴上皮帽子，給老鄭做飯。③工作經驗豐富，工作能力強。他當了五年潛艇兵，海上的危險都能應付。④忠于職守。每天巡邏全島，填好日志，向上級報告，簡單重復，一堅持就是三年，若沒有合適人選，還將繼續堅持下去。（每點2分，答出任意三點即可得滿分，其它答案言之成理亦可給分。）
9．①豐富人物形象。老鄭既是向扁擔島敬禮，也是向孫守道敬禮，表現了老鄭待人平等的風格，熱愛和保衛國土的愛國責任感。②既表達了對以孫守道為代表的的軍人忠于職守精神的贊揚。③照應小說標題，使小說情節更為完整。小說題目是“老兵上島”，小說正文寫老鄭上海島“當兵”鍛煉的經過，結尾寫老鄭離開海島，使情節更為完整。（每點2分，言之成理即可給分）
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