高滄海
父親沒生病時，原是極能干的。他開辟的那塊園子里，總是一片繁忙景象，小園無馬，卻有菜蔬當歌。雞在柵欄里，它啄不到花盆里的一棵很大的馬齒莧，父親說，只這一棵馬齒莧，就夠調成兩盤菜。
石榴樹正在開花。
石榴樹一邊開花一邊掛果。
兩棵石榴樹，父親挨個兒給那些小燈籠似的果子編號，一一記在本子上，總有一些小小的果實毫無征兆地夭折，掉落在樹下。父親撿起它們，對照編號，在本子上劃去。二十五號，三十一號，六號，父親咝咝地吸著涼氣，像牙痛，好在還有新果不斷地冒出來，多少彌補了些許痛失的遺憾。
待到果子成熟，剔除那些小個頭的，還有長得丑的，裂了口被雀鳥食去大半的，父親總能收獲二三十個飽飽滿滿的大石榴，一五一十地分開來，作為中秋節的禮物，送給我們。自父親退休后的好長時間里，我們好像每年都能得到他的石榴，或多或少，按當年的收成來看。
父親會說，今年好，你們看這石榴，個大，籽甜。
父親也會搖著頭說，今年不好呀，就這個樣子，已經是最好的了。
在我們心里，石榴品相的好與不好，其實都沒那么重要，重要的是，父親已經快八十歲了，我們還能年年收到他的禮物。
今年卻是與往年不同。過了年不久，父親竟然漸漸呈現出記憶力衰退的跡象來，時日愈長，愈加嚴重，藥物根本無可控制。他站在他的小園中，他會一時想不起自己是要種點什么菜呢，還是要收割那一叢叢的小韭菜，萵苣也長得很粗了，他看著自己手中的鏟子，不知自己為何要拿著它。他扔掉鏟子，他要去喝一壺茶，大兒子才給的新茶，該嘗嘗。他洗了手，奔了廚房，找出了一只碗，他遞給兒子，你看，我昨天買的碗。兒子接了碗，又放回原處，這話，父親原樣兒說了有段時間，也說了很多遍了。
小園也就漸荒了。沒有殷勤的照拂，石榴樹卻依然故我地開花，掛果。
父親也翻到了原來記錄石榴編號的那個本子，他也還依稀認得上面的數字，二十一，三十，五，八，他把它們念出聲來，卻想不起是作什么用途的了。
今年的石榴結得特別多，父親彎著腰在石榴樹下轉來轉去，他笑嘻嘻地說，數不清啊。
父親不許鄰居們來看他的石榴，似乎一看，他的石榴就少了許多，他瞪著眼睛，甚至拿了桿子攆雀鳥。
我們很悲哀，父親連心性都變了。
父親從門外拎了一把蔥回來，我們問他，他不說，但一會兒我們就知道了，他豁豁了我們鄰居二大娘家的一溝蔥。父親摘人家的辣椒，捋人家還未長成的南瓜，用小石頭擲人家的雞鴨，他還搶人四五歲小孩子手里的汽球，把人家小孩子嚇得哇哇哭，好在街坊們都還大度，擺擺手說，沒事，沒事。
然后就聽他們唏噓喟嘆，原先多好的一個人呀，又干凈，又禮貌。哎，不說了，誰又知道誰怎樣呢？
快到中秋時，父親把石榴摘了，我們全都暗地里悄悄歡喜，父親忘了一些事，到底也還記得一些。我們看他把石榴擺在桌子上，來來回回地數，大哥離他遠遠地對我們開玩笑說，數不清啊。
中秋節賞月時，像往年一樣地熱鬧，我們都等著父親把禮物拿出來。
果然，父親像想起什么似的，進了臥室，他抖開被子，被子里什么也沒有，他拉開抽屜，抽屜里空空的，他打開櫥柜，把里面的棉衣棉被拽出來，我們跟在他身后收拾，大哥提醒他，石榴怎么會放在這里呢，或許在客廳里，也可能在廚房。
大家便都幫他找。桌子底下，沙發都被拉開了，我們甚至到石榴樹下找一回。父親很著急，越急卻說不出，他用手比劃大圈小圈，我們都明白，那是石榴，而石榴卻不見了。
大哥岔開話題，我們也都幫腔，我們希望父親趕快忘記了這件事，我們指給他看天上的月亮，又大又圓。
大哥還是決定買回來一箱石榴，拆了包裝，故意放在父親能看到的地方，父親頓時喜笑顏開。我們熱切地圍著他，看他給我們分石榴，告訴他這個袋子里多裝了些，那個少了一些，他便重新分配，不亦樂乎。
下了一場暴雨。
暴雨之后天放晴，收拾儲藏室里被淹的物件兒，我們打開一口箱子，大哥撥弄箱子里擺得整整齊齊的很有儀式感的幾個黑乎乎的袋子，辨認了一會兒，他又怔了一會兒，手卻捂著臉，蹲了身下去。
時隔大半年，一場暴雨過后，在這一刻，我們收到了來自父親的中秋節的禮物。
【鏈接材料】
2018 年, 高滄海獲得第八屆小小說金麻雀獎。評委會這樣認為：高滄海以女性視角，洞察人情世故，以口語化敘事，表現鄉村系列風情，以極富想象力的故事，敘寫人性冷暖，具有強烈的生活質感，散發出鄉野氣息，通過對具體個體和群體生活方式和精神狀態的關注與書寫，體現了強烈的悲憫情懷。作品文筆細膩，極具表現力，人物生動，無論選材、立意、結構、故事編排都顯得成熟老道。
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說寫了“石榴樹正在開花”又寫“石榴樹一邊開花一邊掛果”，突出了父親小園里的繁忙景象，同時也為后文父親送禮物作了鋪墊。
B．小說中“父親”因石榴不知放于何處而未送禮物，結尾卻說“收到了來自父親的中秋節的禮
物”，表達出了兒女沒有盡孝的遺憾之情。
C．小說運用語言描寫、動作描寫、心理活動描寫、細節描寫等多種描寫手法，塑造了一個記憶力衰退但依然關愛兒女的父親的形象。
D．小說的語言呈現出口語化的特征，例如“他豁豁了我們鄰居二大娘家的一溝蔥”中的“豁豁”就是將方言寫進小說，使得小說具有生活質感。
8．評委會認為作者的小說“無論選材、立意、結構、故事編排都顯得成熟老道”，請從“結構”和“故事編排”兩個角度賞析本文。（6 分）
9．請結合全文具體分析，本文是如何體現評委會所說的“人性冷暖”和“悲憫情懷”的？（6 分）
參考答案
7、B
8．結構：小說采用了對比的結構方式，以“石榴”這個禮物為線索，將沒生病時的父親和今年的父親進行對比，表達對父親的愛以及生命老去的悲哀。（3 分）
故事編排：小說圍繞“父親的禮物”，先寫父親以前每年給“我們”送禮物，后寫今年父親因記憶力衰退導致“丟禮物”，再寫大哥為安慰父親而“買禮物”，最后寫暴雨之后收拾箱子發現腐爛的石榴，并且在心里認為“收到禮物”，情節環環相扣。（3 分）
9．人性冷暖：小說寫出了鄉村人與人之間的淳樸和諧關系，例如父親記憶力衰退帶來的還有心性的變化，他無意之中傷害了街坊，給鄰居生活帶來困擾，鄰居們大度包容，并且對父親的遭遇表示惋惜。
悲憫情懷：父親記憶里衰退，是生命將盡的表現，這種自然規律是無法抗拒的，作者寫父親個體生命逐漸逝去，表達了對生命的悲憫情懷。（每點 3 分，其他答案，只要言之成理，也可酌情給分）
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