[意大利]卡爾維諾
（1）在公司各種雜七雜八的任務中，馬可瓦多要負責每天早上給玄關的盆景澆水。那是通常會被擺在家里的綠色植物的一種，只是一株長得就像植物的植物而已。盡管只是一株植物，它也有它的痛苦。它缺乏光線、空氣和露水。馬可瓦多每天早上都會發現一些不好的征兆。有一支葉梗低下頭去，另一片葉子則布滿了斑點。同時，植物的莖不斷長高，但枝葉不再茂盛，而是光禿禿像一根棒子。
（2）馬可瓦多在照顧植物的簡單的動作中，貫注了做其他工作所沒有的關心，每次澆完水，他總是要盯著看好一會兒，然后嘆一口氣，不知道是為了植物還是為了他自己。因為在那株封閉于公司墻壁間日益變黃變瘦的灌木身上，他找到了一個患難之交。
（3）植物（大家如此簡而化之地稱呼它，好像任何其它更精確的名字都無濟于事，因為它在這個環境里就只代表著植物界）進入了馬可瓦多的生命，主宰著他日夜的思路。當他觀察烏云密布的天空時，渴盼得像一個期待早災結束的農民。自工作中抬起頭，從逆光中察覺窗外已經下起雨來時，他便抱起植物盆子放到外面的中庭里。
（4）男人和植物就這么仁立在中庭。男人共情植物的感覺，而植物則像突然全身淋濕、陷入驚愕的人。馬可瓦多品嘗著雨水的滋味，那是屬于樹林、草皮的滋味，觸發他的記憶。但是那最清晰的片段，卻是每年都折磨著他的風濕病痛。下班的時間到了，馬可瓦多實在不愿意再將植物關起來。為了讓它淋更多的雨，馬可瓦多說服主任，把植物帶回去一晚。
（5）在傾盆大雨中，他與植物成為一體，穿越城市，回到家中——那是個有窗臺的擁擠的閱樓。馬可瓦多把植物放在窗臺上，從房間可以看到植物映在窗臺上的影子。自從他們離開那個半地下室搬來閣樓后，生活狀況已經改善了不少，然而天花板漏水仍煩擾著他們。下雨的夜晚，就會聽到水珠的嘀嗒聲，像風濕病的預警器。而那個晚上馬可瓦多每次從睡夢中醒來都伸長了耳朵，那嘀嗒聲成為歡樂的音符，這告訴他雨還在下，而還在溫柔地、不間斷地滋澗著植物，讓葉子如帆一般張開。
（6）盡管他已經做好了準備，但是早上打開窗戶時他還是無法相信自己的眼睛：植物塞滿了半個窗戶，葉子起碼多了一倍，并且不再低垂，而是如劍一般挺立鋒銳。他將植物貼在胸口下了樓，綁在貨架上奔向公司。此后，馬可瓦多便將植物留在了中庭。
（7）不久后的一個星期六，工作到下午一點結束，直到星期一才上工。馬可瓦多希望能把盆景再帶回去，可早已經不下雨了，不知道還能找什么借口。天空其實并不晴朗，累積的烏云傳達著下雨的可能。在得知主任住的那區還在下雨后，馬可瓦多趁機建議："我可以帶著植物再到有而的地方轉一轉。”說做就做，他馬上帶著植物出發了。
（8）星期六下午和星期天，馬可瓦多都是這么度過的：載著植物在小摩托車上顛簸著，觀察著天空，尋找一朵他認為最有可能的烏云，在路上追趕直到遇見雨水為止。有時，他轉過身來，看見植物又長高了一些，高得像計程車，像小卡車，像電車！而它的葉子也越來越寬闊?，F在它已經是一棵樹了，奔馳在城市里，把交通警察、汽車駕駛和行人弄得暈頭轉向。同時，云跟著風的痕跡投射雨水，近人們把手伸出來，然后把傘收攏起來。沿著不同的路，馬可瓦多追著他的云，帶著植物沿著雨的軌道走。就好像跟在云層身后的水跡與葉片一起，全部被同一個力量拖著跑：風、云、雨、植物和輪子。
（9）星期一，馬可瓦多空著手去見主任。他帶著主任來到外面，指著一棵有兩層樓高的樹：“它長大了一些…………”它被裝在一只桶子里，再也不能被放在玄關了。生氣的主任讓馬可瓦多將它還給苗圃，換一株大小合適的來。
（10）馬可瓦多重新跨上座椅。這棵樹用它的綠葉填滿了道路中央，在每一個十字路口都有警察將他攔下來。可是，兜來兜去，馬可瓦多始終無法下定決心。在這植物上他所獲得的成就感是前所未有的，他實在不忍心與它分開，于是，他繼續穿梭在城市中。這棵草木泛濫到把他的頭、肩膀和手臂部遮掩起來，直到他整個人都消失在綠葉中。所有的枝梗、樹葉還有莖，無時無刻不在晃動顫抖。
（11）雨停了。接近傍晚時分，在路的盡頭、家與家之間的空隙，出現彩虹朦朦的光。在雨水中竭盡全力猛然成長的植物開始筋疲力盡，四處奔馳的馬可瓦多并沒有發現他身后的葉子一片一片地由綠轉黃，再轉為金黃。
（12）已經好一段時間，由摩托車、汽車、腳踏車和小孩子組成的隊伍跟在這棵穿梭于城市中的樹木后面，而馬可瓦多毫不知情。他們喊著：“猴面包樹！猴面包樹！”然后驚異地看著樹葉變黃。每有一片葉子剝落飛去，便有許多只手舉起捕抓它。
（13）刮起一陣風，一串金黃色的葉子隨風揚起，四處飛舞。馬可瓦多仍以為自己肩后有一棵翠綠茂盛的樹，直到突然間回過頭去。樹不見了，只剩下一根插滿了光禿禿葉梗的樹干，還有枝頭最后一片黃葉。在彩虹的光中仿佛其它東西都是黑的—人行道上的行人和兩側邊房的立面。在這黑幕前方，半空中飄的是數以百計的金黃色的葉子，閃閃發亮，而數以百計的紅色、粉紅色的手在幽暗中舉起爭奪著葉子。風把金葉子刮向盡頭的彩虹那兒，還有那些手，那些呼喊。連最后一片葉子也掉落了，由黃變為橘、紅、紫、藍、綠，重新變黃，然后消失不見。
（有刪改）
【注】猴面包樹①：猴面包樹生長在炎熱地區，它有粗壯的樹干貯藏水分，不僅維持自己的生長，還能為其他生物和行路人提供水分解渴救急，被稱為“生命之樹”。
10.概括文中畫波浪線的句子所表達的馬可瓦多的心理。（4分）
(1)然后嘆一口氣：
(2)“它長大了些……”：
11.第8段與第12段畫橫線句都寫了行人，簡析它們在文中的作用。（4分）
12.小說中植物的稱呼經歷哪三次變化？概括并簡析其背后的意蘊。（6分）
13.在小說創作上，卡爾維諾一貫秉持“輕逸”的美學追求，推崇“以輕寫重”。結合本文結尾談談你對“輕”與“重”的思考。（6分）
答
10，參考答案：①憐憫（同情、關心）無奈②興奮（自豪、驕傲）忐忑（不安、尷尬）。
評分標準：每空1分。
11.①兩段中都寫了行人，結構上前后照應（1分），豐富文章內容（1分），借行人從接雨到時喊捕抓的變化，表現了猴面包樹生命特征不斷凸顯的變化。（1分）
②第8段以行人伸手和收傘的動作描寫襯托（1分）出馬克瓦多追雨行為的影響力。（1分）③第12段以行人追樹的描寫，暗示了與猴面包樹為他人提供生命之水的特點（2分），深化了小說主題（1分）
評分標準：意思對即可；按學科網點給分。
12，稱呼變化：植物（盆景）一樹一猴面包樹（2分）（寫出兩點得1分，寫出三點得2分）意蘊：①身份越來越明確，從一株“長得就像植物的植物”到一棵有名字的樹（1分）
②生命力越來越旺盛，從“光禿的一根棒子”到一棵“翠綠茂盛”的樹（1分）
③象征主人公自我意識漸漸蘇醒（1分），寄寓馬克瓦多對自我價值的尋找與追求。（1分）評分標準：按點給分，滿分為止。
13.“輕”：①意象輕盈—飛揚的樹葉、彩虹和鳳。（1分）
②色彩（描寫）明亮/溫暖—金黃、紅色、粉紅色、橘色。（或：意境輕盈、溫暖、明亮。）（1分）
③動詞輕快—揚起、飛舞、飄、舉起等（1分）④視角輕盈——馬可瓦多個體視角（1分）
（意思對即可。只摘出語詞為例也得分。“輕”的內容上最高得分不超過2分）“重”：①“黑幕、光禿禿、爭奪”等暗重詞傳遞出沉重，比如“黑幕”象征城市生活的冷漠沉重。（1分）（意思對即可
②意味深重：借狂歡傳達對井然有序的城市、堅硬的現代理性、主體性失格的現代生活的反叛（1分）（答出借狂歡傳達對生活的反叛即可）。借個體視角呈現每個普通個體對生命（自我）力量的體驗與感知（1分）（答出普通個體的普適性意義即可）。
③主題沉重：結局富含悲劇意味。植物在進發了最后的生命力之后迅速衰朽，象征著詩意空間和自然空間在城市空間中的獨木難支、轟然倒塌，也預示了馬可瓦多的抗爭與呼喚徒勞且渺小的。這些個體生命、自然生命的色彩最終只能歸于黯然。（2分）（答出“植物衰朽象征個體意識、自我追求難以實現”即可）
意思對即可。“重”的內容上最高得分不超過4分）
“以輕寫重”：呈現越“輕”，意蘊越“重”，“輕”與“重”反差對比（1分），以輕寫重，使得文本更具力量。
評分標準：按點給分；考生呈現答案的方式可能多樣（比如“以…….這類輕寫.……的重”等），得分點合并表述的現象可能較為普遍，注意辨別，不拘泥于參考答案的呈現方式，“點”到、意思對即可。
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