溫燕霞
說話間，小輪船已到了琵琶島。何勁華環顧四周，頗有驚艷之感。只見清澈的湖水倒映出藍天、白云、青山、綠樹，岸邊的茅草抽出了淡黃的新葉，像無數把金箭在風中搖曳，野桃花開得如火如茶，遠看卻只有一片迷茫的微紅，白色的李花、梨花如粉似霧，野薔薇喜歡攀緣在土丘、大樹上，開得熱烈，絢麗得扎眼。
近午時分，何勁華一行站在了琵琶圍灰色的高大墻垛下。何勁華和金彩鳳對著那扇青灰色的大門大喊：石浩財，你快打開門呀！
可沒有絲毫的動靜。金彩鳳有些疑惑：這是原先那個擁擠熱鬧的琵琶圍嗎？當琵琶圍還是座近千人口的村莊時，金彩鳳常到琵琶圍演出。因山高路遠，劇團每次只能來十二三人，吃住在村民的家中，走時按餐結算費用，是支名副其實的文藝輕騎隊。金彩鳳記得，有一次琵琶圍突然斷了電，村民們從家中取出火吊和油燈，在場地中央擺了一個大圓圈。金彩鳳和隊員在光圈里跳《春山蝶飛》的扇子舞，二十四把朱紅羽扇，將采茶戲中的扇子花舞到了極致，將人們的笑臉描繪在她的腦海中。金彩鳳記憶中的琵琶圍是鋼藍夜色中的那團火光，熾熱而溫暖。
然而，眼前的琵琶圍卻陰冷森嚴，拒人千里。金彩鳳看出琵琶圍人對鎮里和村里的干部有抵觸，忙勸邱小楠下山。何勁華也說：邱鎮長，我是琵琶圍人的外孫，跟他們講得上話。你們放心下山。
邱小楠一行下山后，在何勁華的笛子伴奏下，金彩鳳唱起了婉轉的燈彩調。優美的笛聲和歌聲像水里的魚鉤，稍一用力，便從墻垛口扯起了一排男女。何勁華仰頭正要喊話，頭頂飄來石浩財的話音：當真是何館長和金館長啊。歡迎歡迎！
金彩鳳拿出她慣常的潑辣勁來：石浩財，你開門放我們進去，我帶著風攪著雪呢！
石浩財不為所動。
何勁華見墻垛上的人群開始竊竊私語，忙趁熱打鐵：養財、橘子婆、三哥、三嫂、朱大姐，我是琵琶圍的外孫，也算半個村子里的人。我們這次來，一來向橘子婆學唱山歌，二來想聽石浩財講打龍和蛇燈的故事，第三是送文化下鄉，教大家學唱采茶調和制作燈彩。
這時，村民小組長石養財不顧弟弟石浩財的拉拽，一瘸一拐地下樓打開了圍門。
傍晚的幾個大響雷擊毀了某段線路，琵琶圍斷電了。何勁華和金彩鳳把帶來的手電筒和應急燈送到每家每戶，可大家還是點油燈，一則舍不得用，二來表示不領情。何館長，我剛才去轉了下，這里要是能通汽車，當真是個好地方。金彩鳳嘖嘖嘆著。何勁華心里卻有些沉甸：風水寶地沒有出寶啊。
何館長，你愁心好重。這脫貧攻堅靠我們兩個一時半會兒解決不了。走，進屋去。
這樣的寂靜里，桌上那盞應急燈熾白的光顯得凄楚，金彩鳳起身點著了橘子婆送過來的油燈，關了應急燈，屋內頓時溫暖起來。
對不住啊。何館長、金館長！我也沒想到他們會這么反。石養財進來說。何勁華和金彩鳳見村民這種態度，心里有些難受。
剛安頓好，橘子婆過來請他們去食夜。橘子婆家的客廳昏暗、擁擠，沿墻堆滿了籮筐、塑料袋等雜物，只有一張老舊的八仙桌像樣些。五尺凳已經壞了兩只腳，用磚頭墊著。昏黃的電燈下，照見墻上貼著孫子石成金和孫女石成玉在學校里獲得的獎狀。
橘子婆從隔壁的灶間端出兩碗熱氣騰騰的酒釀煮蛋，石成玉懂事地給奶奶幫手，端出撈飯、臘肉炒筍干、辣椒炒菌絲放在桌上，熱情地請他倆食夜。
金彩鳳、何勁華見石成玉和剛走出的石成金盯著桌上的菜，忙招呼他倆上桌。兄妹倆不顧太奶的呵斥，揮筷吃著，一邊說過年都冇吃這么好的菜，聽得兩人心酸。金彩鳳回房取出兩包零食給他倆，并按標準給橘子婆結了飯錢。
橘子婆開始怎么也不肯收，何勁華說這是紀律，如果不收，他會犯錯誤，橘子婆這才接下，說：你們和楊書記像當年的紅軍吶。那時紅軍在我屋里食飯要給我伙食費，我不肯收，他們就放在桌邊上。要是行軍路上挖了老百姓的紅薯，也要在地里埋幾枚銅板，硬是不占我們老百姓的便宜。聽到一位世紀老人這樣說起紅軍，何勁華、金彩鳳深感震撼。
如今，坐在這昏黃的燈光下，聽著窗外漸漸響起的山風林濤，何勁華心里沉甸甸的。
(選自《人民文學》2020年第9期)
[注]《琵琶圍》以江西贛南原中央蘇區貧困山村“琵琶圍”為藍本，敘寫了該村易地搬遷的脫貧攻堅史詩，成功塑造了何勁華、金彩鳳等基層扶貧干部舍小家為大家的形象特點。琵琶圍交通極為不便，那里山高水冷，有雨便有水，無雨便干涸。
1、下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是 （ ）
A．何勁華和金彩鳳兩個人與琵琶圍均有淵源，前者與琵琶圍有親戚關系，后者則多次到琵琶圍進行演出，這利于干群關系的改善。
B．金彩鳳、何勁華兩人在邱鎮長一行下山后，一個伴奏，一個唱歌，從而打動了所有村民，這說明兩個人配合默契，講究策略。
C．文中的“脫貧攻堅”一詞既體現了本小說的題材，又將視角指向了當下的時事熱點，時代感很強，從而可以引起讀者的更多關注。
D．橘子婆用來招待金彩鳳、何勁華的幾道菜引得孩子搶吃，讓兩人感到心酸，流露出兩人對目前扶貧工作沒做好的歉意和自責。
2、下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 （ ）
A．小說前面點出琵琶圍山高路遠、交通不便的地理特點，描繪了其詩情畫意的自然風光，為下文的敘事提供了特定背景。
B．小說節選部分內容發生在一天之內，事件均圍繞何勁華和金彩鳳兩人展開，既便于塑造人物，又能更好地突出主題。
C．小說所塑造的主要人物何勁華和金彩風，形象十分鮮明，前者多愁善感，后者直率潑辣，大大增強了小說的喜劇性。
D．小說中“帶著風攪著雪”“過年都冇吃這么好的菜”等句子口語化地域化色彩較濃，讓小說生活氣息濃郁。
3、小說中插敘了金彩鳳以前到琵琶圍演出的情節，有什么作用？請簡要分析。
4、小說結尾處“何勁華心里沉甸甸的”內涵豐富，請聯系全文內容進行分析。
答
1、B （“從而打動了所有村民”分析錯誤，從后文“石浩財不為所動”可看出)
2、C (“前者多愁善感”和“大大增強了小說的喜劇性”分析錯誤，根據小說內容來看，何勁華的愁心重是基于對琵琶圍百姓與工作隊關系疏遠以及百姓生活沒有得到改善，其表現不能體現多愁善感；小說中通過這兩人的扶貧工作來表現主題，只有深沉的思考，沒有喜劇性)
3、①通過到琵琶圍經常演出和按餐結算費用等，突出了人民公仆應具有的品質。②用斷電后村民們拿出火吊和油燈讓演員演出的動人場景，突出了人民公仆與百姓之間的和諧關系。③通過當時斷電村民提供燈光與后面的扶貧工作者送手電筒和應急燈百姓不領情，當時和諧的干群關系與當下百姓不讓扶貧干部進村等兩組對比，表達出干群之間的關系疏遠，啟人深思。
4、①這是何勁華經過白天村民不肯讓他們進圍一事和晚上聽橘子婆講故事后的心理活動，表現了這些事件給何勁華帶來的巨大心靈震撼。②既有對紅軍精神的敬佩，也有對百姓銘記紅軍精神的感嘆，更有對當下百姓與人民公仆之間關系的思考。③同時，還有對琵琶圍這塊風水寶地沒有出寶的深思以及如何搞好琵琶圍的扶貧攻堅工作的思考。
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