須一瓜
我的家是烏合之眾。四個人四個姓。我爸爸媽媽在外地。我的家，有我外公、我外婆，還有一個不叫小姨夫的人。
我外公是個喜歡隨手拿起東西變刀槍的人，粉筆用得最像小李飛刀。精準。沒有退休的時候，他們學校的師生，每一天的日子都像恐怖片。我小姨姨說的。
我的外婆是個骨灰級的小氣鬼。聽鄰居說，原來不叫小姨夫的那個人單獨住在這個屋子里的時候，我們家總是燈火通明。那個不叫小姨夫的人喜歡明亮。現在，我外婆到處關燈，除了不叫小姨夫的人的房間她關不到，其他每個房間都是黑摸摸的，只剩客廳一個八瓦節能燈，我的書桌上還有個作業臺燈。因為黑，我們全家在晚上都摔倒磕碰過，醫藥費合計超過我們家一年水電費，但聽說，幸好改革開放，我們家有醫保卡。
不叫小姨夫的那個人，黑黑的，是個瘸子。他的左腿被車禍廢了。走路一瘸一拐。不過，他很帥。聽說，他原來做什么高嶺土生意，賺過很多錢。反正，這個房子是他買的。但我外公外婆不高興。因為他已經多年不上班了，不務正業。玩狗。玩電腦。看書。聽音樂。要不就出去和朋友喝酒、看電影、吃深海魚火鍋。我小姨到廣州交換崗位兩年，就變成他一個人住。我們就是這時候過來鵲占鳩巢的。
我外公外婆反對非法同居，但是沒辦法，一是我小姨賺很多很多錢，現在有錢就是老大，外公外婆怕了她。二是，我要緊急轉學。我轉學有兩個原因，一是我把張乾坤的大門牙打斷了，其實，張乾坤的門牙誰都說偏大，打掉并沒什么不好，但老師說，我的檢討書都可以出選集了，所以，我也萬念俱灰，懶得在那個一般般的學校混下去了；第二，轉學是為電腦派位做好準備。我現在轉到這個學校，就有三分之一的可能，被電腦派到一中，到了一中，我就比別人多了三分之一上大學的機會。我外公說，轉了我這輩子就有希望了。
傲骨錚錚響的我外公外婆，原來不想寄人籬下，可是，他們那里忽然樓上和樓下，一起比賽裝修，就像瘋人院失火一樣，炒得外公心臟病高血壓錐間盤突出亂箭齊發，他只好陪我轉學過來借住。不叫小姨夫的人，并不歡迎我們老少三口大舉進犯，可是，他只能忍氣吞聲。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，再說，我小姨姨比章子怡漂亮，所以，他基本很禮貌。
我外公外婆看人臉色地過了一個月，馬上就因為恨鐵不成鋼而趾高氣揚起來。因為，不叫小姨夫的人根本沒有人生理想。他既不上班，又肄業于一個什么名牌大學，就是說，他想不上班就不上班，想不念書就不念書了。胸無大志自甘墮落的一個貨。有一天，在飯桌上，他和我外公辯論，說瑪雅人造紙比蔡倫早，我外公怒斥他無知，兒不嫌母丑狗不嫌家貧，順勢批評他游手好閑、坐吃山空、胸無大志、思想頹廢。他嬉皮笑臉地說，我掙的夠我自己一輩子用了。外公說，你難道不要結婚？他說，結婚也還是原來的我啊，而且我結婚只會比以前飯量小。外婆說，養小孩不費錢呀！他說，我們說好不要孩子了。那天，我看出我外公握筷子手上的老筋直抖，他當然打不過不叫小姨夫的人了。雖然他瘸了。
所以，我外公外婆叫我不要叫他小姨夫，我就沒有叫。
外婆總是在廚房煮了好料，賊頭賊腦地招呼我外公和我去吃。外婆一個眼色，我們就魑魅魍魎地溜進廚房。不要有聲音，如果你不躡手躡腳地吃里扒外，那個不叫小姨夫的人知道了，就會很不禮貌。這是他的家。我們要特別提防不叫小姨夫的那個人的兩只狗，可是，小寶和小寶婆的鼻子超級靈，是我們人類的四十倍。所以，我們經常被它們捉奸在廚房。狗就大叫起來，有一次為了消滅證據，我外公毅然決然地吞下滾燙的燕丸，管道都燙傷了，很多天不能喝熱茶。但是，不叫小姨夫的人，過來牽狗只是笑笑。
有時候，我悲天憫人起來，就說，給他一小碗吧，這是他的家……外婆連忙噓我噤聲：他還不是用你小姨的錢！我外婆獐頭鼠目時，總是顯得義正辭嚴。
還有，老師，你知道那次。周黛詩的長頭發總是弄到后面我桌子上，我只好在她椅子上放青蛙提醒的那次。案發后，外公外婆都不肯代表家長來學校。我外公說，他血壓高不便外事活動，我外婆說，她要帶三副老花眼才能出訪，而現在只剩下一副看遠的，也不宜外出；不叫小姨夫的人就自告奮勇地說他來。外婆說，你不能說是他姨夫啊！他說，那我說我是孩子父親。外公說，胡鬧！結婚證在哪？！不叫小姨夫的人說，我要說是路人甲，怕老師不跟我談。
外公外婆你看我我看你，如喪考妣。最后一個揮手一個跺腳，嚎叫說：你去！反正不能說是他小姨夫！
這就是我可愛的家。
老師點評：亂用成語的毛病，怎么一直改不了？老師圈起來的成語，按詞典解釋，每個抄二十遍！
（選自《小學生黃博浩文檔選》，原載《人民文學》2011年第3期。“文檔選”由10多個長短不一的片段構成，包括作文、日記、信件、檢討書、博客等）
6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）
A.“四個人四個姓”違背一般家庭的模式，也不都是親屬，與黃博浩算是“共同生活”的人，恰是“烏合之眾”所表示的“無組織無紀律的一群人”。
B.把外公的暴力性格與武俠和恐怖片相提并論，用喜劇性情節和網絡語言“骨灰級”突出了外婆的小氣和吝嗇，塑造了一個貪小便宜的小市民形象。
C.“那個不叫小姨夫的人”這一拗口稱謂，反映兒童尚不能完全理解的成人世界復雜關系。“不叫”，是法律上“不能叫”，也是家長“不許叫”。
D.外公外婆瞞著“不叫小姨夫的人”在廚房做好料，照應了前面他們不愉快的談話，說明他倆對這個“準女婿”坐吃山空的憂慮和“恨鐵不成鋼”。
7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A.小說采取欲揚先抑的寫法，開篇交代自己的家是“烏合之眾”，后文卻將一個個家庭成員刻畫得有趣有愛，家里洋溢著溫馨與歡樂。
B.“鵲占鳩巢”和“大舉進犯”聽上去可笑，看似荒誕不經，但仔細回味，也不無道理，把家中的復雜關系和亂象，描述得淋漓盡致。
C.小說的文字有如脫韁野馬，不加修飾，不但有許多信手拈來的成語和俗語，而且還夾雜了大量與其年齡和認知能力不符的成人語言。
D.小說用小學生特有的觀察和思維來表現成人世界的豐富多彩，點點滴滴娓娓道來，讓讀者在微笑之余嚴肅思考現實世界的深層問題。
8.作為一篇“另類”的小說，本文在敘述上有什么特點？（4分）
9.有評論家認為，“作品很通俗，但其價值遠遠超過通俗文學；寫的小學生題材，但不是兒童文學”。小說多處運用對比手法加深了作品內涵，請舉例分析。（6分）
答
6.D【解析】D項 “說明外公外婆對這個‘準女婿’無所事事坐吃山空的憂慮”理解有誤。撇開“不叫小姨夫的人”吃“好料”反映了老人的為老不尊和狹隘自私，談不上對“坐吃山空的憂慮”。
7.A【解析】A “欲揚先抑”的說法有誤。“有趣有愛”的評價不準確，在“我”的幽默筆調下可以算是“有趣”的，但是并不都是“有愛”的。家里也談不上“溫馨和歡樂”。
8. ①文體新穎，“舊瓶裝新酒”，采用小學生命題作文式的幼稚文體，將小學生黃博浩的日常，以碎片方式展示出來。后面加上評語，讓讀者玩味。以最“蹩腳”的寫作方式取得最佳敘事效果。
②全文采用第一人稱視角。以“我”為寫作對象和敘述主體，通過平凡的小人物視角，少年內心的天真澄明也與成人世界的暗淡復雜形成了對照，更加耐人尋味。
③用兒童口吻敘事，小說幽默生動，充滿童趣。愛用成語，為練寫作刻意增添文采造成的褒貶錯位，造成似是而非的幽默效果。
（每點2分，答好2點即可。如果答“散文化組織材料”等其他答案并能合理說明，也可酌情給分。如評價語言風格屬于邊緣答案。）
9. 1外公外婆的精明算計和“不叫小姨夫的人”大度包容形成對比（在“我”被請家長這件事上外公外婆的躲閃逃避和“不叫小姨夫的人”的仗義擔當形成了對比，外公外婆對“不叫小姨夫的人”義正辭嚴的教育和后文鬼鬼祟祟地偷吃行為作對比等）反映了對成人世界虛偽勢利的批評，和對真誠友善的召喚。
2老師對“我”使用成語的嚴肅批評和文中眾多成語富有新意、妙趣橫生也形成了對比，說明成人世界的僵化規則和兒童世界的思維活潑感受豐富表達大膽。
3四個姓的“烏合之眾”組成一個家，打成一片，和親生父母缺位形成了對比，說明眾多家庭普遍性存在的嚴肅問題，父母缺位對孩子成長造成了不良影響。
4在原來學校“萬念俱灰”和轉學后“我這輩子就有希望”對比，反映了一個淘氣的孩子不斷犯錯和渴望自強，需要大人激勵引導的微妙狀態。
（每點2分，列舉正確1分，能夠指出其嚴肅的主題內涵所指1分。其他對比言之成理也可以。答好3點可以得6分。）
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