薛培政
坐在輪椅上的爺爺，愛給小孫子講鵓鴣嶺的故事。
“鵓鴣嶺在哪兒？”小孫子問。
“鵓鴣嶺啊，在很遠很遠的地方。”
“鵓鴣嶺上有好玩的東西嗎?”
“鵓鴣嶺上吶，有大片的原始森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，還有好多松鼠、野兔、山雞、狐貍這些小動物.……”爺爺顫抖著聲音說。
“哇，我長大了一定要去鵓鴣嶺！”充滿憧憬的小孫子樂了。
爺爺卻將頭扭到一旁，淚滴落在衣襟上。
爺爺說，在鵓鴣嶺，是打鬼子那會兒，鵓鴣嶺人的思情，幾輩子也報答不完。
那年，剛滿二十歲的爺爺擔任了區武工隊隊長。一天上午，為阻擊下鄉掃蕩的鬼子，掩護鄉親們轉移，他身負重傷，被拾進勢鵓鴣嶺。
這是一個大山皺褶里的村莊。山地貧瘠，十年九旱，散居在山上的村人，半年糠菜半年糧地過活。養傷的日子里，鄉親們你一瓢他一碗，將僅存的一點白面拿出給他吃。那次，房東大嫂剛烙好一張面餅，將要扶他起身時，身后多了一雙直勾勾的小眼睛，那是大嫂五歲的獨子。趁大嫂轉身的間隙，小家伙偷偷撕下一小塊面餅，可未填進嘴里，就被大嫂發現奪下，一把將孩子推到室外。他淚流滿面地握著那張面餅難以下咽。
傷愈歸隊時，他對送行的鄉親們含淚發誓：“等仗打完了，俺一定回到鵓鴣嶺，讓老少爺們吃上飽飯！”
從抗美援朝前線回國后，他謝絕進榮軍院療養，拄著拐杖走進鵓鴣嶺村。
他沒有食言，用安家費買炸藥、鐵鎬、鐵鍬和手推車，帶領鄉親們打響劈山改嶺造良田的戰斗。把一座座山梁翻個底朝天，造出一片片梯田。就在他向往著讓鵓鴣嶺人年年有余糧，天天吃飽飯的時候，一場百年不遇的山洪，將造出的梯田一夜之間沖毀。
望著漫山遍野裸露的山石，這個七尺高的硬漢號啕大哭：“沒能讓鄉親們吃飽飯，卻糟蹋了大片山林，我有罪啊”他連傷帶痛暈倒在山坡上后，整個人癱瘓了。
此后，惡化的生態蠶食著這片貧瘠的土地，“窮”像魔咒困擾著鵓鴣嶺人，也深深地刺痛著他的心：“還不上這筆賬，我死不瞑目啊！”
三十年后，省城一位林學博士，擔任了鵓鴣嶺村第一書記。
博士書記進村后，白天滿山跑，尋寶似的走走看看，時而抓起一把土，對著放大鏡端詳半天；時而走向山崖邊，用手指蘸起石縫間的水滴看了又看。晚上就到村民家拉呱，專拉山上的事。一個月后，他當著全村父老鄉親的面，拿出了脫貧致富的規劃——造林。
“咋，要在這兔子不拉屎的山上栽樹，咋栽？能活嗎？”鄉親們把頭搖成撥浪鼓。“能！就看咱老少爺們有沒有這個心勁。”他一口唾沫一個釘說。
望著一雙雙疑惑的眼神，他發話了：“請大伙放心，栽活了，誰栽歸誰所有；栽不活，樹苗費、誤工費，我來出！"
也許被他那熱誠勁感染，鄉親們隨他上山了。
山上缺土，肩挑人抬，一袋一袋往山上搬運；沒有水，請來水利專家當顧問，開挖泉眼，修蓄水池，建攔水壩，鋪設管道；買樹苗資金不足，他帶村民到外地采種繁育苗木；還修成盤山路，架線引電上山。
后來，他索性帶上鋪蓋卷，半年竟沒下過山。住在省城的妻子想不通，坐火車、趕汽車找上山來：“你堂堂一博士，放著省城不待，跑到這光禿禿的山上來，你傻不傻呀？
“說傻也傻，說不傻也不傻，我就想讓這滿山遍野長成蒼翠樹林，站在林間，能看到泉水靜靜流淌,看到鳥獸隨意嬉戲……”
“我看你是發瘋了！”妻子氣得頭也不回地走了。
為植樹，他膠鞋磨爛上百雙，銀頭換了幾十把。除了臉上架的那副眼鏡外，黝黑的皮膚，淳樸的裝扮，與村人沒二樣。長年超強勞動，曾幾次累倒在山上。望著他那贏弱的身體，鄉親們心疼了：“這孩子咋恁實誠啊！”
下鄉任期到后，癡心不改的他又續三年。等到第二個任期滿時，鶉鴣嶺道道山梁已是郁郁蔥蔥，層林盡染，林豐草茂
下山那天，他虔誠地跪倒在山林前，仰望藍天高呼：“爺爺，如今的鵓鴣嶺又有了大片的森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，還有好多松鼠、野兔、山雞、狐貍等小動物，您看到了嗎？"
6．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）
A.小說從村莊土地貧瘠、十年九旱，到鄉親們你一瓢他一碗，再到房東大嫂的一張面餅，都表現了鵓鴣嶺人對爺爺的恩情。
B. 鵓鴣嶺人貧窮，是因為在當時的年代，爺爺缺少生態規劃意識，帶領鄉親們劈山改嶺造良田，從而導致了生態惡化。
C.第一書記的承諾，打消了鵓鴣嶺鄉親們的疑慮。經過三年的奮斗，鵓鴣嶺已經變得郁郁蔥蔥，層林盡染，林豐草茂。
D.小說寫了不同時代祖孫兩人帶領鄉村脫貧致富的故事，從“炸藥、鐵鎬”到“水壩”“管道”，突出了知識扶貧、生態致富的主題
7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說開頭寫爺爺愛給小孫子講鵓鴣嶺的故事，并且通過“爺爺卻將頭扭到一旁，淚滴落在衣襟上”這一細節，設置懸念，引發讀者的閱讀興趣。
B.小說運用倒敘手法，寫爺爺打鬼子受傷后被鵓鴣嶺鄉親們照顧，他心懷感恩，帶領鄉親們致富卻沒有實現夙愿，為后文情節發展做了鋪墊。
C.小說中寫妻子的數落和生氣，鄉親們的評價，側面表現了這位第一書記的執著、辛苦，也使人物形象更加豐滿。
D.小說語言運用巧妙，切合敘述格調和敘述內容，俗語、口語、方言的使用，使文章樸實生動，富有生活氣息。
8．小說四次寫到爺爺的眼淚，每次爺爺的心情都不一樣，請結合小說內容分析。（4分）
9．照應手法是本篇小說的一大特點，請從文中找出兩處，并簡要分析。（6分）
答
6.D 解析：A項，村莊土地貧瘠和十年九旱是背景描寫，沒有表現出鶉鴣嶺人對爺爺的恩情。B項，鶉鴣嶺人貧窮，還有地理和天災等原因。C項，“三年的奮斗”錯.
7. B 解析：運用的是插敘手法。
8.①“爺爺卻將頭扭到一旁，淚滴落在衣襟上”，寫出了爺爺對鶉鴣嶺的思念、感恩，也有愿望沒有實現的傷心。
②“他淚流滿面地握著那張面餅難以下咽”，山村人民雖然很貧窮，但竭盡一切照顧他，爺爺為此而感動。
③“傷愈歸隊時，他對送行的鄉親們含淚發誓”，寫出了爺爺立志回報山村的決心和感恩之情。
④“望著漫山遍野裸露的山石，這個七尺高的硬漢號啕大哭”，寫出了爺爺因考慮不周，而使當地生態惡化的悔恨之情。
（共4分，每點1分。意思對即可）
9.答案示例：
①自然場景的照應。開頭和結尾自然環境相互照應，寫出了孫子實現了爺爺的愿望，讓山村實現了脫貧致富，使小說結構更嚴謹.
②勞動場景的照應。爺爺和孫子帶領鄉親上山勞動的場景相照應，突出了人物公而忘私、敢想敢干、勤勞頑強的精神，也反映了不同的時代脫貧致富的方式不同。
③情節的照應。孫子小時候說長大了去鵓鴣嶺，三十年后，他擔任鵓鴣嶺村第一書記，帶領鄉親們致富，突出了良好家風、感恩精神的傳承，具有時代意義。
（共6分，每點3分。意思對即可）
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