西元
在這里，有個海拔五百多米的高地。向北望去，是好似一面湖水的山谷。谷底有霧氣、薄冰和積雪，當陽光照耀在上面，仿佛盛滿了熔化的金子。二斗伢子總是夢見自己變成一只黑色大鳥，展開遮天的雙翅在高地上空盤旋，慢慢低飛，向高地主峰落下去……
當年，十六歲的二斗伢子第一腳踏上高地主峰，小腿就陷在了土里，一直沒到膝蓋。這是一種被成千上萬顆炮彈炸成灰塵狀的黑色浮土，像爐膛里燒過的稻草灰。他之前沒見過，之后也一輩子沒再見過。尺把深處以下，才能踩到碎石塊、彈藥箱和散落的槍支、子彈殼，還有僵硬的肢體和軀干。陣地上光禿禿的，不遠處立著半截炭黑色的樹干，樹皮早已被氣浪剝光，無論來年春風怎樣吹拂，也絕不會再活過來了。
這里的夜，是烏藍色的，細細聽去，隱約傳來轟響聲。在戰壕里，指導員問二斗伢子，你怕死嗎？二斗伢子說，不怕。指導員問，屁股底下就埋著死人，你不怕？二斗伢子說，鬼子都死了，不怕！指導員問，那么多戰友的遺體你也不怕？二斗伢子說，心里只想著報仇，不怕！指導員呵呵一笑，又問，你個小牛犢子，就從來沒感覺到怕？二斗伢子說，從來沒感覺到過。指導員不笑了，說，沒感覺到怕，不是真的不怕。等你心里有了它，并且知道怎么面對它的時候，才是真的不怕。二斗伢子嗯了一聲，卻不太服氣。
回到坑道里，二斗伢子坐在老兵李大棉褲旁邊。只見他往鋁飯盒蓋里倒了薄薄一層炒面，用小手指甲仔細地翻弄，像犁地一樣，把谷殼、沙粒挑出來。然后，再用中指、食指和大拇指把炒面搓成中藥丸一樣的球，小心地放進嘴巴，連口水也不喝，就生生咽進肚子里。二斗伢子說，老李，喝口水唄，小心刮破了嗓子眼兒。李大棉褲搖搖頭，說，水？過三天你再跟我說喝水的事兒吧。你沒看見咱們上來時，那些人都干成什么樣子了？
李大棉褲又說，等會兒美國人的炮彈打過來，你要學會分辨。如果是“嗚兒嗚兒”發尖的聲音，那是遠炮，你不用理它。如果是“呼——噗”一下過來，帶著風聲，那就是近彈，你趕緊臥倒，能多快就多快。我說你個娃兒，別不當回事兒，多少人還沒學會，就沒了！二斗伢子用肩膀拱了李大棉褲一下，問，老李，你怕死不？李大棉褲說，肯定怕呀！活人哪有不怕的？二斗伢子又問，那是啥感覺？李大棉褲說，就像喉嚨里黏著一口痰，吐也吐不出來，總是讓你喘不過氣來。他接著說，不過，它總在提醒你，別逞能，只要仗還沒打完，就別放松了警惕。許多人的死，其實都是因為心頭那根弦兒松了。他們本應活得更長久——
突然間，二斗伢子只見李大棉褲的嘴一張一合，卻聽不到任何聲音。然后，蠟燭晃了一下，一片漆黑。一聲接一聲的巨響震聾了二斗伢子的耳朵。他蜷起身體，死死抱住腦袋，任由篩子一樣的坑道把他拋到空中，撞在墻上，再摔在地上。二斗伢子在黑暗里上下翻飛，不記得自己是誰，也不知道為什么來這里……
炮擊過后，美國兵就該上來了。有人扒開坍塌的坑道口，貓著腰沖進戰壕。二斗伢子在坑道里跌倒了，胳膊和大腿被人重重踩了幾腳。他使了幾次勁兒，還是沒立起身子。突然有只手揪住二斗伢子的棉褲后腰，拎小雞一樣把他拎出坑道，顛簸了上百步，扔在了一個炮彈坑里。二斗伢子扭過臉，看到這人是機槍手大老張。大老張的手紫紅色，手指頭又粗又壯，每根都像茄子。他把機槍架好，瞄了瞄，對二斗伢子吼道，這兩箱手榴彈歸你！
二斗伢子還是第一次離這么近看到美國兵端著槍向上沖。他有點慌，手榴彈一個接一個向下甩，卻不知道炸到敵人沒有。大老張猛得拍了他一下后脖子，喊道，看準了再甩！那手榴彈都是拿命換來的，運一箱上來就得少一個人！二斗伢子一愣，盯著大老張的手，又摸了摸發燙的后脖梗子。過去，二斗伢子挺怕這雙紫紅色的大手，因為大老張開玩笑時總是沒輕沒重?，F在，卻覺得這手挺親切。一巴掌過后，二斗伢子清醒多了，每次把手榴彈拋出戰壕之前，總會把半個腦袋探出去，瞅瞅鬼子已經沖到哪兒了。
不知過了多久，那只手又重重地拍了一下二斗伢子的肩膀，并且緊緊抓住他的領子。二斗伢子一片空白的腦子開始慢慢轉動，他哆嗦著向高地下方望去，只看到了美國兵的后背和屁股，他們向遠處跑了！二斗伢子腿軟綿綿的，他抹了一把鼻涕和淚水，心想，原來仗就這么打啊！他扭過臉，想對大老張笑一下，道個謝?？墒谴罄蠌埐辉谏磉叄哪峭C槍槍管給炸彎了。二斗伢子把胳膊探向肩膀，把抓住自己領子的那只紫紅色大手掌拿到眼前。這是大老張的手，只是從小臂一半處炸斷了，慢慢滴著血，指甲縫里的污泥似乎都還留著體溫。二斗伢子隱約記起來，機槍被炸壞了，敵人沖上了高地，大老張拎著爆破筒和兩個鬼子抱在一起，接著是暴雨般飛過來的石子、土塊和血肉。
……
（選自《小說選刊》2021年第4期，有刪改）
6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A．小說講述了以二斗伢子、大老張等為代表的抗美援朝戰士在極端惡劣的條件下，堅守高地浴血奮戰的故事，譜寫了一曲革命英雄主義的贊歌。
B．指導員和二斗伢子聊天時談到了生死，指導員對二斗伢子這個小戰士無懼死亡的生死觀一笑置之，二斗伢子不服氣是認為指導員缺少犧牲精神。
C．初上戰場的二斗伢子曾一度慌亂，是大老張用簡單的方式教會他冷靜應戰。小說以二斗伢子的“生”與大老張的“死”相映襯，增強了作品的感染力。
D．小說寫二斗伢子戰后“腿軟綿綿的”“抹了一把鼻涕和淚水”等內容，刻畫了新戰士在慘烈戰斗中的恐懼心理，從一個側面表現年輕戰士的成長。
7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說從新兵二斗伢子的視角，細致描寫了抗美援朝戰爭的慘烈場景，以此表現志愿軍戰士英勇頑強、同仇敵愾、視死如歸的精神。
B．小說開頭寫二斗伢子的夢境，為下文埋下伏筆，接著通過對高地的浮土、樹干等物象的描寫，虛實結合，讓讀者感受此前戰斗的激烈與殘酷。
C．小說注重細節描寫，例如“往鋁飯盒蓋里倒了薄薄一層炒面，用小手指甲仔細地翻弄，像犁地一樣，把谷殼、沙粒挑出來”這一細節表現了戰士們異常珍惜食物。
D．小說構思獨特，將戰斗的爆發安排在二斗伢子與李大棉褲對話之后，使小說敘事節奏從舒緩轉為緊張，使小說張弛有度、扣人心弦。
8.小說多處寫到大老張的手，請分析大老張的“手”在全文中的主要作用。（4分）
9.小說中的戰士們時刻面臨著死亡的威脅，作者卻以《生》作為小說的標題，請結合文本分析其用意。（6分）
答
6.B（“二斗伢子不服氣”不是因為他認為指導員缺少犧牲精神，而是認為指導員太小瞧自己了）
7.B（小說開頭描繪的夢境并沒有埋下伏筆的作用，后文也沒有與這個夢境前后照應的相關情節。）
8.①對“手”的描寫可以更好地塑造大老張作為一名老戰士關心戰友、英勇無畏的英雄形象。②“手”的細節描寫將大老張過去愛和新兵開玩笑、戰時對二斗伢子的愛護以及最后壯烈犧牲的情節串連起來，推動了情節的發展。③謳歌以大老張為代表的戰士群體不畏艱苦、視死如歸的革命英雄主義精神。④增強表達效果，引發讀者對生與死的思考。
（共4分。每點1分。任意答對其中2點即可，其中“作用”1分，“分析”1分。）
9. ① 反映戰爭的激烈和殘酷。小說以戰場為特定環境，戰士們始終面臨生與死的考驗。②引發對生命意義的思考。主人公二斗伢子對“生”的思考從開始的“不怕死”到后來對“生”的思考逐步走向成熟。③表達對抗美援朝戰士的崇高敬意。小說中的戰士為了祖國的安全及和平正義，他們熱愛“生”而又不懼犧牲，英勇無畏。（共6分。其中內容1分，分析1分，主旨1分，現實意義1）
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