伍延秀
在偏僻的山城的旁邊，有一間破爛的房子，歪斜地站在泥濘和荒草中間。房子的前半部快塌了，用幾根樹干撐著。在離房不遠的地方，有一條小路，穿過草叢伸入山中去。這里不是引人注意的地方，但偶爾路過這里的人，總禁不住說道：“這是誰家的房子呀？為什么這樣凄涼？”
十三歲的時候，我流浪到這里。因為沒有錢，天又下著雨，黑夜中我爬出了城，找到了這間黑黝黝的房子。起初，我以為這是絕了香火的人家，我大膽地把門推開，想走進去。當我的右腳剛跨過腐蝕的門檻時，一個老婦人驚愕地叫了起來：“呶呀？”
這使我感到又高興又驚奇，趕快用僮話輕輕地說：“伯媽！是我，落難人。想在你這里住一夜，可以嗎？伯媽！我沒有錢。”我說著，慢慢地摸進去。
“好娃娃！你來吧！”她說。我進去了，她將我抱住，坐在爐邊的木樁上。
我走了一天，沒有吃飯，衣服也被汗水濕透了，很疲倦，就躺在她的懷中。她因為我是僮族（即現在的壯族），很高興地問了我許多事情，也說了她自己的身世。我才知道，這是一個姓唐的六十多歲的寡婦。她丈夫在的時候，靠賣柴草過活。生了個孩子，叫剛寧。剛寧剛剛四歲，她丈夫就患瘧疾死了。她就在給人縫針線、賣柴草的饑餓日子里，把孩子養大。她滿懷希望靠著孩子度過晚年，但是孩子剛剛十八歲，就被縣上抓去，阻擊當時北上抗日的紅軍。這樣，她的希望就被永遠地埋葬了，她也被迫集中在這個偏僻的山谷里。
從此以后，她就常常關著門，流著淚，動也不動，悄悄地坐到深夜。有時候，她也常常站在窗前，好像盼望著什么似的，從破爛的窗框中，眺望著荒蕪的曠野……后來，我朦朦朧朧地睡著了，不知道她在說些什么。
突然，我覺得她離開了我，便驚醒了。朦朧中，我看見她自己正從火爐中，扒出一顆火，吹燃著松香，房子亮了起來。一對哭紅了的眼睛，黃瘦的、滿是皺紋的臉，和那披在肩膀上的灰白的長頭發，使我很自然地感覺到，這是一個遭受苦難折磨的不幸老人。她慢慢地從玄色的破爛衣服中，掏出一個小紅布包來，正要把它打開，突然發現我已經醒來，正好奇地看著她，又急忙把小包包收起來，只是看著我微笑著。
一種孩子似的好奇心，促使我走過去，抱著她說：“伯媽！給我看看是什么！我不要你的。”
她甩脫我的手，哄著我說：“小娃娃看不得，看了會瞎眼哩！”
“不，你哄我，你哄我。”我領著腳向她要，幾乎爬到她的身上。而她很快把拿著小包包的那只手，高高地舉起來。后來，我和她講好，不弄壞，不要她的，不告訴旁人，才給我了。
我接過小紅布包包，一層一層地解開。當我快要解到最后一層的時候，她突然走到門口，用身將門板堵住，嘴唇微微地顫動著。很顯然，她怕我拿走這個東西。
“慢點呀！慢點呀！狗崽兒，不要弄壞啦！”她見我解得很快，就喊起來。
我性急，很快地把七八層布包解完了，最后現出一個鮮紅的紙包，看見了一張很平整的紅軍用的一元鈔票。鈔票的后面，放著一張紅紙條。紙條上面，寫著歪歪斜斜的漢字：
親愛的苗、瑤、僮、侗的同胞：
你們不知道我們是怎樣的人吧？讓我告訴你們，我們是工人、農民自己的武裝。是你們民族的真正的兄弟。為了你們，也為了我們自己，我們必須聯合起來！打倒日本鬼子！打倒壓迫我們的敵人……
現在，我們北上抗日去。昨天在你們這里住，用了你們柴草二十斤。謝謝你們！敬禮！
中國紅×方面軍士兵
一九三四年十二月
我剛剛看完這字條，她又忙著從我的手中搶過去，對我說：“懂了吧？我的好娃娃，你講一講！”
于是，我把鈔票和我所知道的紅軍的情形告訴她。她聽了后，緊緊地抱著我，興奮地說：“要是沒有他們，我這小窩窩，早就倒下啦。”說完，她拿著燈，拉我到窗前，指著窗外的撐著房子的幾個大樹干說：“是紅軍給我撐的呀！我的好娃娃，告訴我吧，他們在哪里？”
“在——北——方！”我想了一會，快樂地伸出一個小指頭，指著北邊。但是，她還是很不滿足，又張著沒有牙齒的嘴巴問：“他們什么時候回來呀？”
我沒有辦法回答她。等了一會，我鉆進她的懷里說：“伯媽！剛……剛寧哥哥，跟他們去就好噦！”
她沉默了一會，突然眼睛里充滿了淚……
夜深了?？耧L掃著窗外的曠野，發出呼呼的嘯叫聲。一只老鷹，在古老的楓樹上，拍著翅膀“呦吻”地嘶叫著，好像在渴望著黎明的到來。
（有刪改）
6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A．從開頭“我”和伯媽的對話以及相關敘述可知，故事發生在抗戰時期的少數民族地區。
B．伯媽同意“我”這個落難人借住一夜，并稱“我”“好娃娃”，表明了伯媽的慈愛善良。
C．丈夫病逝，兒子也被縣上抓去了，伯媽孤身一人，躲在偏僻的山谷里等待紅軍回來。
D．從戰士留下的紙條可看出，紅軍紀律嚴明，關愛百姓，這也是紅軍能夠贏得民心的原因。
7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）
A．本文以“紅色的布包”作為小說的標題，埋下伏筆，再通過情節照應，非常巧妙地揭示出人民群眾對紅軍的贊揚和懷念之情
B．小說開篇詳細描寫了伯媽所處環境的破敗和荒蕪，深刻表現了伯媽生活的孤苦，同時也為“我”因流浪來到此地做鋪墊。
C．小說安排老伯媽向“我”講述她的身世的情節，避免了在解開“紅色的布包”疑惑的過程中插入過多的補敘，使情節更集中自然。
D．小說通過外貌、動作、語言等描寫來寫伯媽，表現她對“紅色的布包”的珍惜，同時也反映了紅軍在百姓心中的重要位置。
8．小說結尾處畫橫線的句子內涵豐富，請結合全文簡要分析。（4分）
9．小說中的“我”有什么作用？請簡要分析。（6分）
答
6．C（伯媽“躲在偏僻的山谷里等待紅軍回來”錯誤，結合上下文分析，伯媽是“被迫集中在這個偏僻的山谷里”的，伯媽是懷念紅軍，并非在此等紅軍回來）
7．A（分析不當，不是“埋下伏筆，再通過情節照應”，而是“設置懸念和解開懸念”）
8．①描寫了伯媽與“我”談話后夜深人寂、風起鷹叫的凄涼的自然環境。（1分）②具有象征意義，“黑夜之中的狂風嘯叫”象征了社會的黑暗，“老鷹嘶叫”象征著人民的痛苦，“渴望著黎明的到來”象征著人民對勝利和光明的熱烈期盼。（2分）③從側面反映了紅軍關愛人民，深得民心，贏得了人民的擁護。（1分）（意思答對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分）
9．①“我”是敘述的人稱，第一人稱“我”是“紅色的布包”相關故事的見證者，使故事更真切感人，更能吸引讀者。
②“我”是小說的線索，串起了小說的故事情節，將故事情節集中在“我”和伯媽相處的短暫時間里敘述。
③“我”是次要人物，“我”的出現有助于塑造伯媽孤苦、善良、堅強的形象，也有助于表達主題。（每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分）
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