紅柯
駱駝碗長在駱駝的膝蓋上。
孩子感到好奇，就鉆到駱駝肚子底下摸駱駝的膝蓋，堅實光滑跟紅銅一樣。駱駝太大了，臥倒時先要跪下，天長日久就把膝蓋磨成閃閃發亮的銅。
看路駝的老頭有個銅碗，他對自己的銅碗不屑一顧。孩子就問老頭為啥不弄個駱駝碗。老頭說，得七八年才能弄成呢，老哈薩才有這份耐心。又拍拍孩子的腦殼說，你別指望這些駱駝，他們不會讓人得手的，得跟它有交情才行。
孩子的神情就有些異樣。
到底是個孩子，人家只是說說，他就當真了，整天泡在駱駝圈里，什么活兒都干。孩子回到家里累得都不能動了，母親細心盤問，也沒問出什么，那神奇的駱駝碗藏在孩子的心里。
終于有一天，孩子可以向老頭提要求了，老頭說∶'行啊，你叫吧，看它們誰愿意跟你。
孩子站在院子里打聲口哨，還真叫出了幾匹好路駝。孩子選中了最漂亮的路駝，就往大戈壁去了。
北塔山不光光有金草地，北塔山還有大戈壁，無邊無際的大戈壁把外邊的世界全隔開了。剛到大戈壁，駱駝就'鳴——'叫起來，跟吹牛角號一樣。駱駝昂首天外，驕做得不得了，看樣子它的脖子還要繼續往上仲。太陽低下來，在駱駝蹄子底下一閃一閃，就像一塊滋滋冒火的紅石頭。
孩子和駱駝遇到了暴風雪，孩子鉆到胳駝肚皮底下。石頭都被凍裂了，老鷹被凍成冰塊從天上掉下來，孩子一點事都沒有，孩子從駱駝肚子底下鉆出來的時侯一身汗氣。駱駝臥的地方也在冒汽。這不是給老天爺難堪嗎?暴風雪一下子就停在了半空，雪片跟麥衣子一樣被太陽抖得干干凈凈。太陽慢騰騰地走著，星星升上了天空，飽滿圓潤有一股淡淡的河泥的氣息，孩子親眼看見星星怎樣變成了月亮，月亮又紅成了太陽。
孩子和駱駝再回到北塔山收場，已是兩年后的秋天了，這是牧草長得結結實實的黃金季節，金黃的牧草把牧人和馬托在掌心里，草原跟大海一樣起伏著奔騰著。
孩子單人單騎橫穿大戈壁回來了。走進村子，母親撲上來抱住他就大哭。父親是個真正的男人，他狂暴地抓起了小板凳，可看著兒子毫不畏懼一動不動，又慢慢放下了。父親一聲不吭走到駱駝跟前。駱駝知道這個粗壯的漢子在想什么，垂下腦袋，正好跟父親的腦袋碰一起，兩個雄性十足的大腦殼默默地貼了一會兒，就分開了。駱駝再不理父親了，好像什么事都沒有發生，又好像在告訴父親，我沒有救你的孩子，你的孩子給我做伴逛了一回大戈壁。駱駝的眼神就是這意思，父親也明白了，大戈壁和駱駝早就給兒子傳授了大地的秘密，孩子已經是少年了，是一只雛鷹了。父親不由得發出一聲贊嘆∶'這世界上再沒男人了。'
駱駝被人牽走了，牧場的駝隊要去運貨。少年一直惦記著駱駝，他總是到遠離村莊的戈壁難去迎接駝隊。駝隊就這樣出現在駝道上，那股嗆人的味道讓人興奮。他撲上去，跟見了老朋友似的把他的腦袋跟駱駝腦袋碰在一起。那是少年告別駱駝留下的最后旋律，上升，回旋，遠去，從南到北，從東往西，從天空到大地。但駱駝似乎遠沒有他這么熱情，甚至有些冷漠，很從容地告別了他。
孩子在駱駝跟前遭到冷遇。駱駝似乎在暗示這個傻小子，這沒有什么了不起，不就是去了一趟大戈壁嗎?傻小子還真傷心了，他擦一下眼窩子，靠在沙棗樹上，望著大戈壁，他發現戈壁是有盡頭的。戈壁就這么奇怪，你走進去它就大得無邊無際，你在遠處看，就能看到它的邊。
好多年后，他結了婚，生了子。兒子剛斷奶，駱駝來到他們的家，他看到了駱駝閃閃發亮的膝蓋，那是駱駝耗盡心血打磨出來的紅紅的銅。駱駝老的時候就這樣報答它的思主。
他很順利地剝下了駱駝膝蓋上的皮，用沙子擦干，趁皮子軟和的時侯揉成碗的形狀，煙火薰了三年，細沙子打磨了三年，兒子就陪伴著碗長起來了。兒子去上學的時侯，他開始給皮碗上光，用整整一年時間把金色草原的花草樹香烈風冰雪全打磨上去了。駱駝皮這時候才成為真正的銅，手指輕輕叩擊，就發出純正的金屬的聲音。
最后一道工序是雕圖案，雕完，碗的神氣就出來了。他離開兒子，去了北塔山的峽谷。整個冬天，他都在磨那把小小的刻刀，磨一磨，對著刀口吹氣，再磨一磨。北塔山靜悄悄的，當青草拾起葉片、萬物萌動的時候，刀子就有了大地的靈氣。他舉碗對著天空，旋動了手中的刀子。活做得很成功。他太興奮了，他跟個孩子一樣把他的絕活藏到了北塔山上，他不想讓兒子知道，他要偷著樂。
兒子一直惦記著那只神奇的碗。每次孩子問起，他總有點慌亂∶'快，快完了。'
'爸爸真了不起!我長大了一定要跟爸爸一樣騎駱駝穿過大戈壁。'孩子的眼睛多亮啊，他真想帶孩子到山上去，去看看那只神奇的駱駝碗。
春天又回到了牧場，牧草刷刷地響著………
（有刪改）
6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）
A.聽了看駱駝的老頭的話，孩子流露出些異樣的神情，表現孩子內心的震驚和動搖。
B.孩子回到村子時，母親的'大哭'中包含著擔憂、思念、喜悅和自豪的復雜情感。
C.'這世界上再沒男人了'的贊嘆，是父親對駱駝的認可，是對自己不如駱駝的慨嘆。
D.主人公藏駱駝碗，體現了他對碗珍愛、對畢生追求感到神圣以及對孩子用心良苦。
7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說對孩子剛到大戈壁時駱駝和太陽的描寫，運用了比喻、擬人、夸張等修辭，表現駱駝夜視戈壁的豪情，烘托孩子在磨練中成長。
B.小說中老頭強調人得跟駱駝有交情，為下文主人公到駱駝圈干活、在駝道上候迎駱駝以及兒子期盼得到駱駝碗等情節提供依據。
C.小說雖然對主人公的兒子著墨不多，但通過對主人公兒子成長過程的交代，表現出主人公制作駱駝碗時工序的復雜和時間的漫長。
D.小說的敘事節奏時而舒緩時而急促，比如主人公回到村里的場景就敘述得比較舒緩，而主人公制作駱駝碗的過程就敘述得比較急促。
8.請簡要說明文中畫線句表現的父親的情感。（4分）
9.小說寫主人公對駱駝碗的特殊情感，你認為作者這樣寫有什么用意?請簡要分析。（6分）
答
6. (3 分）D
7. (3 分）B
8. (4 分）團想用板凳砸孩子，表現父親對兒子獨自離家的惱怒，暗含對兒子的愛；＠看到兒子毫不畏懼而慢慢放下板凳，表現父親對兒子經過磨練變得堅強的成長感到欣慰。
9. (6 分）①駱駝碗是大漠的物象，作者借此表現大漠的生命狀態和獨有的文化特質；②駱駝碗是主人公一生的追求，作者借此歌頌奮斗和執著的精神；③駱駝碗是父親影響孩子的載體，作者借此肯定雄健陽剛的大漠精神，并表達大漠人在對待孩子教育問題上的復雜心理；④駱駝碗是駱駝對主人公的回報，作者借此贊美感恩的品質和人與自然和諧相處。
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