轉眼進入夏天，絲瓜藤蔓撒開了歡兒，爬上木樁，爬上草繩，纏纏繞繞，密密交織。院子里，肆意綻放的絲瓜花吹起一支支金色的號角，隨風吐出絲絲縷縷的芬芳。烈日當空，暑氣蒸騰，瓜蔭籠罩處，地上光彩斑駁，絲絲涼意沁入心田。
落日西墜，斑駁的影子，斜斜地映在院子里。忽然， ，瓜葉隨風搖曳，瓜蔭隨風漾動，暑氣隨風飄散。紅通通的夕陽，泊進莽莽蒼蒼的群山。晚飯后，一家老小，喜歡在瓜架下乘涼。勞作一天的大人們，斜靠在竹椅上，一邊低低地絮談，一邊輕輕地揮著蒲扇，趕走幾只蚊子。小孩子們呢，或坐在小板凳上，或躺在涼席上，或依偎在大人懷里。寧靜的庭院，流螢點點，重重疊疊的瓜蔭里，有蟲聲，繁密如雨。
18．文中使用了哪些修辭手法？（3分）（ ）
A．比擬、比喻、排比
B．比擬、比喻、反復
C．對偶、借代、排比
D．對偶、借代、反復
19．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“寧靜的庭院里流螢點點，重重疊疊的瓜蔭里有繁密如雨的蟲聲。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）
20．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）
答
18．【答案】A
【解析】此題考查學生把握修辭手法的能力。“一窩蜂地從里邊涌出，粒粒飽滿，滿是淘氣勁兒”“掙脫帽子的束縛，幼弱的瓜苗伸展身子，在春風細雨里茁壯成長，漸漸地，綻出綠葉，抽出瓜蔓，昂揚著一股向上攀爬的生機”“是一張嬌小嫩青的笑靨，含羞帶怯，探頭探腦，俏皮可愛”運用比擬修辭；“戴一頂精致的小黑帽”“肆意綻放的絲瓜花，吹起一支支金色的號角”運用比喻修辭；“瓜葉隨風搖曳，瓜蔭隨風漾動，暑氣隨風飄散”“小孩子們呢，或坐在小板凳上，或躺在涼席上，或依偎在大人懷里”運用排比修辭。故選A。
19．【參考答案】原文多用短句，有強調作用，句式靈活，節奏明快；原文表述與全文語言風格一致，更生動自然，更具詩情畫意（或“更有畫面感，更具詩意美”）。
【解析】此題考查比較鑒賞句子的能力。“寧靜的庭院，流螢點點，重重疊疊的瓜蔭里，有蟲聲，繁密如雨”多用短句，有強調作用，如“寧靜的庭院”強調庭院的寧靜，“有蟲聲，繁密如雨”強調蟲聲繁多，并且有三字、有四字，還有五字，甚至更多，句式靈活，節奏明快；就語言風格而言，“寧靜的庭院里流螢點點，重重疊疊的瓜蔭里有繁密如雨的蟲聲”雖然也能表現出夏夜庭院的寧靜，卻與全文語言風格不太一致。而“寧靜的庭院，流螢點點，重重疊疊的瓜蔭里，有蟲聲，繁密如雨”將其拆分為短句，有點有面，有聲有色，更有畫面感和詩意美。
20．【參考答案】絲瓜種子就發芽了 陣陣晚風吹進小院
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