有一次，美食家蔡瀾到印度深山拍外景，殺青那天劇組破例慶祝，蔡瀾忽然極想吃魚，哪知道廚子一生住山上，不知魚為何物。蔡瀾搖搖頭說，如此美味，不懂真可惜。廚子聳聳肩：“蔡先生，不知道的東西，有什么值得可惜？”
讀了上述材料，你有怎樣的思考和感悟？請結合材料內容寫一篇作文。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
放下一些不屬于自己的東西
記得看過這樣一段話，“上帝是公平的，因為他對每個人都是不公平的。”每個人的境遇不同，所理解的含義也會不一樣。于我而言，這世界上的萬物生靈的存在，都有他固有的存在空間，無法追溯，亦不知從何憶起。也許是從盤古開天，也許是從最微小的一粒塵埃，我無意探究宇宙的奧秘，但卻深信，上帝對每個人都是絕對公平的。
屬于你的，縱然在茫茫天際，也會與你乍然相遇，不論是在何時，何地，何種情境。不屬于你的，縱然是你日夜虔誠焚香祈禱，也會是對面相逢不相識，緣鏘一面。古訓“增廣賢文”里有一句話，命里有時終須有，命里無時莫強求?？v然是一種唯心主義之論，而在這紛繁無奈的人生中卻被無時無刻地驗證。
物欲紅塵，曠男怨女，總在不經意間就迷失了自我。有時，總會問，為什么上帝這么不公平。其實，不公平的不是上帝，是我們奢求太多，貪念太重。就如同這世界從來都沒有完美，即使你追求得傷痕累累，亦不過最后還是無法求到完美，自以為得到的完美卻是以傷人自傷為基礎，捫心自問，這樣的完美是不是違背了最開始的初衷？結果，還是不完美。
也許，上帝給了你一副艷麗的容顏，你又何必去怪他沒有給你一個智慧的思想。也許，上帝給了你一個健康的體魄，你又何必去怨恨他沒有給你一個美麗的面孔。也許，上帝賦于了你人類最純真的善良，你又何必去投身于那爾與我詐的爭斗中。也許，上帝賜于你平凡的樸實生活，你又何必要去強求那不屬于你的燈紅酒綠。物極必反，人生也如此。
其實，回頭看看，人生盡在舍得間。佛教中，舍得是人生一種大境界，大智慧，是一種處世的哲學。舍下金錢名利，得到淡然平和的安逸，舍下執念愛恨的情感，得到清凈如水般的自在，舍棄一片森林，得到一縷陽光，舍棄山珍海味，得到一個健康的體魄，舍棄，是為了更好的得到，得到心靈的純凈，得到人生的真諦。
放下一些不屬于自己的東西，舍棄一些本不應該有的奢念。你會發現，這個世界真的很公平?；ㄩ_花謝，日出暮落，都遵循著千百年來不變的規律。如同人生，每個人都有自己命定的軌跡，不奢求，不執念，來亦來，去亦去，隨心，隨緣，隨性。只做最初那個命定的，上帝賦于的最原始的自己。
【解析】
試題分析：本題考查學生的寫作能力。本題考查學生的寫作能力。這是一道材料作文題。材料中涉及到的人物是蔡瀾、深山廚師，事件為吃魚，最后的結果為蔡瀾認為不懂美味可惜，而廚師卻認為不知道的東西有何值得可惜，由此我們可以從中提取出幾個核心詞：知與不知，惜與不惜。在此基礎上，結合材料，可以從這幾個角度立意。
1.從蔡瀾的角度。我們可以抓住“不知（不懂）美味——真可惜”，可以立意為既不知可惜，就那就去“知”；追求未知；保持對外界的好奇心。人需要走出去，才能知道世界有多大，才能學到更多的東西，才能變得更博大。
2.從廚師的角度。我們可以抓住“不知——有什么可惜”。因為材料中沒有明確材料編寫者的情感傾向，我們既可以肯定廚師，也可以否定廚師。從肯定廚師的角度來看，可以提取立意，承認既定的事實，心態平和，不要因為別人的觀點而左右了自己的心境；學會放下，學會面對，直面事實；不追悔過去，放眼現在；人生因淡定而從容圓滿；保持淡定的心態。從否定廚師的角度來看，可以提取立意，人在不知可惜中失去動力，逐漸退化，因循守舊，不思進取，拒絕嘗試，拒絕接受新事物等。
3.整合延伸。在材料的兩個對象的基礎上，把兩個角度結合起來，延伸挖掘，我們可以提取立意，如讓心靈變得簡單，簡單會讓我們生活變得輕松。而“不可惜”的心態這恰是對我們當今某些人“窮奢極欲”生活的“撥亂反正”；變“可惜”為“惜可”，人生不應缺少而可惜，更重要的是要珍惜可以擁有的；世界萬物何其多，既如此，茍非吾之所有，雖一毫而莫??；總想面面俱到總想擁有一切，然缺是世界的常態，人生應知缺容缺。知缺，就是承認世界的不完美，何必花無缺，不要追求完美。
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