古老和年輕，舊與新是中國故事的兩種原色。今天，許多古老的中國故事被賦予了全新的時代意義后重又獲得了蓬勃生機；而許多全新的中國故事往往因其古老智慧而彌散著歷久沉香。從始皇馳道到今天縱橫萬里的中國路，從趙州橋到今天舉世矚目的港珠澳大橋，從張騫出塞到今天橫貫中西的一帶一路，從《本草綱目》到今天榮獲諾獎的抗瘧特效藥青蒿素……它們無不散發著古老與年輕，舊與新交相融合的光彩！
你作為一個“00后”，親歷見證著這些中國故事，有怎樣的感觸和體會？請你以“古老的中國正煥發著青春的光彩”為副標題寫一篇作文。
要求：綜合閱讀材料，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
寫作指導
作文要求以“古老的中國正煥發著青春的光彩”為副標題寫一篇作文，表達自己作為一個“00后”，親眼見證著材料中的這些中國故事，所產生的感觸和體會。這是一道半命題作文。以“古老的中國正煥發著青春的光彩”為副標題寫作文，必須按要求完成。同時，副標題確定的是寫作中心立意：解讀中國故事里的“古老與年輕，舊與新”的思辨關系。“古老”和“舊”主要是指具有悠久歷史的中國傳統文化和圣哲智慧，“年輕”和“新”主要是指新時代背景下的中國所作出的最新創造和巨大成就。選點可以多元，自由，不一定拘泥于材料中的示例，比如：中國詩詞、中國匠人、本草中國、中華老字號、孔子學院、國家寶藏、美麗鄉村、中國新四大發明、中國制造2025、大國重器、中國方案、中國智慧等等都可切入題旨。本文重在考查二元思辨和演繹思維以及學生關注現實生活的能力。必須由虛入實，以小見大。寫作可自行選擇素材，選材的組合方式亦可多元。①一古一今，對比論述。比如：將中國匠人精益求精、代代相傳的匠人精神和中國制造2025的科技創新，追求卓越的精神相對舉，論述“古老的中國正煥發著青春的光彩”，符合題意。②單選一古，古中有新，進行二元思辨。比如：中華老字號有著歷史悠久的文化根基，在今天的新時代背景下，打造中國知名品牌的艱苦歷程中又是如何煥發勃勃生機的，以此來論述“古老的中國正煥發著青春的光彩”，同樣符合題意。③單選一今，新中有古，進行二元思辨同樣正確。談中國在面對今天的時代大潮、國際風云際會時，提出的各種中國方案，既具有今天的時代意義，展現了中國青春的風采；同時又源自古老的中國智慧，古法論今，充分體現二元思辨的色彩。
重拾文化，共創未來
——古老的中國正煥發著青春的光彩
近代化與現代化的口號充斥在我們的周圍，但傳統的文化卻與我們漸行漸遠。如何重拾文化的厚重感成了每個炎黃子孫所要解決的難題……
不可否認，西方引導的近代化和現代化給人類帶來了高科技的享受，但隨著地球資源日益加速的耗竭和生物圈環境日益嚴重的破壞，它也讓人類逐漸走向了一條慢性死亡的道路。不僅如此，經濟與科技的飛速發展使世界變小，而人心與人心卻逐漸地遠離……重拾文化所帶來的理智與和諧成了指點人類未來道路的指南針。
在走向現代化的過程中，由于國情不同，各國走向現代化的道路，遇到的問題、阻礙也各自不同，中國是一個的文明古國，有著五千年的傳統文化。在中國現代化的過程中，曾反復出現關于中國傳統文化能否走向現代化的爭論。我國傳統文化蘊含豐富，其優良部分依然對我們有著無窮的啟示意義。現在看來此爭論實在多余。上至治國，下至為人，都有數不勝數的至理名言——“天人合一”指導我們與自然和諧共處；“己所不欲，勿施于人”則要我們設身處地的為他人著想；“逝者如斯夫”則給予我們無窮的歷史感……
首先中華文化給了我們自強不息的奮斗精神。早在兩千年前孔子就說：“天行健，君子以自強不息。”正是這樣一種堅韌的精神，孕育了我們歷史的源遠流長與文化的博大精深，正是這種入世的人生哲學，培育了中華民族敢于向一切自然與社會的危害和不平進行頑強抗爭的精神。
古人云:“天下興亡，匹夫有責”，這句話也同樣帶給了我們深遠的影響——那就是愛國情懷！一個國家即使再富裕，再強大，也要有忠心不二的人民的擁戴與支持。面對磨難，只要登高而呼“天下興亡，匹夫有責”，那么，無數的炎黃子孫必然團結一致——這就是傳統文化帶給我們的力量！
團結互助，尊老愛幼的倫理規范同樣是文化留給我們的財富。古人說:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這指導我們樹立嚴于律已，寬以待人，形成團結互助、尊老愛幼的社會風氣，只有這樣社會才能充滿溫馨與和諧，才能給人帶來希望與力量。
中國人的精神生活同樣豐富，其非常重視人的內在修養，鄙視那種貪婪與粗俗的物欲。孟子云：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”如此便造就了無數名留青史、頂天立地的英雄核心品質——淡泊名利，不受誘惑，視死如歸，激勵一代代中國人成就自己的英雄夢想！
只要優秀傳統文化與現代文明完美契合，中華民族的美好未來就指日可待！
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