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世界文明的進(jìn)程里,五千年華夏的歷史中,許許多多的人物出現(xiàn)在歷史的某個(gè)重要的節(jié)點(diǎn),起

發(fā)布時(shí)間: 2019-06-04
世界文明的進(jìn)程里,五千年華夏的歷史中,許許多多的人物出現(xiàn)在歷史的某個(gè)重 要的節(jié)點(diǎn),起到了不可替代的作用,為后人留下傳奇的故事、超凡的智慧甚至不朽的精神。在你的閱讀學(xué)習(xí)過程中,一定有不少這樣的人物給你留下了深刻的記憶。
請(qǐng)你選擇一位(屈原、文天祥除外.)回想他們的事跡,思考他(她)們的價(jià)值,傳揚(yáng)他們的精神,寫一篇紀(jì)念性文字。
要求:①根據(jù)你的觀察、經(jīng)歷或思考、感悟,選擇一個(gè)角度;②自擬題目;③文 體不限;④不少于 800字。

【解析】
【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù),在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生“選擇除屈原和文天祥外的一位歷史人物,回想他們的事跡,思考他(她)們的價(jià)值,傳揚(yáng)他們的精神,寫一篇紀(jì)念性文字”,考生的作文中既要涉及歷史人物的事跡,又要通過這些事跡來體現(xiàn)他們的價(jià)值和精神,表達(dá)自己對(duì)他們的崇敬之情。
從材料來看,考生可以從五千年的華夏歷史中選擇寫作的對(duì)象,也可以從世界文明的范疇中選擇寫作對(duì)象,只要他或她在歷史的長(zhǎng)河中“留下傳奇的故事、超凡的智慧甚至不朽的精神”,就都可以成為考生寫作的對(duì)象。從對(duì)象的來源看,這些對(duì)象可以源自教材,可以源自課外書籍,可以源自熒屏;從對(duì)象的性別來看,可以是男性,可以是女性;從對(duì)象的身份來看,可以是在文學(xué)領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的文人,可以是政治革新中有重大舉措的政治家,可以是馳騁疆場(chǎng)建立功業(yè)的英雄;從對(duì)象的精神品質(zhì)來看,可以是堅(jiān)忍的,可以是英勇的,可以是睿智的……選定對(duì)象之后,考生接著要思考如下問題:他有哪些卓越貢獻(xiàn),有哪些典型事件,在這些事件中人物有何表現(xiàn)……接著就要思考人稱視角,考生可以選擇旁觀者的身份,使用第三人稱來講述事件;可以采用第二人稱,以“你”指稱人物,對(duì)人物進(jìn)行描寫抒情;還可以采用第一人稱,讓自己化身為歷史人物來觸摸感受人物的心靈。
供選命題有:……,你是我心中的美神(英雄、勇士、智者……);一路有你,……;……,我因你而自豪;烏江水,霸王情。
行文結(jié)構(gòu):首先擬一個(gè)亮麗的標(biāo)題——《其實(shí)我一直都懂你》,最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語(yǔ)成對(duì)偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu),也可以化用詩(shī)詞或歌曲中的句子。其次用描寫性或排比性的句子開篇,也就是擬寫一段精彩而有韻味的“鳳頭”。正文主體部分先來一組排比句展示歷史人物的風(fēng)采,然后用幾個(gè)鏡頭來展示人物的特點(diǎn),這幾個(gè)鏡頭一定要有細(xì)節(jié)性的描寫,或動(dòng)作,或神態(tài),結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭,表達(dá)自己對(duì)歷史人物的崇敬之情。

其實(shí)我一直都懂你
風(fēng),輕輕翻開華夏五千年的文明史書,一個(gè)個(gè)鮮活的面容從眼前輕輕的飛揚(yáng)逝過,或悠然自樂,或滿腹愁懷,或感時(shí)傷亂,或慷慨激昂……
雖然時(shí)空難越,不曾與你謀面,不曾與你促膝相談,可自從我第一眼看見你的文字,我就開始讀懂了你。
“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”。我懂你是孤獨(dú)的。在那個(gè)國(guó)君昏庸無(wú)能聽信讒言的國(guó)度里,在那個(gè)臣子阿諛逢迎奸佞當(dāng)?shù)赖膰?guó)家里,你注定了孤獨(dú),注定了寂寞。你一身高風(fēng)亮節(jié),為風(fēng)雨飄搖的朝廷奔波勞碌,為水深火熱的百姓九死未悔,然而你的期望與辛勞只能換得一世飄泊。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,你越發(fā)的孤獨(dú),越發(fā)的悲愴。
你寧愿嘗盡流浪之苦,也不愿貪圖世俗的安逸,你的眼神里充滿了深深的憂傷與憤慨。你不再峨冠博帶,而是披頭散發(fā),沉吟江畔;你不再追求建功立業(yè),力挽狂瀾,而是化作一朵浪花,讓滔滔江水帶走你杜宇一般深深的悲傷哀痛與無(wú)奈凄涼。其實(shí)我一直都懂你,懂你的忠君愛國(guó),懂你的孤獨(dú)寂寞,更懂你對(duì)真實(shí)自我的堅(jiān)定執(zhí)著。
“怒發(fā)沖冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈”,我懂得你是激憤的。胡人幾度南下,你臨危受命,盤馬彎弓,縱橫沙場(chǎng),帶著“待從頭,收拾舊河山,朝天闕”的堅(jiān)定決心,你“踏破賀蘭山缺”,讓胡人微風(fēng)喪膽,你“笑談渴飲匈奴血,壯志饑餐胡虜肉”,讓敵人丟盔棄甲。我懂你對(duì)胡人的恨之入骨!
一竿紅纓,直搗黃龍,奈何十二道金牌阻擋你前進(jìn)的步伐。眼見勝利在即,你就這樣輕易地前功盡棄,于深深夜闌之中“撫琴吟唱知音少,弦斷有誰(shuí)聽”,我懂得你是無(wú)奈的。于是,風(fēng)波亭里你仰天長(zhǎng)嘆:“三是功名塵與土,八千里路運(yùn)河月”。你血染亭柱,風(fēng)云為之變色,永遠(yuǎn)地安息在西子湖畔,用生命詮釋了精忠報(bào)國(guó)。其實(shí),我一直都懂你,懂你對(duì)大宋朝廷的忠誠(chéng),懂你的滿腔熱血,更懂你的一份俠骨忠腸。
歷史猶如一面銅鏡,古人很早就有這般說法,我銘記于心。于是偶有閑暇,我便翻開那帶有淡淡墨香的書卷,咀嚼前賢的文字,細(xì)細(xì)品味前賢的人生,把他們的文字化作無(wú)形力量永駐心間。當(dāng)你終于穿越時(shí)空,對(duì)或無(wú)奈或悲傷或恬靜的前賢說一句“其實(shí)我一直都懂你”的時(shí)候,你便懂得一份力量,懂得一份崇高,更懂得一份精彩的人生。于是你的心間便多了一份真摯,多一份情懷,更多一份責(zé)任與希冀!



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