雷海為的對手、《中國成語大會》2015年度總冠軍和《中國漢字聽寫大會》第三季第四現場年度總冠軍、第三季《中國詩詞大會》亞軍彭敏是這樣讀書的:高中讀、大學讀，讀到北大碩士……身處雅室而心自通靈。
對上述兩種狀態下的讀書方式，你有什么看法?請結合你的學習經歷和思考談談你的觀點。
要求:選好角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
寫作立意分析
終身學習釀詩意。無論在何種情況下，保持著學習的熱情、學習的渴望才是最重要的。正是這種學習方式，釀就了雷海為心中的詩意。……校園雅室的讀書方式，奠定了終身學習的基礎，但很多人卻在校園學習之后泯然眾人矣，何哉?就在于沒有雷海為“外賣時學習”的方式。這種方式增加的不僅是知識，更錘煉“心”的韌性，在詩詞大會與彭敏對決，其實他就是贏在社會的歷練上！校園學習，讓他知道了詩的魅力；而擠時間學習，則讓他的生活充滿詩意。
雅室讀詩志趣高。漢字奪魁、成語奪冠、詩詞屈居亞軍，這就是北大碩士彭敏取得的成就!字、詞、詩，涵蓋了中文的三個要素，這樣的成績正是校園讀書方式結下的碩果……在“喧囂”中學習，采用“擠”的學習方式，固然能夠釀詩意，但也限制了成長的深度和廣度，只能在“詩岸”上徜徉!所以雅室學習條件更好更專注，理應更容易達成學習目標。
“雅室”“喧囂”皆可讀，讀書豈能論環境。每個人的際遇不同，如何利用現有的環境及條件，堅定讀書的心志，努力提升自己才是最重要的。“雅室”讀書固然可喜，“喧囂”讀書亦能有成！在校園，亦應學海為；在杜會，也要仿彭敏。
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