①《教育部關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》明確提出：要加強學生人生生涯發(fā)展指導。
②無論你是中學生、大學生，還是碩士、博士生，人生生涯規(guī)劃應該是第一門課，也是最后一門課。
③中學生人生規(guī)劃需要具有家國情懷、國際視野。
④做好當下便是對未來最大的負責。
⑤興趣是人生規(guī)劃的起點，但并非終點。
⑥讓青年在實踐的熔爐中百煉成鋼。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請從“我看生涯規(guī)劃”或“我的生涯規(guī)劃”為副標題，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【解析】
【詳解】本題考查學生任務驅動型作文的寫作能力。寫作任務十分明確——以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。任務驅動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。本題作文給了六則材料，考生需要認真閱讀六則材料，并對其分類思考，材料
①是說《教育部關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》明確提出：要加強學生生涯發(fā)展指導。也就是說教育部要求要加強學生生涯發(fā)展指導，把加強學生生涯發(fā)展指導寫進文件。這里的“生涯發(fā)展指導”其實就是“生涯規(guī)劃”，所以這則材料是在說明加強學生涯規(guī)劃的重要性。材料②指出無論你是中學生、大學生，還是碩士、博士生，生涯規(guī)劃應該是第一門課，也是最后一門課。是說明生涯規(guī)劃的必要性和重要性。材料③指出中學生人生規(guī)劃需要具有家國情懷、國際視野。也就是中學生人生規(guī)劃要心系家國，放眼世界。材料④說做好當下便是對未來最大的負責。是說中學生人生規(guī)劃要從當下做起。材料⑤說興趣是人生規(guī)劃的起點，但并非終點。是說人生規(guī)劃要以興趣為出發(fā)點。材料⑥指出要讓青年在實踐的熔爐中百煉成鋼。也就是說青年（中學生）要在實踐中實現(xiàn)人生，成就自我。由此看來材料①②強調了人生規(guī)劃對中學生的必要性與重要性。后面四則材料則為中學生人生規(guī)劃指明了具體方向：要以興趣為出發(fā)點，心系家國，放眼世界，從當下做起，在實踐中實現(xiàn)人生。
據(jù)此分析，作文時可以參考以下立意：
①談人生規(guī)劃對中學生的必要性與重要性；
②人生規(guī)劃要以興趣為出發(fā)點，心系家國，放眼世界；
③人生規(guī)劃要從當下做起，在實踐中實現(xiàn)人生；
④人生規(guī)劃要以興趣為出發(fā)點，在實踐中實現(xiàn)人生；
⑤人生規(guī)劃要心系家國，放眼世界在實踐中實現(xiàn)人生。
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