②誼：言談適宜，能增進彼此的感情。
③劣：只有低劣的人，才會設法“少”出“力”，到頭來，就只能差人一等！
④回：看外表，方方正正；察內里，正正方方。與生俱來就應該是：表里一個樣！
⑤臭：“自”“大”即使一點點，也會臭不可聞。
中國漢字博大精深，參悟漢字蘊含的哲理，可以從中學習為人處世之法，體悟人生之道，讀懂中國文化。
看了上面五個漢字及解釋，你有怎樣的感觸和思考？請選擇其中的兩或三個字為基礎確定立意，適度闡釋，使之有關聯，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
寫作指導：
從五個漢字里任選兩三個漢字進行組合，方式很多。但真正要有內在的聯系，要有意義這些組合范圍就會大大縮小。因此，考生審題的關鍵應放在“感觸”“思考”和“內在聯系”上，不能牽強附會，隨便混搭。而且，對備選漢字的“參悟”，可根據所給材料，也可發揮自己的想象予以補充和完善。
參考立意
1、“舒”與“劣”二字組合，可以相反相成。前者舍棄私心，無私給予，心胸開闊，心地坦然；后者偷工減料，耍奸偷懶，做人矮人一等，做事差人一等，人品低下，產品劣質。可用對照式行文結構進行闡述，弘揚傳統美德，批評不良風氣。
2、“誼”和“回”字組合，可以相得益彰。前者為人坦誠，舉止合乎禮儀，言談恰到好處，與人和睦相處，友誼地久天長；后者為人正直，表里如一，對人能將心比心，對己能中規中矩。按此修身養性，為人處世，可以襟懷坦蕩，光明磊落。(也可以“誼”“回”“舒”組合，談人生感悟)
3、“劣”“臭”二字組合，可謂臭味相投。前者意為為偷懶少出力，后者意為自大，人性的弱點都集中于一處。若有此等不良習性，定會遭人唾棄。
當然，除此之外，還可以有其他的組合，只看考生自己的聯想和想象力，以及對其五個漢字的底蘊挖掘與參悟能力。這道題便于考查考生綜合能力，對中國傳統文化的積淀和感受能力，充分體現了立德樹人的主旨，能很好地考查學生的語文核心素養。
品韻味漢字，悟人生三境
漢字，中華文化的承載，從甲骨文到現代簡體字，由象形到會意、形聲，簡化的是筆畫，不變的是那份傳統的哲理意蘊：一橫一折，書寫的是人生的規矩，一撇一捺，揮灑的是人生的逍遙灑脫，一彎一鉤，傳達圓潤與鋒芒的圓盡如意。如此，意一“回”、一“誼”、一“舒”凝練出人生三境，與諸君共勉。
人生第一境
——回
吾觀“回”：看外表，方方正正；
察內里，正正方方。與生俱來表里如一。立身與世，必先修身。人活一世首要應胸懷坦蕩，光明磊落，方不負大丈夫之名；觀當下，燈紅酒綠，紙醉金迷，喧嘩塵器，人心如“回”，無時無刻不在被打磨，風燭著方正的“棱角”，若人心如“0”，則隨波逐流，四處流浪飄蕩的心怎能尋找到立身凈土？人生第一境，悟的是處世之本：對人表里如一，對己規矩方圓，修方正之身，養正道之性，積千里之跬步，以求寸進。
人生第二境
——誼
吾觀“宜”：言談相宜，能增進彼此的感情。既立于天地，則應廣交天下好友，眾人拾奕火焰高，集力開辟出自己的輝煌人生，與好友何處？當坦承、合禮，不越界；坦承相待，將心比心，友誼因你的真誠而增進；知禮守禮，友誼因你的尊重而深厚；不逾矩，點到為止，友誼因你的自律而升華，如此必合睦愉悅，友誼長久且堅定，若行事待人如“臭”：“自”“大”即使一點點，也將使丑惡匯聚，終因臭不可聞而被疏遠，人生第二境，悟的是處世之法；良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，待人接物真誠和善，嚴于律己，以求人生圓滿。
人生第三境
——舒
吾觀“舒”：只有懂得舍棄，學會給予，才能達到舒暢的境界，學會舍棄自私，學會大公無私，方心胸開闊，精神逍遙，“利己主義”大肆橫行的今天，大公無私顯得如此鶴立雞群，彌足珍貴，與此相對的劣：“少”“出”“力”，偷奸耍滑，終其一生雖四處鉆營投機，也只能差人一等，放下私心，贈人玫瑰。無私的余香會涵養你的精神最終實現心神的大同，人生第三境，悟的是處世之心：舍得的智慧，無私的余香，以求天人合一，實現精神的逍遙游。
一杯青茗，一卷古籍，伴我追隨三字踏尋人生三境，心得悟，則“乘天地之正，御六氣之辯，”圓融人生輝煌，自在逍遙游。于無窮魅力的漢字中，欣享傳統文化熏陶，沁中華人文情懷，悟精彩人生精髓。
謝秋曉點評：重點選取“回、誼、舒”三字，挖掘其內在的聯系，注重自己的感觸與思考，闡發自己的獨特的感受，語句精煉，充分發揮自己的想象，具有個性化的參悟。熔煉名人名篇之精華，咀嚼吐露精華之芬芳，人生境界與漢字魅力交織成篇，融逍遙之精髓，呈人生之灑脫，彰民族底蘊之智慧，精神逍遙，穹宇馳騁，靈魂蕩滌，字里行間洋溢中華優秀文化的墨香，流露出濃濃民族自豪情懷，散發立德樹人的沁人馨香。（饒 知 源）
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