十年后，種田的以現代方法經營，成了農業專家；待在公司的任勞任怨，成了經理。兩人相遇，農業專家說：“師傅畫的不過一碗飯嗎，識時務者為俊杰。”經理說：“不過一碗飯嗎，何必見異思遷。”
這個故事引發了你怎樣的思考?請以“適時轉身”或“守望花開”為話題，聯系生活，寫一篇文章。
要求：①任選一個話題，題目自擬。②文體自選，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。
【解析】本題是一道話題作文，首先要根據自己的知識儲備，確立好主題。盡量“化大為小”，縮小范圍，同時要“以小見大”，深化主題。然后要依據主題，確立文體，還要注意獨辟蹊徑，表現個性，選擇不同的角度，把文章寫出新意。“守望”的解釋很簡單：看守瞭望。但這個詞語的內涵是豐富而廣泛的。“守望花開”是一種抽象的情感以及這種情感的演繹與升華。有了守望生活才可能變得深刻，心靈才可能變得充實。寫作中要抓住“守望”這個焦點，自然可以寫出精彩的文章來。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文，注意記敘、抒情和議論相結合。
參考例文
守望花開
心中泛起了微波，遙想著那片將要盛開的花海，記憶中的芳香令我平靜。靜靜的，我守望花開。
——題記
含苞欲放的時候，我遇見了你，我親愛的老師。離開您將近一年，你還好嗎？還依舊像我記憶中的模樣嗎？
我是您看著成長起來的，如果自喻為含苞待放的花朵，那您當之無愧是最美的養花人，為我除草，為我施肥，也曾為我剪去那些偏離了的側枝。
在二中的那四年，是我生命中永遠存在的四年，我無法細數四年中都發生了什么，但當您說起沒見發生過的事時，我都全然記得。
四年中有很些變動，由于我們這一級是眾老師口中的多災多難的一級，是最躁動的一級，是最不被看好的一級；第二年，第三年的時候，有些老師想退出，不想收拾所謂的“爛攤子”。但您始終不離不棄，盡管我知道，您的家庭里出了變故，您最可愛的孩子離開了您，生活中的煩心事足以成為您扔下我們的理由，可您選擇了留下，既然迎來了我們，也堅持順利送走我們。記得您和我說過，您不管別人怎么看待我們，你始終相信您的學生是最棒的，您說過，您舍不得我們，我們又何嘗舍得您呢？
舍不得，因為我記得。我記得您對我的諄諄教誨，我記得您對我的殷切希望。大約七年級左右的時候，那段時間班里很亂，學習氣氛很低很低，我幾乎就要隨波逐流，您抓住了我，您看見了花枝上長出了側芽，您努力留住了這支花朵。您告訴過我，“亂世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄！
那年花開，我看到，笑的最燦爛的人是您。每次做出些成績，你都會為我們感到自豪。在您那里，我們就是您的孩子，又有哪個家長不是由衷的希望自己的孩子綻放光彩呢？
你是那位曾經守望花開的使者，您帶給了我花開的季節！您成就過我的芬芳。
思緒回到今天，回到這個已經離開您的今天。似乎花期已過，似乎還未綻放，但，親愛的老師，我已經會為自己施肥，懂得為自己梳理枝葉了。您放心，我永遠記得那怡人的芳香，我永遠不忘您陪我一起花開的日子。下一個花開的季節即將來到。
靜靜地，我們守望花開。
點睛：寫好話題作文應注意以下幾點：一、把握文體。話題作文往往不限文體，但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。二、擬好題目。標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。三、善于聯想。話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。
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