要求:(1)不少于600字;(2)文體自選(詩歌除外);(3)要有真情實感。
選材立意的核心，是將文題中的“這”具體化、個性化，確定具體的寫作范圍。這一步直接關(guān)乎我們作文立意的高下。我們應(yīng)根據(jù)自己的知識儲備，根據(jù)自己的審美，來定位文題中的“這”。“真的讓我著迷”的“這”是什么，不同考生立意的時候可以有不同的理解和獨特的看法。從對“這”的不同選擇中，閱卷老師就可以明確看出不同考生的認(rèn)知水平和思維水平。甚至可以說，考生對“這”的理解和選擇的高下，就決定了這次作文的成功與否。
所以，考生在下筆作文前，一定要精研細(xì)思，選擇積極向上的“真的讓我著迷”的事物，比如寫“讀書真的讓我著迷”“音樂真的讓我著迷”“國學(xué)真的讓我著迷”“古箏真的讓我著述”等。諸如“網(wǎng)絡(luò)游戲真的讓我著迷”之類，盡量不要寫在考場作文里。立意除了要準(zhǔn)確深刻外，還要力求新穎別致，如能寫出“真的讓我著迷”的事物是能讓閱卷教師為之注目的，甚至是能引發(fā)閱卷教師思考的，這樣的作文肯定是成功的。還要注意的一點是，構(gòu)思時盡量從實際生活中選材，要寫出直情實感，切忌套話空話。
這真的讓我著迷
蘭州一考生
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。莫將閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。
——題記
日升日落，大地在輪回中周而復(fù)始，時光在交替中演繹四季變換。春夏秋冬每個季節(jié)都有其獨特的風(fēng)采，每個季節(jié)都讓我著迷，讓我沉醉。
縷縷春風(fēng)迎面吹來，像個調(diào)皮的孩子，跑上樹梢，撫摸樹葉，跳下山崗，吻遍大地，所到之處，一片綠意盎然。小草偷偷地從土里鉆出來，探著腦袋，這兒瞧瞧，那兒看看，分明被春天的美景震撼了。迎春花、玉蘭花、桃花、杏花，還有不知名的野花，競相綻放，把春天裝扮得五彩斑斕，微風(fēng)拂過，又送來陣陣清香讓春天芳香四溢。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天是荷花的季節(jié)，看吧，湖邊荷花妖嬈地盛開了，有粉色的、淡黃的、雪白的……美麗極了。還有那荷葉，出水很高，像舞女跳躍的裙擺。除了荷花，我還著迷于夏日的夜晚。晚飯過后，一家人坐在庭院中，漫談天南地北，感受夏夜涼風(fēng)，不知不覺便到了半夜時分。若不是第二天要早起，我真希望就這樣靜靜地享受夏夜的美好，直到天明。
秋天是熱烈的季節(jié)。秋風(fēng)過處，大地就像被染了顏色一樣，樹木也穿上了彩色的衣服。看，那楓葉穿上大紅色的衣裙如待嫁的羞澀的新娘;白楊樹搖動著胳膊，在秋風(fēng)中將滿身黃燦燦的葉子肆意拋灑;只有松樹、柏樹依然將翠綠牢牢裹在自己身上，在五彩斑斕的世界里驕傲地展現(xiàn)它的忠誠。秋天也是豐收的季節(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，紅通通的蘋果到處都是，一大片大片的，好似農(nóng)民伯伯的笑臉;院子里的藤架上掛滿了紫色的葡萄，一顆顆如瑪瑙般昭示著豐收的喜悅;高粱綻放著它耀眼的紅，向勤勞的農(nóng)人低頭致敬。啊!秋天，你如美麗的姑娘般讓我沉醉，讓我著迷。
冬天是雪的世界，滿山遍野都是銀裝素裹。站在山巔，聽西風(fēng)呼嘯，看千里冰封，萬里雪飄。而一株紅梅的綻放，頓時又讓冬天充滿活力。諺語說:“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”一場又一場的大雪，又預(yù)示著春的喜悅，秋的收獲冬天，我愛你純潔的顏色，愛你的付出還愛你不屈的精神。
我沉迷于大地山川的四季美景，日月星辰的起起落落。四季，是你讓人間充滿美好，是你讓人們的生活多姿多彩，也是你讓我的心田充滿明媚。
四季之景不同，春有和煦的暖陽，夏有涼爽的夜風(fēng)，秋有碩果滿枝頭，冬有純潔一片雪。我愛這四季的美，任歲月流逝，我依舊記得那令我著迷的四季。
二
這真的讓我著迷
蘭州一考生
聽媽媽說，我還沒學(xué)會說話的時候，只要音樂響起來我就會哼哼唧唧，沒完沒了地又唱又跳。后來，我上了幼兒園，幼兒園阿姨美妙的歌聲又時時牽動我的心。也許從那時候起，我就愛上了音樂，愛上了與音樂有關(guān)的一切。
五歲時，爸爸送我去彈鋼琴，我憋足了勁兒認(rèn)真練，一首曲子彈十遍、二十遍、三十遍……直到完全熟練才肯休息，音樂就是如此讓我著迷。
我喜歡音樂，喜歡在寂靜的午后，漫步樹林，尋一處安靜的地方，坐于樹下讓耳中的音樂愉悅我的心情，讓思緒飄向遠(yuǎn)方:我仿佛去到遙遠(yuǎn)的維也納歌劇院傾聽宋祖英的歌聲，仿佛去到王菲的演唱會上靜待天后的出場，仿佛去到郎朗的鋼琴曲里尋找夢中的美景。
我喜歡音樂，喜歡它那動人的旋律所演繹的人間真情。《愛的奉獻(xiàn)》讓我懂得了只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間;《感恩的心》教會了我感謝命運(yùn)，感謝苦難，感恩生活中的困境，讓我更堅強(qiáng)地面對未來;《永遠(yuǎn)是朋友》讓我知道了朋友的彌足珍貴，知道了朋友能給我們堅實的依靠;《水手》告訴我不要害怕人生中遇到的挫折，擦干眼淚，懷揣夢想繼續(xù)前行;《我要飛得更高》讓我樹立了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，教會了我要在狂風(fēng)中振翅飛翔。
我喜歡音樂，喜歡在空曠的山谷中放聲歌唱，讓歌聲飄向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。我把歡樂付諸琴弦，任憑美妙的樂曲在指尖流淌;我把孤獨交給歌聲，讓歌聲帶我飛越大山河流，去漫游世界。每個清晨來臨的時候，我總是舒展身姿，引吭高歌，因為喜歡，所以執(zhí)著。
我的世界就是一個個音符，一首首曲子。我喜歡音樂，音樂讓我著迷，讓我沉醉其中。我喜歡在夜深人靜的時候，伴著美妙的樂曲悄然入夢。夢中，我化作一個個音符飄滿整個房間……我的體內(nèi)流淌著音樂的血液，我的每一寸肌膚都和音樂有著不可分割的聯(lián)系。我相信，終有一天我會擁有一對音樂的翅膀，帶我飛進(jìn)屬子我的音樂殿堂。
我的世界，因為有了音樂而更加多彩。我的生活、因為有了音樂而更加美好。音樂啊音樂，我為你著迷，為你沉醉……
三
這真的讓我著迷
蘭州一考生
當(dāng)夕陽收起了最后一縷金光，鄉(xiāng)村的夜晚便悄悄來臨。我喜歡在這樣的夜晚，端一杯清茶，捧一本書靜靜地坐在書房，徜徉在書的海洋，讓全身每個細(xì)胞都接受文字的洗禮。我愛上了閱讀，閱讀讓我著迷。
我喜歡閱讀，因為閱讀能修身，能怡情。其修身也，最見于一個人獨處時，汲取古圣先賢的智慧，反省自身，正如歌德所說:“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”其怡情也，最見于一個人沉浸在古詩韻律中，享受“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪情，在青春的流年里，如蘇軾般坦然地高歌“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”。
我喜歡閱讀，在每個寧靜的夜晚，貪婪地吮吸書籍的營養(yǎng)。我喜歡金庸的《神雕俠侶》，夢想著有一天能成為英雄人物行走江湖，展現(xiàn)我的英雄本色;我喜歡海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我被她堅強(qiáng)的性格、頑強(qiáng)的精神深深感染著暗暗下定決心也要做一個生活的強(qiáng)者;我喜歡《誰動了我的奶酪》，在心里設(shè)想著自己的“奶酪”，思考著面對突發(fā)情況時該如何做出轉(zhuǎn)變。
在閱讀中，我知道了孔老夫子“桃李滿天下”，知道了他“敏而好學(xué)，不恥下問”，并時時勉勵自己，勤學(xué)上進(jìn);我認(rèn)識了上知天文、下曉地理的諸葛亮，知道了他草船借箭的故事，也知道了他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的忠貞，他鞠躬盡瘁、死而后已的精神讓我感動不已;我認(rèn)識了“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”的范仲淹，知道了他“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的胸懷。
閱讀讓我沉浸在文學(xué)的殿堂里無法自拔。當(dāng)我輕輕打開《巴黎圣母院》時，我被艾絲美拉達(dá)的善良與美麗深深吸引 著，卡西莫多更讓我明白了什么是真正的美;當(dāng)我讀《簡·愛》時，我懂得了什么是愛的真諦，知道了在上帝面前每個人都是平等的;當(dāng)我看《哈姆雷特》時，我讀懂了一個王子的悲哀，他的痛苦讓我哭泣，他的無奈讓我憂傷，他的歡欣讓我快樂。
閱讀開闊了我的視野，豐富了我的生活。閱讀魅力無窮，它將歷史寫就，它能揭示未來。俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在書中，我更懂得了人間的真善美。
閱讀增長了我的知識，陶冶了我的性情，讓我浮躁的心靈得到片刻的安寧，我愚昧的靈魂變得睿智。我沉醉于人間的種種美好，但我更癡迷于閱讀帶給我的快樂。愛上閱讀，我將不再孤獨，不再迷茫，我將在閱讀中成長，在成長中繼續(xù)閱讀。
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