2018年1月3日，湖南株洲公交車司機李暉在開車時因為突發疾病去世。在昏迷前，他盡力堅持，把車開到路邊停穩，提醒乘客下車。新聞傳開后，感動了無數人。
雖然上面兩件事并沒有直接關系，但它們的確向我們提出了一個問題：善意要不要以回報為前提。對此，你有什么思考和感想？請據此寫一篇文章。
注意：①角度自選，立意自定。②文體自定，題目自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。
【解析】試題分析：這是一則任務驅動型材料作文。首先解讀材料，第一則材料以電影《芳華》中劉峰為例引出“善良”一詞，劉峰是一位公認的“活雷鋒”，是文工團中最善良的一個人，但他的善意并沒有得到他人的珍視、命運的眷顧，他不幸成為一個社會底層的殘疾人，該劇引發了關于“如何善良”的爭論。第二則材料是以生活中的事實為例對“善意”“善良”做了進一步的闡釋，湖南株洲公交車司機李暉在開車時因為突發疾病去世，在昏迷前，他盡力堅持，把車開到路邊停穩，提醒乘客下車。材料選用社會熱點事件，是希望培養學生關心社會和反思自我的意識，也是希望作文訓練能夠貼近生活、貼近時代、貼近社會。雖然材料的表述存在一定的傾向性，如“新聞傳開后，感動了無數人”，這就肯定了李暉的行為，肯定了他的“善良”“善意”“責任”，但“善意要不要以回報為前提”，是一個開放的問題。無論哪種選擇，都存在充分的理由，也都沒有高低善惡的分別?？忌梢試@其中一則材料對“善意是否要以回報為前提”闡述自己的看法，也可以結合兩則材料來分析。再來看提示語，提示語中的“你有什么思考和感想”，文體導向是論述類文章，但允許學生根據自己的表達自行選擇記敘類文章還是論述類文章。
參考立意：
傳遞真善美
心存善意
用真善美去聆聽心靈
但行善舉，莫問前程
心里有光
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