同學們，你們心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞或許偉大，或許平凡。請以“我心中的英雄”為題，寫一篇文章。
要求:除詩歌外，文體不限，不少于600字;不使用不規(guī)范的語言文字;不得抄襲、套作;不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實人名、地名等。
“我心中的英雄”則是一道富有時代色彩的命題作文，能夠體現(xiàn)生活的正能量，旨 在弘揚正氣。何謂“英雄”?“英雄”是指才能超群出眾的人，智勇雙全的人，不辭艱險、為人民利益而英勇奮斗、令人敬佩的人。寫作“我心中的英雄”時，不僅要在文中明確點出所寫的英雄人物，還要敘述他或者他們的主要事跡，通過議論或抒情的方式突出他或者他們的英雄品質(zhì)所在，結(jié)尾處道出自己的切身感受。從整體立意來講，應該贊揚英雄人物為國家、為民族、為人民謀利益、謀幸福，而無私奉獻、無畏艱難，甚至不惜犧牲自己生命的英雄品質(zhì)。此外，考生還應結(jié)合自身的生活實際或思想實際，表達要弘揚英雄正氣的情感態(tài)度。
【思路要點】
1.表現(xiàn)古代的英雄
以武松為英雄人物，可著力表現(xiàn)他武藝高強，疾惡如仇，懲惡揚善，敢于同邪惡勢力機智地做斗爭。
2.表現(xiàn)現(xiàn)當代英雄
寫具有英雄氣概的聞一多先生，可著力敘寫他積極投身于民主運動，敢于為人民講話，面對兇殘的反動派，仍英勇無畏、視死如歸地進行演講、參加游行，體現(xiàn)出澎湃的愛國熱情。
3.表現(xiàn)民族英雄
謳歌誓死不投降的文天祥，可著力表現(xiàn)他忠于大宋王朝，不受元朝高官引誘，寧為玉碎，不為瓦全，堅守愛國節(jié)操，堅持自己高尚的民族氣節(jié)。
4.表現(xiàn)科技英雄
頌揚“兩彈一星”鄧稼先，可著力表現(xiàn)鄧稼先為了祖國的國防事業(yè)，常年堅持在環(huán)境極其惡劣的沙漠中進行科學研究，甚至在核武器實驗中遇到生命危險，大家都勸他回去時，他只說了句話“我不能走”，體現(xiàn)出超人的膽魄和對國防事業(yè)的忠誠。
5.表現(xiàn)平凡英雄
贊美一位校園清潔工，可著力表現(xiàn)他不以職業(yè)的貴賤來看待自己的工作，不怕臟不怕累，不嫌煩瑣，不計較旁人的冷眼，多年默默地堅守自己的崗位，為校園師生營建了一個整潔舒適的環(huán)境，是平凡生活中的英雄人物。
我心中的英雄
內(nèi)江一考生
我敬佩那面對元朝高官誘惑仍誓死不降的文天祥，我敬佩那面對彈盡糧絕仍堅持抗日的楊靖宇，我敬佩那面對兇惡的反動派仍寧死不屈的夏明翰……他們都是中華民族的偉大英雄，都值得我們敬佩。可我心中的英雄，還有他們—我的父母，我的老師，我的同學。
父母——生活上的英雄
父母就像一片遼闊的海洋，我就像海洋里的一條魚，他們給我溫暖，陪我成長。我每次放學回家，迎來的都是他們溫暖的懷抱和暖心的問候;晚上寫作業(yè)時，他們都不忘給我煮上一杯熱牛奶，讓我充滿干勁;每天早上，他們都早早起床為我熬一碗熱粥，讓我倍感幸福;他們每天起早貪黑地掙錢供我讀書，毫不在意頭上增添的一根根銀絲……他們不在乎自己付出了多少，只希望我將來能有出息。父母含辛茹苦地哺育我，他們就是我心中的英雄。
老師——學習上的英雄
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這兩句詩譜寫了老師的美德。他們上課時盡自己最大的努力為我們講授知識;課后，他們總是為我們耐心地解答疑惑，一遍又一遍，直到我們理解為止;晚上，他們還要熬夜為我們備課、認真地為我們批改作業(yè)……不求收獲多少報酬，只盼嬴得一張張開心的笑臉。老師默默無聞，任勞任怨，他們就是我心中的英雄!
同學——思想上的英雄
同學之間發(fā)生的事多如繁星，每一件事情都讓我感到快樂。每當我考試考得不好時，他們都第一時間來關心我;每當我獲獎時，他們都第一時間來祝福我。上課時，我們一起討論問題;下課時，我們起嬉戲玩耍;放學后，我們一起吃飯聊天……不拘束自己的思想，只想把快樂的種子播撒。同學們善解人意，同甘共苦，他們就是我心中的英雄!
中華民族的偉大英雄常存我心，而生活上照顧我的父母，學習上教育我的老師，思想上關心我的同學，他們也都是我心中的英雄!
我心中的英雄
內(nèi)江一考生
何為英雄?民族之榮光也;何為英雄?國家之棟梁也。
——題記
我敬佩舍己為人的人，也敬佩誠信為本的人，但最讓我敬佩的，還是古往今來的愛國英雄。因為他們的付出，我們得以生活在和平的年代，因為他們的奮斗，中國得以逐步走向富強。
在朝堂上，他直言不諱;在刑場上，他臨危不懼。他就是譚嗣同。作為維新派代表人物，他始終以家國天下為己任。國將不國，舊法為何維持?他吶喊著，向封建勢力挑戰(zhàn)，向世界發(fā)聲:“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉!快哉!”譚嗣同已死，可他的英雄形象將在歷史舞臺上永不退場。
在戰(zhàn)場上，他英勇作戰(zhàn);在烈火中，他屹然不動。他就是邱少云，作為抗美援朝志愿軍的一員，他始終堅持軍人的天職——服從。為了不影響部隊作戰(zhàn)計劃他堅守崗位，寸步不離。正因為這份堅守，他在烈火中毅然地走向死亡。他的死是有意義的，上甘嶺戰(zhàn)役勝利的旗幟已然飄揚，而他的英雄形象將在歷史長河中永不磨滅。
在“文革”中，他堅守本心;在改革開放時，他力擔重任。他就是鄧小平。作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他始終希望國富民強。他設立特區(qū)，甚至提出一國兩制這樣的天才構(gòu)想。而這一切，只為了最初的夢想——要讓人民都過上富足的生活。他做到了，如今社會主義建設事業(yè)欣欣向榮，中國走上了富強之路。在世界的東方，沉睡的雄獅已然蘇醒，而他的英雄形象將在歷史畫卷中永不消逝。
自古以來，華夏大地，愛國英雄數(shù)不勝數(shù)。他們是民族之榮光，他們是國家之棟梁，他們撐起了這泱泱大國。正因為有了他們，國家才能走向繁榮富強;正因為有了他們，中華民族才能長存于世界。他們是我的榜樣，是我心中永遠的英雄!
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