南仁東，“天眼”首席科學家，率先提出建設大射電望遠鏡，用22年的時間，主持建造了舉世矚目的大國重器500米口徑球面射電望遠鏡。
林俊德，入伍52年，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血。在生命最后1天，雖然已經(jīng)極度虛弱，但他仍然9次請求下床工作，反復叮嚀資料要整理，要保密。
張超，一級飛行員。2016年某日，在飛機突發(fā)電傳故障之時，他果斷處置，盡最大努力挽救戰(zhàn)機，推桿無效，被迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲，年僅29歲。
王繼才，和妻子以海島為家，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默守島衛(wèi)國3年，把青春年華全部獻給了祖國的海防事業(yè)。
新的時代有新的挑戰(zhàn)和使命，需要更多“最可愛的人”來擔當奉獻。讀了上面的材料，作為新時代青年的你有怎樣的感觸和思考?請以“新的時代，爭做最可愛的人”為主題，寫一篇在學校升國旗儀式上的發(fā)言稿。
要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
本次作文為帶有情景任務的新材料作文，題目由寫作材料、情景任務、寫作要求組成。
閱卷重點從以下三個角度考量：
⑴兩個情景任務是否落實：
①主題任務：新的時代，爭做最可愛的人。考生在寫作時要達成兩點，一是要明確具體地概括出新的時代的時代特征，二是在“新的時代”的基礎上再展開論述如何爭做“最可愛的人”，新時代的青年該如何把個人的發(fā)展與國家命運結合起來，向材料中的人物學習，學習他們身上的品質，在本職的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，奉獻一生，在國家利益前，舍棄生命。
②文體任務：在學校升國旗儀式上的發(fā)言稿。
⑵觀點是否從材料中引發(fā)？四位最可愛的人身上有哪些“可愛的品質”？材料運用是否得當？（4則材料無需條條俱到，但應該有所涉及）
⑶文章結構及語言表達。
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