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一位全國(guó)優(yōu)秀班主任每接一個(gè)新班,總要給同學(xué)們講一個(gè)故事:一個(gè)年輕人在國(guó)家森林公園迷

發(fā)布時(shí)間: 2019-02-17
一位全國(guó)優(yōu)秀班主任每接一個(gè)新班,總要給同學(xué)們講一個(gè)故事:一個(gè)年輕人在國(guó)家森林公園迷了路,他一時(shí)慌了,翻遍所有口袋,最后在褲子一個(gè)口袋找到了一個(gè)蘋果。他頓時(shí)覺(jué)得這是一個(gè)永缸,是一個(gè)米缸。他帶著這蘋果,循著樹(shù)枝傾斜的方向走。每到疲勞,他就拿出蘋果看一看聞一聞,又向前走,最后,他驚喜地看到了陽(yáng)光灑滿大地,原來(lái)他已經(jīng)走出了森林。
假如你是這個(gè)班主任的新班里的一個(gè)學(xué)生,聽(tīng)到這個(gè)故事后,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想和想象?或者有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)寫一篇記敘文或議論文。要求自選角度,明確文體,白擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

【寫作提示】這是一道敘事性材料作文題。審題時(shí),要抓住故事的關(guān)鍵詞句與主要信息,如“蘋果”“循著樹(shù)枝傾斜的方向走”“每到疲勞,他就拿出蘋果看一看聞一聞”等。從“蘋果”看,這個(gè)蘋果給年輕人力量與勇氣,讓他走出森林,它象征著希望,或者信念。從“循著樹(shù)枝傾斜的方向走”看,植物都有向光性,這樣走就是向著陽(yáng)光的方向走,可以看出年輕人的冷靜、睿智。從“每到疲勞,他就拿出蘋果看一看聞一聞”看,這個(gè)年輕人在自己快堅(jiān)持不住時(shí),懂得給自己動(dòng)力。因此,可以立意為:遇到困難時(shí)要積極樂(lè)觀,看到希望;要堅(jiān)定自己的信念;知識(shí)改變命運(yùn);遇到事情時(shí)人要沉著冷靜;等等。



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