命題解讀
要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目； ③除詩歌外，文體不限； “傳播文化，傳承文明，把傳統文化在現代社會中延續”，是書店的獨特職責所在，也是書店工作人員的工作意義的一部分。從個人發展來看，“學會包容，一視同仁，對他人的人文關懷”是工作意義組成的另一部分。
優秀例文一：卑微者的高尚與高尚者的博愛
“有一家24小時營業的書店。深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻悄悄走進書店，在座椅上安然入睡。書店工作人員說，在這過夜的很多是拾荒者和無家可歸的流浪者，也有離家出走的人和在自習的學生，書店從來不驅趕任何人。”
當我一口氣讀到這則高考作文材料最后一個句號時，我的腦海里本能地浮現出一個結論：卑微者的高尚與高尚者的博愛。這家24小時營業的書店給卑微者與高尚者在人性最溫暖的部位提供了同床與共眠的機會。
無疑，這家書店的作為是高尚的，相對于拾荒者、無家可歸的流浪者和離家出走的人來說，書店的高尚是強者的高尚，它的高尚賦予了博愛的內容。它之所以博愛，是因為在它義務范圍內容之外給需要幫助的人提供了服務。而且這樣的服務與金錢無關，只與博愛血脈相連。
書店，是集中匯集精神財富的場所，每一本書，文學的、歷史的、教科類的、工具類的等等，無一不是使人長知識、長能力，無一不是使心靈得以凈化。每一個漆黑的文字就像每一粒種子，深入心靈的土壤，使生命蓬勃蔥郁。
拾荒者、無家可歸的流浪者和離家出走的人，他們來到書店不看書，是來休息的，他們躺在深夜的座椅上，這個貌似不和諧的場景其背后有著深刻的禪意。書店，這個宗教般神圣的地方容納了他們，書店這種博愛與寬容的態度是與其宗旨相一致的
其實，他們躺下或坐著都像一本書，他們是有生命活動的書，拾荒者也好，無家可歸的人也好，流浪者也好，從他們身上可以閱讀到書本里沒有的東西。他們為什么深夜里來，大部分顧客走了他們再來，悄悄地來。深夜之前他們在哪里?或許，冬日的雪花知道，酷夏的蚊蟲知道，春天的橋洞知道，秋天的樹林知道。
他們悄悄地來，他們深夜來，他們等大部分顧客走了以后再來，他們小心地來，他們怕因為他們的行為擾亂了讀書的人，他們想到了別人，他們的這種謹慎為人的行為難道不可以說高尚嗎?有家的人，誰還愿意來這里呢?他們沒有在書店讀書，可是，他們在書店學到了什么是善良和博愛。一個社會如果多一些卑微者的高尚和高尚者的博愛，這該有多么美好啊!
寫作點評：本篇作文在審題立意上，技高一籌，全方位把控寫作全局，寫出了“卑微者的高尚”——對知識孜孜不倦的追求和對知識的敬畏之心；同時，也寫出了“高尚者的博愛”——對弱者的心靈關愛，用知識溫暖求知者的心靈。用包容之心和一視同仁的眼光真正關懷他人，彰顯了他們的人文素養和高潔之心靈。
結構上雙線交叉，有條不紊，作者是一個寫作高手，有著極強的語言文字駕馭功底。
優秀例文二：徹夜亮一盞“文化”的燈
讀書會改變人。在這家24小時營業的書店看來，人們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是他們的讀者。我們將一勺鹽倒入水杯中，鹽一會兒就不見了，你雖然找不到鹽，可鹽早已無處不在，你能感受到它的真實存在。讀書也是如此，朗讀會在潛移默化中浸潤你的心靈，提升人的見識與素養。讀書還能解惑，作家厲彥林說：“每個人都會遇到岔路，有時往往不知該往哪個方向走，猶豫徘徊，深感迷茫……”相信這里的書會給他們答案，這家書店徹夜的燈火會帶給他們溫暖。
環境會影響人。夜深之時，這些喜歡夜讀的市民、自習的大學生、追逐美好的外來務工者走進書店形成了一個小的群落，你怎么知道他們不會影響到那些流浪者和拾荒者?最近有報道，北大保安20年竟有500余人考學深造，成群逆襲，有的甚至考上研究生，之后當上大學老師。可見良好的環境對人的影響有多大!試想，這樣的書店不是一個，而是每座大城市里夜晚的一道風景線，有更多的書店在深夜里亮著知識的燈火。如果真能這樣，試想想，有一天，我們的國家里連流浪者和拾荒者都彬彬有禮，今天這家愿意在深夜里孤獨地為別人亮起知識的燈火的書店是多么的可愛!現代新儒家學派代表杜維明說，有些事情，你不做有的是人做;有些事情，你不做便沒有人做，做了也不見得有效果，不見得被人稱道，但做和不做，就不一樣。
人們常會無奈地感嘆“理想很豐滿，現實很骨感”。正所謂在商言商，書店雖然賣的是書，
這個書店的存在本身就是一部書，書的名字叫“文化”。言及此，我想起那句名言：“文化可以立國”。
寫作點評：本文最可貴的地方立意高遠，文章條分縷析之后，將寫作指向“文化可以立國”，思想境界不同于一般的文章。
本文的寫作思路很明晰，從讀書對人的影響這個角度切入，接著談讀書環境對人的影響，同時援引了逆襲的保安這些實例，增強了文章的可信力度。最后，從書店拋卻商店的利益，為渴求知識的人們點燃一盞文化的燈盞，最后談到文化可以立國。學#科網
本文好幾處引用名言，洋溢著文化和時代氣息。
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