要求：書寫工整，卷面整潔，感情真摯，內容充實。
【詳解】試題分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。以“我的高一”為話題，是一道典型的話題作文，較為簡單，表面看來，話題是個帶有時間限制的內容，“高一”，注意限制性成分“我的”，這就讓作者有了想象和發揮的空間，可以聯系自己的經歷，也可以從身邊的人和事談起，但要注意，不能泛泛而談，要有內容，注意敘議結合即可。寫關于高一生活的一些事例和自己的感悟，高一生活，是緊張而充實的。高中的課程與初中相比較多,并且課課都十分重要。高一生活想必是有些緊張的，課堂上一次次精彩的回答，課后各種工作快速、有序地進行著。每天都能因過得充實，有所收獲而感到快樂。高一生活是有趣的，豐富多彩的。在學習過程中多多發現學習的樂趣，探尋適合自己的高中學習方法等。至于立意，更為廣闊，可以結合高一生活的感悟、收獲等內容來寫即可。文體要求記敘文，把握記敘文的要素，以寫事為主的應明確寫什么事，寫人為主的應明確寫什么樣的人。把握關鍵性語句，揣摩作者為什么要寫這些人、事。分析層與層之間的關系，理清文章脈絡，然后概括文章的中心思想，體驗作者的思想感情。
我的高一
純白色的涼鞋在到達校園門口后，久久不愿再次昂首，起跳，然后駐足。仰頭，刺目的陽光大大咧咧地灌滿了我空洞的雙眼，試圖將她的能量將我充足。終于踏進了許多人都夢寐以求的高中，在這所輝煌的大門前，期待滿足地開溜，恐懼被熾熱的陽光蒸發，就連心中的那一點點欣喜與茫然也被一點點一點點地吞噬。腦子里空空的，正如這空曠華麗的校園。對著陽光，我瞇著眼傻笑，原料想此時此刻我應該會懷有的感受都已經在周圍空氣中發酵，游蕩，最后消失在一切光亮之中……
開學的日子真的很無聊。40多歲的班主任有些麻木地站在講臺前回憶，訴說著學校100多年來的成就與輝煌。十多歲的我們呆呆地坐在講臺下控制著席卷而來的瞌睡。在這不言而喻的默契中，我與高中的親密接觸開始碰撞出星星點點的火花，雖暫時并不燦爛，但也善解人意地將我的路在眼前映出。我輕扶著有些木木的腦袋，望向窗外的天空：純白純白的一大片一大片。沒有想象中的藍，也沒有想象中的復雜和渾濁，反而簡單得有點不敢相信它確實在我的生活中存在。不由得想起前幾天因害怕高中生活而緊張不安，慌亂地復習的身影，小心翼翼地吐吐舌頭。但愿，我的路以后會更順些吧！
下午參觀了學校一遍，不得不承認，學校真的很大，而且雅致，設施也是超現代化的，一應俱全。諷刺的是，這些設施居然沒一樣可以隨便動，就連去操場和田競場都要經過一系列的申請。我狂翻白眼。說起學校一浪蓋過一浪的規矩，真是滿胸的苦水倒也倒不完，一不小心，就會被打進洶涌的巨浪之中。覺得自己又被束縛地不能動彈，似一個創造編輯得完美的機器人，只能按規定程序做著機械麻木的動作?？磥砦业母咭徊辉傧褚郧澳前爿p松了。有些緊張地搓搓微濕的手，心里默念：以后就要靠你來打高一之天下了！讓規矩來得更猛烈些吧！……
舉手投足間，均飄散著高一強有力的氣息。是的，我已落入了它的懷抱，我已進入了它的生活。我的高一展圖正在眼前一步步擴展。我親密地拉著它的手，沒有任何理由，沒有任何雜念地掉進了新的生活里。我的高一，你又將會帶給我些什么呢？歡樂？酸楚？枯澀？熱情？我微笑大叫：“我的高一！我不要讓你走向平凡，一直平淡。我要在你的生命中留下個最美的影子，一個轟轟烈烈，熱情洋溢的奮斗畫面。”
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