材料一：
50年代口號：勞動最光榮。
80年代口號：勤勞致富。
當下口號：幸福是奮斗出來的。
材料二：
我國某著名通信制造企業，正在掀起一場“奮斗者宣言”活動。員工們可以提交一份申請，自愿成為“奮斗者”；不提交者，則自動劃入“普通勞動者”行列。“奮斗者”要永諾放棄帶薪年休假和非指令性加班費，而“普通勞動者”則可以享受此福利，但他們在考核、晉升、股票分配等方面可能會受到影響。據悉，員工們踴躍申請加入“奮斗者”行列。
身處新時代，作為高三學子的你，讀了上面兩則材料，有怎樣的理解與感悟？請寫一篇文章表達你的觀點。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。
【解析】
試題分析：本題是一道材料作文，材料包含兩則內容，這兩則材料之間有一定的聯系性，不要綜合考慮。
【材料一】三個口號分別體現不同時代的精神風貌，50年代，強調一般性勞動帶來的榮
譽感；80年代，強調用辛勤勞動創造財富；當下，強調通過奮斗創造幸福生活，我們要從【材料一】中解讀出：從口號的變遷看，時代的發展潮流，歷史的前進邏輯是呼喚勤勉者、奮斗者的。正如習近平所說“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”；“新時代是奮斗者的時代”。
【材料二】是一則有具體情境的材料，呈現的是當下某著名企業“奮斗者宣言”活動的具體規則以及員工的態度。該活動中，自愿中請成為“奮斗者”的員工，要犧牲部分權益，付出更多的勞動，從而獲得更好的發展空間和經濟利利益。從活動規則米看，要求“奮斗者”放棄本應享有的權益，這與《勞動法》的相關精神有相悖之處，但從員工的態度看，大多數員工對這一活動持肯定態度，我們要從【材料二】中解讀出：一方面，要求員工成為奮斗者符合時代潮流，企業發展取向和員工利益，有現實意義和深遠影響；另一方面，不能以奮斗之名，剝奪員工正當的勞動權益，損害員工的幸福感受。
(二)任務分析
本題任務指令有三，一是“身處新時代”二是“高三學子”的身份，三是“你有怎樣的理解與感悟”同時，寫作時不要忽略“勞動”到“奮斗”口號的變化，及當下(新時代)年輕人積極拼博的精神風貌，這一背景信息反映著時代精神風貌的變化。
提示：只抓住“奮斗”“勞動”“幸福”“光榮”一詞，脫離材料情境是空議論，視為偏題作文；
無視【材料二】中企業做法的爭議性，一味高歌或貶損，一味講求拼博而不顧正當權益，視為思辨不足。
【立意參考】
1.順應時代潮流，勇做奮斗者
2.奮斗的青春最美麗
3.青年學子不做時代征途上的懈怠者
4.勞動光榮，奮斗更可貴
5.新時代是奮斗者的時代
6.奮斗不應該以放棄合理合法權益為代價
7.不以奮斗為名，行綁架之實
樂在奮斗中
父親退休時已有60多歲了。在那以前，他做了大約30年的鄉間郵差，一個星期有6天他都跋涉在佐治亞州東部的山區里，為人們送信。
在他80歲生日時，我送給他一封信，信中特別說了幾句表示孝心的話。我說我們全家人都希望他身體健康，心情愉快，能夠在歡樂中安度晚年。總之，我希望他永遠快樂。最后，我建議他和我母親不要再干活了，應當完全放松自己，好好歇息。我認為，父親操勞了一輩子，現在他們終于有了舒適的家和豐厚的退休金，幾乎有了他們想要的一切，應該學學如何享受生活了。
后來，父親回信了。他首先感謝了我的好意，然后筆鋒一轉：“雖然我很感謝你的贊美，但是你讓我完全放松自己卻嚇了我一跳。”父親承認沒有人喜歡走坑洼不平的路，就像他走了30年的崎嶇山路那樣，“但是如果我們事事都順心如意，從來都碰不到困難的話，那或許是世界上最糟糕的事了。”
父親在信中寫道：“人生的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索，奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成，這樣，我們的生活才會更加充實，意志更加堅強。”
從他流暢的行文中，我似乎看到了父親寫信時高興的表情：“我們一生中最美好、最愉快的日子，不是還清了所有欠缺的時候，也不是我們真正得到這套靠血汗換來的住所的時候，這些都不是。我記得在很多年前，我們全家擠在一套很小的住宅里，為了糊口，我們拼命工作，根本分不清白天還是黑夜。你還記得嗎？我最多每天只睡4個小時。直到現在，我都不明白當時為什么不知道什么叫黑，又怎么會覺得生活是那么美好。我想大概是因為我們那時是在為自下而上而奮斗，是為保護和養活我們所愛的人而拼搏吧。”
“在奮斗中求成功這方面，我認為最有意義的，不是那些獲得成就的偉大時刻，而是那些小小的勝利，或是那些遇到挫折、僵局甚至失敗的時刻。我想，假如人人都輕而易舉地成功了，那么我們就不是人生的參與者，而是生活的旁觀者了。要記住，重要的是追求，而不是到達。”
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