要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考立意：從網友的角度：
（1）沒調查就沒發言權，網友沒了解女孩為什么蹲著就亂發議論。
（2）不要動不動就歧視別人。“認定他們是外地人，上海人是不會這樣的。”，這是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。
（3）亂貼標簽，戴帽子。別人蹲著，就被認定沒教養。
從女孩的角度：
（1）我的地盤我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒影響到別人的情況下，別人不要橫加指責他們。
（2）年輕人更需要的是關懷。
（3）個人行為和公共秩序的關系。
從整件事情的角度：
（1）“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態度。
（2）怎樣看待教養。是不是蹲著就一定沒教養。教養是拿來約束自己的，不是隨便評判別人的。
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