【宋】朱熹
廣漢張侯敬夫守荊州之明年，歲豐人和，幕府無事。常病其學門之外即阻高墉。乃鑿門通道，以臨白河，且為樓觀以表其上。敬夫一日與客往而登焉，則大江重湖，縈紆渺彌；而西陵諸山，空濛晻①靄，又皆隱見出沒于云空煙水之外。敬夫于是顧而嘆曰：“此亦曲江公②所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆翛然有出塵之想。至其傷時感事，則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之終不行也。悲夫！”乃書其扁曰“曲江之樓”，而以書來屬予記之。
予讀敬夫之書，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，然后舉酒相屬，以詠張公之詩，而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。張公遠矣，而讀其書者，未嘗不為之掩卷太息也。是則是非邪正之實，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此樓者，于此亦可以反諸身，而自得之矣。
予于此樓，既未得往寓目焉。無以寫其山川風景、朝暮四時之變，如范公之書《岳陽》。獨次第敬夫本語，而附以予之所感者如此。后有君子，得以覽觀焉。
（選自《朱熹詩文選譯》，有刪改）
【注釋】①晻：昏暗不明。②曲江公：張九齡，唐玄宗開元年間任宰相，后為李林甫所譖，貶為荊州刺史。曾作《登郡城南樓詩》。
3．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A．常病其學門之外即阻高墉 病：擔心，憂慮
B．而汲汲然惟恐其道之終不行也 行：實行，推行
C．而以書來屬予記之 屬：通“囑”，囑咐
D．于此亦可以反諸身 反：反對，違背
4．將文中畫線句子翻譯為現代漢語。（6分）
（1）予讀敬夫之書，而知茲樓之勝。
（2）無以寫其山川風景、朝暮四時之變，如范公之書《岳陽》。
5．作者借為曲江樓作記，撫今追昔，抒寫的所思所感是什么？請概括作答。（4分）
參考答案
3、D反‘類推，反顧
【解析】本題考查的是學生對文言實詞的把握。判斷文言實詞，除了需要日常積累之外，還需要結合文章前后文來判定。本題答案選擇D項。此句翻譯為：在這也可以反顧自身。
4、(1)我看了敬夫來信，得知此樓的佳處。
【解析】這道題重點考查的學生翻譯能力，并不是很難的翻譯題。句式比較簡單，學生容易忽略上下文，將“書”錯譯。“書”從上下文可以知道是“書信”的意思。另外，句中還有兩個“之”字的含義是相同的而，都是結構助詞“的”。“勝”在此處是“佳處”的含義。
“予”是“我”的意思。這些實詞和虛詞都是較為常見的。
(2)無法像范公寫《岳陽樓記》那樣，描寫群山眾流、風光景物、朝朝暮暮、一年四季的變化。
【解析】這道題相較于上一道題有些難度。這句話是倒裝句的一種--定語后置句。因此在翻譯時，需要將后面的內容提前到前面來翻譯。這是這道題重要的得分點。“無以”固定用法，翻譯為“沒有……可以用來”。
5、(1)朱熹讀了張敬夫來信，得知登臨曲江樓能夠看到許多佳景，于是渴望與敬夫同游，在樓上縱覽江山，飲酒詠詩。
(2)朱熹因為張敬夫提到了張九齡的經歷，想到了讀過他書的人都會對是非曲直有所感悟，想到只要登上此樓的人，都能夠從登臨眺望中得到感悟、收獲。
【解析】這道題主要考查的是學生對全文內容的把握和概括能力。答案都出現在本文第二段。即使不能快速讀懂全文，也可以根據上下文意來推敲出來。另外，本題共4分，根據文章的內容，可以確定為答案應該是兩點。
【參考譯文】
廣漢人張敬夫任江陵知府的第二年，五谷豐登，百姓安樂，衙門清閑。只是常常為學校門外擋著高墻，不能排除滯塞之物、迎納清曠之氣，而感到不快。于是在 它的南面，開門筑路，直達白河，并在上面加筑一座樓臺。一天敬夫和客人前往樓臺登覽，只見浩瀚的江水、相連的湖泊，迂回曲折，曠遠深滿，江水奔流，。西陵 峽的群山，煙嵐迷蒙，云氣昏晦，在蒼茫的水天之外，隱約顯現。于是敬夫環顧四周，慨嘆道：“這不就是曲江公所說的江陵郡城南樓嗎?過去張公離開宰相之位， 被貶官到這里，在平時閑暇的日子里，登高吟詩，總是飄飄然有超脫塵世的念頭。至于他感傷時事，他的心未曾一天不在朝廷，焦急迫切，唯恐他的主張最終不能實 現。唉，真可悲啊!”于是在匾上題寫“曲江之樓”四字，并來信囑咐我為曲江樓作記。
我看了敬夫來信，得知此樓的佳處。真想和敬夫一起在上面游覽，眺望江山，觀看地形，考察它們所以如此的原因，然后相互勸酒，吟詠張公的詩篇，遙想千年 以前的他的風采，差不多才能滿足平素的心愿。張公距今已很久了，而讀他書的人，無不有感于他的境遇，合上書本，深深地嘆息。這是因為辨別是非邪正，天理本 應如此，故人們不能無動于衷。登上這樓的人，在這也可以反顧自身，而有所感悟了。
對于此樓，我既然未能前往觀賞，無法像范公寫《岳陽樓記》那樣，描寫群山眾流、風光景物、朝朝暮暮、一年四季的變化，唯有逐一陳述敬夫的原話，并附上自己的感慨，以供后世君子觀看。
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