潁川太守髡①陳仲弓②。客有問元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》③稱：‘二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其謬也！故不相答。”客曰：“足下但因傴為恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放④孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客慚而退。
（選自《世說新語》）
【注釋】①髡（kūn）：古代一種剃去男子頭發(fā)的刑罰。②陳仲弓：陳宴，元方之父。③《易》：《周易》，儒家經(jīng)典之一。④放：放逐。
7. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
（1）其臭如蘭（ ）
（2）客慚而退（ ）
8. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
足下言何其謬也！故不相答。
9. 結(jié)合選文說說，陳元方的“巧言智答”體現(xiàn)在哪里？
【答案】7. (1). （1）氣味 (2). （2）羞愧，慚愧
8. 您的話怎么這樣荒謬啊！所以我不回答你。
9. 以武丁、尹吉甫、董仲舒放逐孝子的行為，說明高尚明智的人也會(huì)偶爾犯識(shí)人之偏差，說明金無足赤，人無完人，正所謂瑕不掩瑜。
【解析】
【7題詳解】
試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“臭”是“氣味”；“慚”是“羞愧，慚愧”的意思。
【8題詳解】
試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“足下（您）、何（多么）、謬（荒謬，錯(cuò)誤）、故（所以）”的意思，必須翻譯出來。
【9題詳解】
試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文敘寫了太守判了陳元方的父親為“髡刑”，有位客人問他太守和父親都是怎樣的人，他分別答道，太守是個(gè)髙尚、明智的人；父親是個(gè)忠臣孝子。于是客人向其發(fā)難“何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”，而陳元方卻用“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子”三人被放逐的故事，說明高尚明智的人也會(huì)偶爾犯識(shí)人之偏差。表現(xiàn)了元方的“巧言智答”。據(jù)此理解作答。
參考譯文：
潁川太守把陳仲弓判了髡刑。有位客人問陳仲弓的兒子元方說：“太守這個(gè)人怎么樣？”元方說：“是個(gè)髙尚、明智的人。”又問：“您父親怎么樣？”元方說：“是個(gè)忠臣孝子。”客人說：“《易經(jīng)》上說：‘兩個(gè)人同一條心，就像一把鋼刀，鋒利的刀刃能斬?cái)嘟饘伲煌粋€(gè)心思的話，它的氣味像蘭花一樣芳香。’那么，怎么會(huì)有高尚明智的人懲罰忠臣孝子的事呢？”元方說：“您的話怎么這樣荒謬啊！所以我不回答你。”客人說：“您不過是因?yàn)轳劚逞b作恭敬，其實(shí)是不能回答。”元方說：“從前高宗放逐了孝子孝己；尹吉甫放逐了孝子伯奇，螢仲舒放逐了孝子符起。這三個(gè)做父親的，恰恰都是髙尚明智的人；這三個(gè)做兒子的，恰恰都是忠臣孝子啊。”客人很羞愧，就退走了。
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