蘇軾與弟轍，師父洵①為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質，但常行于所當行，止于所不可不止。”雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵②光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。洵晚讀《易》，作《易傳》未究，命軾述其志。軾成《易傳》，復作《論語說》；后居海南，作《書傳》；又有《東坡集》四十卷……一時文人如黃庭堅、晁補之、秦觀、張耒、陳師道，舉世未之識，軾待之如朋儔，未嘗以師資自予③也。
(節選自《宋史·蘇軾列傳》)
【注釋】①洵：蘇洵，北宋文學家，蘇軾與蘇轍的父親。②渾涵：博大豐富。③自予：自居。
8．下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（ D ）(2分)
A．命軾/述其志 B．其體/渾涵光芒
C．軾/待之如朋儔 D．作文如行云/流水
9．解釋文中加點的詞。(3分)
(1)師（ 以……為師；師從 ）　　(2)鮮（ 少，少有 ）
(3)究完成
10．翻譯文中畫線句子。(4分)
(1)雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。
即使是嬉笑怒罵的話，都可以寫成文章誦讀。
(2)軾待之如朋儔，未嘗以師資自予也。
蘇軾對待他們都像朋友一樣，從來不曾以老師的資歷自居。
11．從選文中可以看出蘇軾有著怎樣的品性。(3分)
隨性灑脫；謙虛待人。

【譯文】
蘇軾和弟弟蘇轍，師從他們的父親蘇洵學習寫文章，從來得之于天資。(蘇軾)曾經自己說：“寫文章如同行云流水，本來就沒有一定的格式，僅是常要在該說的地方就說，該停的地方就停。”即使是嬉笑怒罵的話，都可以寫成文章誦讀。他的文體博大豐富光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來，也屬少見。蘇洵晚年讀《周易》，寫作《易傳》未完成，叫蘇軾完成他的遺愿。蘇軾寫成了《易傳》，又寫了《論語說》；后來住在海南，寫了《尚書傳》；又有《東坡集》四十卷……當時文人如黃庭堅、晁補之、秦觀、張耒、陳師道，還不被世人所知，蘇軾對待他們都如朋友一樣，從來不曾以老師的資歷自居。

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