修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜五品服。顧侍臣曰：“如歐陽修者，何處得來？”同修起居注，遂知制誥。故事，必試而后命，帝知修，詔特除之。
奉使河東。自西方用兵，議者欲廢麟州以省饋餉。修曰：“麟州，天險，不可廢；廢之，則河內郡縣，民皆不安居矣。不若分其兵，駐并河內諸堡，緩急得以應援，而平時可省轉輸，于策為便。”由是州得存。又言：“忻、代、將嵐多禁地廢田，愿令民得耕之，不然，將為敵有。”朝廷下其議，久乃行，歲得粟數百萬斛。凡河東賦斂過重民所不堪者，奏罷十數事。
邪黨忌修，因其孤拐張氏獄傅致以罪，左遷知制諳、知蹤州。居二年，徙揚州、顏州。復學士，留守南京，以母憂去。服除，召判流內徑，時在外十二年矣。帝見其發白，悶勞甚至。
小人畏修復用，有詐為修奏，乞澄汰內侍為奸利者。其群皆怨怒，得之，出知同州，帝納吳充言而止。遷翰林學士，俾修《唐書》。
知嘉枯二年貢舉。時士子尚為險怪奇澀之文，號“太學體”，修痛排抑之，凡如是者輒點。畢事，向之囂薄者伺修出，聚噪于馬首，街邏不能制；然場屋之習，從是遂變。
修為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而遇，引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨騖，眾莫能及，故天下禽然師尊之。照寧四年，以太子少師致仕。五年，卒，贈太子太師，謚曰文忠。
《宋史·歐陽修傳》
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．始從尹洙游/為占文/議論當世/事送/相師友/與梅堯臣游為歌詩相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/為館閣校斯/
B．始從尹洙游/為古文/議論當世事/選相師友/與梅堯臣游/為歌詩相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/為館閣校勘/
C．始從尹洙游/為古文/議論當世/事迭/相師友/與梅堯臣游/為歌詩相倡和遂以文章名/冠天下/人朝為館閣校勘/
D．始從尹洙游/為占文議論當世事/迭相師/友與梅堯臣/游為歌詩/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/為館閣校勘/
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的項是（3分）
A．“服除”，指守喪期滿。古代父母死后，子女按禮須持喪三年。
B．“翰林學士”，古代官名，負責文件起草、圖書編纂、侍讀等。
C．“嘉祈”，北宋仁宗使用的最后一個年號，“仁宗”是他的謚號。
D．“致仕”，即退休。古人還常用致政、休致等指稱官員辭職歸家。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．歐陽修穎悟超群，才學顯著。他幼時聰敏過人，剛成年時就享有極高聲譽；參加科舉榮登甲科，不久，出任西京推宜。
B．歐陽修為人剛直，受到排擠。他曾因上奏請求清洗宦官中作奸謀利的人而遭到一些宦官的詆毀，被外放為同州知州。
C．歐陽修才德出眾，深得皇帝賞識。仁宗曾當面賜給他五品官的服飾來嘉獎他的直言善諫，后又破例提拔他做要職。
D．歐陽修為文樸實，重視文風，他在主持禮部進士的考試時，極力排斥那些險怪奇澀的文字，考場的文風，也從此大為改變了。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）故事，必試而后命，帝知修，詔特除之。（4分）
（2）超然獨騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。（4分）
14．歐陽修奉命出使河東時，做了哪些利民之事？請筒要概括。（3分）
答
10.B
11.C(仁宗是廟號)
12.B(原文中說，“小人畏修復用，有詐為修奏，乞澄汰內侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之”，
是說有人就偽造歐陽修的奏章，請求清洗宦官中作奸謀利的人。)
13.(8分)
(1)(4分)按照慣(舊)例，(這個官職)必須先考試而后才能任命，仁宗了解歐陽修，詔令特意授予他這一官職。
(“故事”“這個官職”省略、“知”、“除”，每點1分。)
(2)(4分)他的超然灑脫，文情奔放的風格，別人是無法趕上的，所以天下人一致效法尊崇他。
(“超然獨騖”、“及”、“翕然”、“師”，每點1分。)
14.(3分)
(1)主張保存麟州使黃河以東的郡縣百姓得以安居。(2)進言將荒蕪的禁地給農民去耕種。
(3)多次奏請朝廷減免沉重不堪的賦稅。(每點1分，意對即可)
文言文參考譯文：
歐陽修字永叔，廬陵人。幼年時，歐陽修就聰敏過人，讀書過目不忘。等到成年時，更是超群出眾，卓有聲譽。參加進士考試，崇文殿御試中甲科第十四名，榮選為甲科進士，并被任命為西京推官。此時歐陽修開始結交尹洙，一起作古文，議論時事，二人互為師友，又結交梅堯臣，吟詩作歌，相互唱和，從此以文章名揚天下。以后歐陽修回京返朝，升為館閣校勘。
歐陽修論事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨仁宗勉勵他敢于說話，當面
賜給他五品官的服飾。對侍臣說“：像歐陽修這樣的人，到哪里去找啊?”做同修起居注后，進任知制誥。按慣例，對這個官職必須先考試而后才能任命，仁宗了解歐陽修，詔令特意授予他。
他奉命出使河東。從對西部用兵以來，主謀劃的人打算放棄麟州，以減少運送軍糧。歐陽修說：“麟州是個天然險要之地，不可以放棄，如果放棄它，那就使黃河以東的郡縣受到震動，百姓都不能安居了。不如從那里分出一部分兵力，駐扎黃河附近的各堡寨中，這樣，遇到情勢急迫就能接受援助，而在平時可以節省物資的運輸，這在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下來。歐陽修又進言道“：忻縣禁地很多，田野荒蕪，希望讓農民去耕種這些田地，不然，將被敵人侵占。”朝廷將這個意見發交給有關的官員討論，過了很久才同意實行，每年收獲粟谷數百萬斛。凡是河東地區，賦稅征派過重百姓負擔不了的，他奏請朝廷作了減免，這樣的事情有十幾件。
奸邪之徒忌恨歐陽修，并借歐陽修喪父的外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職為知制誥，滁州知州。到任二年又徙遷揚州，潁州。恢復龍圖閣直學士官職，兼南京留守司事，因其母親去世歸還家中。為母親服喪期滿，奉召擔任流內銓，當時在外地長達十一年。皇上見他頭發都白了，對他非常關心，撫慰有加。小人皆恐懼歐陽修的重新起用，有人就偽造他的奏章，請求清洗宦官中作奸謀利的人。那些宦官都非常怨恨，他們聯合起來陷害歐陽修﹐出歐陽修為同州知州，皇上聽取了吳充的意見后才取消了這一道命令。升遷翰林學士，讓他修撰《唐書》。
主持嘉祐二年(1057)禮部進士的考試。當時士子崇尚作新奇怪僻的文章，號稱“太學體”，歐陽修對那些險怪奇澀的文字，堅決加以排斥﹐凡是像這樣的都不予錄取。錄取之事完結后，過去那些文字浮薄而又喜歡自我標榜的人等歐陽修一出現，就聚在他的馬前起哄，巡街的士兵都無法制止;但是考場的文風，也從此大為改變了。
歐陽修的文章，才華橫溢，樸實流暢，不繁冗不省略恰到好處。在議論上，簡單而明了，實際而通情，善于聯系事物分析不同問題，闡明深刻的道理，駁斥其錯誤，給人以很強的說服力。他的超然灑脫，文情奔放的風格，別人是無法趕上的，所以天下人一致效法尊崇他。
熙寧四年，以太子少師的身份退休。熙寧五年(1072)，去世，追封為太子太師。
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