白居易，字樂天，其先蓋太原人。北齊五兵尚書建，有功于時，賜田韓城，子孫家焉。又徙下邦。父季庚，為彭城令，李正已之叛，說刺史李浦自歸，累擢襄州別駕。
居易敏悟絕人，工文章。未冠，謁顧況。況吳人恃才少所推可見其文自失曰吾謂斯文遂絕今復得子矣貞元中，擢進士，補校書郎。
四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸，振除災診。居易見詔節未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠。憲宗頗采納。李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美。”帝從之。河東王鍔將加平章事，居易以為：“宰相天下具瞻，非有重望顯功不可任。按鍔誅求百計，所得財號為‘羨余’以獻。今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻，與宰相。諸節度私計曰：‘誰不如鍔？’爭裒割生人以求所欲。”
后對殿中，論執強鯁，帝未諭，輒進曰：“陛下誤矣。”帝變色，罷，謂李絳曰：“是子我自拔擢，乃敢爾，我叵堪此，必斥之！”絳曰：“陛下啟言者路，故群臣敢論得失；若黜之，是箝其口，非所以發揚盛德也。”帝悟，待之如初。明年，盜殺武元衡，京都震擾。居易首上疏，請亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。宰相嫌其出位，不悅。俄有言：“居易母墮井死，而居易賦《新井篇》，言浮華，無實行，不可用。”出為州刺史。中書舍人王涯上言不宜治郡，追貶江州司馬。既失志，能順適所遇，托浮屠生死說，若忘形骸者。
贊曰：居易在元和、長慶時，與元稹俱有名，最長于詩，它文未能稱是也，多至數千篇，唐以來所未有。其自敘言：“關美刺者，謂之諷諭；詠性情者，謂之閑適；觸事而發，謂之感傷；其它為雜律。”又譏“世人所愛惟雜律詩，彼所重，我所輕。至諷諭意激而言質，閑適思澹而辭遷，以質合迂，宜人之不愛也。”今視其文，信然。而杜牧謂：“纖艷不逞，非莊士雅人所為。流傳人間，子父女母交口教授，淫言媒語入人肌骨不可去。”觀居易始以直道奮，在天子前爭安危，冀以立功。雖中被斥，晚益不衰。嗚呼，居易其賢哉！
（節選自《新唐書·白居易傳》，有刪改）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．況/吳人恃才/少所推可/見其文/自失曰/吾謂斯文/遂絕/今復得子矣/
B．況/吳人/恃才/少所推可/見其文自失/曰/吾謂斯文遂絕/今復得子矣/
C．況吳人/恃才/少所推可/見其文自失/曰/吾謂斯文/遂絕/今復得子矣/
D．況/吳人/恃才少所推可/見其文/自失曰/吾謂斯文遂絕/今復得子矣/
11．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．“別駕”，古代職官名。因隨刺史巡行視察時另乘車駕，故稱為“別駕”。
B．“名器”，原指指名號與車服儀制。文中“假以名器”的意思是“授予重任”。
C．“未冠”，指未成年。古代男子十五歲行加冠禮，稱“加冠”，也稱“弱冠”。
D．“贊”，是紀傳體史書寫在篇末的評論性文字，可用來表達對傳主的肯定和贊美。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．白居易聰明過人，擅長寫詩，他將自己的詩分成諷喻、閑適、感傷、雜律等幾類，其中雜律詩并不為他所重。
B．白居易為政局的安危多次進諫，憲宗皇帝也時常接受他的建議。但他論執強鯁，有時也會觸怒皇帝。
C．白居易后來被王涯彈劾，被貶為江州司馬。被貶后，他能順應這種遭遇，寄托心志于佛家生死之說。
D．白居易在當時與元稹都很有名，最擅長寫詩，其他體裁文章未足稱佳。杜牧贊揚他的詩風格纖艷，能深入人心。
13．把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）天子以旱甚，下詔有所蠲貸，振除災診。
（2）至諷諭意激而言質，閑適思澹而辭迂，以質合迂，宜人之不愛也。
（3）早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。（《種樹郭橐駝傳》）
14．作者為什么認為“居易其賢哉”？請用自己的話簡要說明理由。
答
10．D
11．C
12．D
13．（1）天子因旱災嚴重，下詔對租賦有所寬免，賑濟民眾減輕災害。
（2）至于諷喻詩，含意激切但言辭是質樸的，閑適詩思慮恬靜澹泊而文辭迂緩，由于質直并迂緩，人們不喜愛也是應該的了。
（3）早些抽你們的絲，早些紡你們的線，養育你們的小孩，喂大你們的雞豬。
14．白居易開始以正直之道奮發；在天子面前爭論安危，雖然中途遭到貶逐，但晚年更加不衰。
【分析】
10．
本題考查學生文言文斷句的能力。
句子的翻譯是：顧況是吳地人，自恃才華，很少推崇贊許他人。但見到白居易的文章，禁不住說：“我認為有才華的人已經絕跡了，現在又發現了一個您！”
“況”與“吳人”是兩個名稱短語，構成判斷句，中間斷開，排除C；“吳人”后也要斷開，排除A；“見其文”與“自失”分別有兩個動詞謂語，是兩套結構，中間要斷開，排除B。
故選D。
11．
本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。
C.“古代男子十五歲行加冠禮”錯，古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。
故選C。
12．
本題考查學生理解文章內容的能力。
D.“杜牧贊揚他的詩風格纖艷，能深入人心”錯，杜牧是批評他的詩過于纖艷，流傳人間，影響較壞。
故選D。
13．
本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
（1）關鍵詞：以，因為；蠲貸，免除租稅；振，通“賑”賑濟。
（2）關鍵詞：意激，含意激切；思澹，思慮恬靜澹泊；迂，迂緩；宜人之不愛也，主謂倒裝句，人們不喜愛也是應該的了。
（3）關鍵詞：而，通“爾”，你們的；字，養育；遂，成。
14．
本題考查學生歸納內容要點、概括中心意思的能力。
本題要求概括分析作者為什么認為“居易其賢哉”，由“觀居易始以直道奮，在天子前爭安危，冀以立功。雖中被斥，晚益不衰”可知，白居易，最初竭力直言，在天子面前為政局的安危諍諫，希望以此立功，雖然中道被斥貶，但后來更為堅定不衰。據此，用自己的語言概括表述即可。
參考譯文：
白居易，宇樂天，他的祖先大約是太原人。北齊五兵尚書白建，當年建功，賜田莊于韓城，子孫就在那里安家了。后來遷居下邦。他的父親白季庚，是官彭城令，在李正己叛亂時，因勸說徐州刺史李洧回歸朝廷，經多次提升任襄州別駕。
居易聰明過人，擅長文章。未成年時拜見顧況。顧況是吳地人，自恃才華，很少推崇贊許他人。但見到白居易的文章，禁不住說：“我認為有才華的人已經絕跡了，現在又發現了一個您!”貞元年間，考中進士，被授職校書郎。
元和四年，天子因旱災嚴重，下詔對租賦有所寬免，賑濟民眾減輕災害。白居易見詔書細節不夠詳盡，就建議請求免除江淮兩地的賦稅，來賑救逃荒的饑民。憲宗有所采納。李師道獻上私款六百萬，為魏征的孫子贖老宅，白居易上奏說：“魏征擔任宰相時，太宗用皇宮大殿的木料修建成府第賜給他，后人不能守成，陛下還應以他們是賢臣子孫，贖買后還賜給他們。李師道是臣子，不應奪人之美為已有。”憲宗采納了他的建議。河東王鍔將被授以宰相職位，居易認為：“宰相是普天下人所敬仰的，非賢良有重望和顯赫功勛不可以授任。考察王鍔百般勒索民財，所得財物稱為羨余作為進獻。現在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽說這件事，都會說陛下得到他獻奉的財物才給他宰相職位的。各節度使私下想：‘誰還不如王鍔?’爭相宰割百姓搜刮錢財，向您要求自己想得的官職。”
后來，白居易在殿中與憲宗談論，論辯執著，坦率耿介，皇帝還沒有發告示，白居易對皇帝說：“陛下錯了。”皇帝臉色變了，過后，對李絳說：這家伙是我一手提拔的，竟敢這樣，我不能容忍，一定要斥貶他!李絳說：“陛下能開放言路，所以群臣敢于對朝政論得論失。如果罷黜白居易，就是鉗住他們的口，這不是發揚常王盛德的辦法。”皇帝醒悟，對待白居易仍然像過去那樣。第二年，刺客刺殺宰相武元衡，京都震動。白居易第一個向皇帝進呈奏章，要求馬上捕捉兇犯，以洗刷朝廷的恥辱，要求務必全部緝捕歸案，宰相嫌他超越職權（以宮官先于諫官言事），因而不高興。不久就傳言：“白居易的母親是墜井死的，但他卻寫了《新井篇》的詩，言辭浮華，沒有德行，不能在朝中任職.”于是派他出京為江州刺史。中書舍人王涯又上書說白居易不宜任刺史，于是追詔再貶為江州司馬。被貶以后，白居易能順應這種遭遇，寄托心志于佛道生死之說，好像無所顧忌
評論：白居易在元和、長慶年間，與元稹都很有名氣，最擅長寫詩，其他體裁文章，未足稱佳，詩多至數千篇，為唐以來所沒有的。他自己說：“有關歌頌或諷刺的，叫做諷喻詩；歌詠性情的，叫做閑適詩；碰到事情有感而發的，叫做感傷詩。其它的為雜律詩。”又自諷說：“世人所鐘愛的只是雜律詩，他們看重的，正是我所輕視的。至于諷喻詩，含意激切但言辭是質樸的，閑適詩思慮恬靜澹泊而文辭遷緩，由于質直并迂緩，人們不喜愛也是應該的了。”現在讀他的詩文，的確如此。但是杜牧說：“纖艷不檢點的詩文，不是莊重高雅的人所做的。這種詩流傳人間，父子母女口口相教授，淫詞褻語入人肌骨而不能消除。”審視白居易，最初竭力直言，在天子面前為政局的安危諍諫，希望以此立功，雖然中道被斥貶，但后來更為堅定不衰。嗚呼，白居易是個賢達的人哪!
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