世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。
方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟﹖《書》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！（歐陽修《（伶官傳〉序》）
【乙】莊宗好俳優，自其為王，至于為天子，常身與俳優雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其戰于胡柳也嬖伶周匝為梁人所得其后滅梁入汴周匝謁于馬前莊得之喜甚賜以金帛勞其良苦。周匝對曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內園栽接使仇德源之力也。愿乞二州以報此兩人。”莊宗皆許以為刺史。郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及于一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心，不可。”因格其命。逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此二人。公言雖正，然當為我屈意行之。”卒以俊為景州刺史，德源為憲州刺史。
（節選自《新五代史·伶官傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．其戰于胡柳也/嬖伶周匝為梁人/所得其后/滅梁入汴/周匝謁于馬前/莊宗得之喜甚/賜以金帛/勞其良苦/
B．其戰于胡柳也/嬖伶周匝為梁人所得/其后滅梁入汴/周匝謁于馬前/莊宗得之喜甚/賜以金帛/勞其良苦/
C．其戰于胡柳也/嬖伶周匝為梁人所得/其后滅梁/入汴周匝謁于馬前莊宗得之/喜甚賜以金帛/勞其良苦/
D．其戰于胡柳也/嬖伶周匝為梁人/所得其后滅梁/人汴周匝謁于馬前/莊宗得之/喜甚賜以金帛/勞其良苦/
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A．廟，指宗廟，古代帝王祭祀祖先之所。下文的“太廟”也同此意。
B．牢，祭祀用的牲畜。用一豬一羊為“少牢”，牛、羊、馬三牲全備為“太牢”。
C．伶人，戲子，或唱戲雜技演員。伶官，是宮廷中的樂官和授有官職的演戲藝人。
D．刺史，古代官名，自漢設立本為監察郡縣的官員，宋元以后沿用為一州長官的別稱。
12．下列對甲文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．文章總結了后唐莊宗得天下而后失天下的歷史教訓，闡明了國家盛衰取決于人事諷諫后唐統治者力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。
B．第三段由敘事轉入議論。先以飽蘸感情的筆墨贊嘆莊宗的成功，用“意氣之盛”回應文章開頭的“盛”字和“得天下”三字，并順承第二段的敘事。
C．本文通過正反兩方面的鮮明對比，既突出了中心論點，使說理深刻，透徹，也使文章一氣貫通，前后呼應，脈絡清晰，結構嚴謹。
D．本文敘事議論波瀾起伏，對唐莊宗的揚和抑的對比度越大，便越能證明作者所要宣揚的“憂勞興國”“逸豫亡身”的道理。
13．簡要分析甲乙兩文表達的異同。（3分）
14．將下列句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（《陳情表》）
（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（《六國論》）
答
10．B （其戰于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。其后滅梁入汴，周匝謁于馬前，莊宗得之喜甚，賜以金帛，勞其良苦。）
11．B （牛、羊、豬三牲全備為“太牢”。）
12．A （借古喻今，歐陽修是宋代人，是為了諷諫北宋統治者力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。）
13．參考答案：同：乙文與甲文立足點是一致的，都揭示了莊宗失敗的原因在于人事。
異：甲文是史論文，議論性強，邏輯嚴密；乙文是史傳文，故事性強，史學味濃。
評分細則：3分。同1分，異2分，大意對即可。
14．（1）參考答案：希望陛下能憐憫我的誠心 ，滿足我微不足道的心愿，或許能夠使祖母劉氏僥幸地保全她的余生。
評分細則：4分。關鍵詞“愿”“聽”“庶”“卒”各1分，字字落實，句意通順，即可。
（2）參考答案：如果憑借偌大國家，卻自取下策反而重蹈六國滅亡的覆轍，這就又在六國之下了！
評分細則：4分。關鍵詞“茍”“從”“故事”“是”各1分，字字落實，句意通順，即可。
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