①孫子曰: 夫用兵之法，全國為上，破國次之;全軍為上，破軍次之;全旅為上，破旅次之;全卒為上，破卒次之;全伍為上，破伍次之。是故百戰百勝，非善之善也;不戰而屈人之兵，善之善者也。
②故上兵伐謀①，其次伐交②，其次伐兵，其下攻城。
③故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也。
④夫將者，國之輔也。輔周則國必強，輔隙則國必弱。
⑤故君之所以患于軍者三:不知軍之不可以進而謂之進，不知軍之不可以退而謂之退，是謂縻軍③;不知三軍之事而同三軍之政者，則軍士惑矣;不知三軍之權而同三軍之任，則軍士疑矣。三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣。是謂亂軍引勝。
⑥故知勝有五:知可以戰與不可以戰者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。
⑦故曰:知彼知己，百戰不殆;不知彼而知己，一勝一負;不知彼不知己，每戰必殆。
【注釋】①謀:計策。②交:外交。③縻軍:牽制軍隊。
10. 下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是( )
A. 夫用兵之法，全國為上。 夫:發語詞，用在句子開頭，無實在意義。
B. 敵則能戰之，少則能逃之 敵:對抗。
C. 不若則能避之。 若:比得上。
D. 知彼知己，百戰不殆。 殆:危險。
11. 下列各組句子中，與“夫將者，國之輔也”句式不同的一項是( )
A. 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 B. 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
C. 浙江之潮，天下之偉觀也。 D. 此三子者，皆布衣之士也。
12. 下列句子中加點的字，與“不戰而屈人之兵，善之善者也”中“屈”字的用法相同的一項是( )
A. 流血五步，天下縞素。 B. 雖乘奔御風，不以疾也。
C. 固國不以山溪之險 D. 吾妻之美我者，私我也。
13. 對文章理解不正確的一項是( )
A. 文章是從戰爭利害、謀攻、眾寡、將帥、君主、知勝幾個方面來歸結戰爭勝敗規律的。
B. 作者認為百戰百勝，不如不戰。
C. 作者認為君主縻軍、亂軍就會搞亂自己的軍隊以致敵人獲勝。
D. 文章多處運用排比的手法，增強了說服力。
14. 將下列語句翻譯成現代漢語。
①是故百戰百勝，非善之善者也。
②故君之所以患于軍者三。
【參考答案】
10. B 11. A 12. C 13. B
14. ①因此，雖百戰百勝，不算是好中最好的。 ②所以，國君對軍隊的危害有三種。
【解析】
10. 試題分析:考查文言實詞。B項加點詞語解釋不正確。“敵則能戰之，少則能逃之”中的“敵”:兵力相等。
11. 試題分析:考查文言句式。A項與“夫將者，國之輔也”句式不同。A項不是判斷句。題干句與其它幾項都是判斷句。
12. 試題分析:考查詞類活用。C項與“不戰而屈人之兵，善之善者也”中“屈”字的用法相同。都是形容詞使動用法。A名詞作動詞。B動詞作名詞。D形容詞作動詞。
13. 試題分析:C項“百戰百勝，不如不戰”對文章理解不正確。屬于無中生有，文中沒有這個意思。“是故百戰百勝，非善之善者也”:因此，雖百戰百勝，不算是好中最好的。
14. 試題分析:本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“是故”“善”“所以”“患”等字詞的翻譯。“非善之善者也”否定的判斷句的翻譯。“患于軍”介賓短語后置句的翻譯。
譯文(僅供參考):孫子說:大凡指導戰爭的法則，(使)敵國全部降服是上策，擊破敵國就差一些;(使)敵人全軍全部降服是上策，擊破敵人一個軍就差一些;(使)敵人全旅全部降服是上策，擊破敵人一個旅就差一些;(使)敵人一卒全部降服是上策，擊破敵人一個卒就差一些;(使)敵人一個伍全部降服是上策，擊破敵人一個伍就差一些。因此百戰百勝，并不算高明中(最)高明的;不戰而使敵人降服的，(才算)高明中(最)高明的。 所以上等的用兵(策略)是打破(敵方的)計謀，其次是挫敗(敵方的)外交，再次是擊敗(敵方的)武裝力量，下策才是攻城。攻城的辦法是不得已的。所以用兵的法則，有十倍(于敵人的兵力)就包圍他們，有五倍(于敵人的兵力)就進攻他們，有一倍(于敵人的兵力)就設法分散他們，同敵人兵力相等，就要能設法戰勝他們，(比敵人兵力)少就要能擺脫他們，(實力)不如(敵人)就要避免同敵人作戰。
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