韓日纘
甘霖亭者，為前太守荊公紀雨也。荊公守惠之明年，歲在壬戌，自夏五至秋七月不雨，田疇龜坼，郡之人咸曰:“不有播，其曷有獲”一月不雨謂之干，再月不雨謂之亢，一時不雨謂之稿，槁則無歲，無歲是無民也。太守荊公容有蹙曰:“天于民務殖之也，非天棄民，太守其不勤民，實棄守也!”
于是罪躬簡事，禁酷徙市，損善惡服。撤蓋謝乘暴赤日中自宮徂郊日行數(shù)十里遍吁于群神。其衷疚，其詞傷，其足痕，其形容憔悴。如是者日行之，不雨;旬行之，不雨。行之不輟，爾乃潤風墨云密布并發(fā)，淹淹祁祁自原野達于畎畝，無不優(yōu)渥足者。三農(nóng)慰望，百谷仰榮，咸歡然謂太守格于天而惠于民。郡人平越守張孟奇為甘霖之歌，紳衿之能言者和之。
無何，荊公以內(nèi)計中考功令，郡之人戚曰:“民無歲，賴公以有歲，國人望公如望歲焉，奈何奪我公?”群走藩大夫御史臺、都御史臺為公留行。業(yè)裹三月糧，叩乞還我良守，不許。荊公去之日，日集萬眾，積公車不得發(fā)兩岸攀號至百里外。時余諸薦紳餞公州中，揮涕而別。詩云:“試看東江兩岸哭，為官何必要封侯?”
郡人乃鳩工程物，作甘霖亭于江之滸。亭成，父老數(shù)十輩造韓子之庭請焉，曰:“伐石為亭以記太守之澤，不日成之矣。我輩登茲亭也，如瞻顧復焉，愿得子之言以勒諸石。”余曰:“公之雨我民也，滲于間閻，淪漬于心髓，其為雨也非一日矣，乃公精誠所結(jié)，叩于天而天答之，澤于民而民戴之。”父老徘徊亭下，旦夕必祝。
公名之琦，鎮(zhèn)江丹陽縣人，萬歷甲辰進士。
11. 下列句子中劃線詞的解釋不正確的一項是( )
A. 再月不雨謂之亢 再:二，兩個
B. 行之不輟 輟:停止
C. 父老數(shù)十輩造韓子之庭請焉 造:前往
D. 無歲是無民也 歲:歲月
12. 下列對文中劃波浪線句子斷句正確的一項是( )
A. 撤蓋謝/乘暴赤/日中自宮徂郊/日行數(shù)十里/遍吁于群神
B. 撤蓋謝乘/暴赤日中/自宮徂郊/日行數(shù)十里/遍吁于群神
C. 撤蓋謝乘暴赤日/中自宮徂郊/日行數(shù)十里遍/吁于群神
D. 撤蓋謝乘/暴赤日中自宮/徂郊日行/數(shù)十里遍吁于群神
13. 下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是( )
A. 甘霖亭是太守荊之琦為求雨所建，亭子建成十多天后雨就落下，十分靈驗。
B. 求雨得雨，平越太守張孟奇寫詩贊美，當?shù)氐氖考澏颊f寫得好。
C. 在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申訴下，荊太守終于暫時留了下來。
D. 亭子建成，人們在一塊石碑上刻下了韓日纘對荊太守的歌頌之辭。
14. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)三農(nóng)慰望，百谷仰榮，咸歡然謂太守格于天而惠于民。
(2)我輩登茲亭也，如瞻顧復焉，愿得子之言以勒諸石。
答
11. D 12. B 13. D
14. ①所有種田人歡喜仰望，各種農(nóng)作物欣欣向榮，人們?nèi)几吲d地說太守感動了上天而對老百姓有恩德。
②我們登上了這個亭子，就好像看到荊公又回來了，希望得到你的題記用來刻在石碑上。
析
【11題詳解】
試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。這類題目解答時一般要把實詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關系來推斷實詞的含義。本題把所給選項逐一放回到原文中，就會發(fā)現(xiàn)，D項，“無歲是無民也”的意思是“沒有年成老百姓就沒辦法生活”，“歲”應解釋為“收成、年成”。故選D項。
【12題詳解】
試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。
本題畫線句子中“撤蓋謝乘”是并列結(jié)構(gòu)，其后應斷開，排除A、C兩項。
再比較B、D兩項，“自宮徂郊”的“自……徂”意思是“從……到”，可以看作是固定結(jié)構(gòu)，“自宮徂郊”的意思是從府衙到郊外，中間不能斷開，排除D項。
故選B項。
【13題詳解】
試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，這類題目解答時一般要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。
A項，“甘霖亭是太守荊之琦為求雨所建”錯誤，由原文第一段“甘霖亭者，為前太守荊公紀雨也”，以及第四段“伐石為亭以記太守之澤”可知，甘霖亭是為紀念荊公求雨所建，而不是荊公為求雨而建。
B項，“當?shù)氐氖考澏颊f寫得好”錯誤，由原文第二段“郡人平越守張孟奇為甘霖之歌，紳衿之能言者和之”可知，郡人平越太守張孟奇寫了《甘霖之歌》，有文才的士紳們都來唱和，而不是說“當?shù)氐氖考澏颊f寫得好”。
C項，“荊太守終于暫時留了下來”錯誤，由原文第三段“……業(yè)裹三月糧，扣閽乞還我良守，不許。荊公去之日，日集萬眾，積公車不得發(fā)，兩岸攀號至百里外”可知，荊公并沒有“暫時留下來”。
D項，由原文第四段“亭成，父老數(shù)十輩造韓子之庭請焉，曰：‘伐石為亭以記太守之澤，不日成之矣。我輩登茲亭也，如瞻顧復焉，愿得子之言以勒諸石。’……父老徘徊亭下，旦夕必祝”，可知選項符合文意。
故選D項。
【14題詳解】
試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時一般要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：
①“三農(nóng)”，所有種田人；“慰望”，歡喜仰望；“百谷”，各種農(nóng)作物；“仰榮”，欣欣向榮；“咸”，全都；“格于天”，感動了上天；“惠”，恩德、恩惠；“于”，介詞，對；“惠于民”，狀語后置句，對老百姓有恩德。
②“茲”，這個；“瞻顧”，看到；“復”，回來；“焉”，助詞，不譯；“愿”，希望；“子”，你；“之”，助詞，的；“言”，文章，這里指題記；“以”，連詞，用來；“勒”，刻；“諸”，兼詞，之于，“勒諸石”即“勒之于石”，可直接譯為“刻在石碑上”。
參考譯文：
甘霖亭是為紀念前太守荊公求雨而建的。荊公任惠州太守的第二年，是壬戌年，從夏季的五月到秋季的七月沒有下雨，田地都龜裂了，郡里的人悲傷地說：“沒有播種，哪里會有收獲？”一個月不下雨稱作“干旱”，兩個月不下雨稱作“亢旱”，三個月不下雨稱作“枯槁”，枯槁就會沒有年成，沒有年成老百姓就沒辦法生活。太守荊公眉頭緊鎖說：“上天是愿意讓百姓生活繁衍的，不是上天拋棄了老百姓，應該是太守不勤政愛民，實際上是上天拋棄太守啊！”
于是太守思過自責，裁減擾民的政務，禁止酷刑，遷移市場。減少膳食，穿粗布衣服。撤去車蓋，出門不坐車子。冒著烈日曝曬，從府衙到郊外，一天走幾十里，向群神吁請。他的心里內(nèi)疚，他的言辭傷感，他的腳又青又腫，他的身形面容顯得憔悴。像這樣整日施行，沒有下雨；施行了十天，沒有下雨。仍然施行不停止，這才涼風漸起烏云密布，雨挾風勢下得又大又多，從原野到耕地，全都下了齊腳深的雨水。所有種田人歡喜仰望，各種農(nóng)作物欣欣向榮，人們?nèi)几吲d地說太守感動了上天而對老百姓有恩德。郡人平越太守張孟奇寫了《甘霖之歌》，有文才的士紳們都來唱和。
沒過多久，荊公由于朝廷考核優(yōu)等當上了考功令，郡里的人悲傷地說：“百姓沒有年成，依靠荊公才有了年成，百姓們盼望荊公就像盼望好的年成，為什么要奪走我們的父母官？”眾人群聚奔走于藩臬大夫御史臺、都御史臺，希望荊公能留下來。備辦了三個月的糧食，前往朝廷申訴請求歸還自己的好太守，不被允許。荊公離開的時候，一天就聚集了萬余人，讓公車停下來不能出發(fā)，兩岸的老百姓互相挽著哭泣送到了百里之外。當時我陪同各位士紳在州府中為荊公餞行，揮淚告別。有首詩說：“試看東江兩岸哭，為官何必要封侯？”
郡里的人們于是聚集工匠計算準備物料，在江邊建造了甘霖亭。亭子建成，幾十位父老到我家里請求說：“采伐石料修建亭子用來紀念太守的恩澤，很快就要建成了。我們登上這個亭子，就好像看到荊公又回來了，希望得到你的題記用來刻在石碑上。”我說：“荊公為我們的百姓求來好雨，灑落在每戶人家，潤澤在每個人的心里，他求雨不只是一天，這是他的精誠所聚結(jié)，向天叩請而天應答了他，惠澤了百姓而百姓也感激他。”父老們在亭下徘徊，早晚一定前往祝禱。
荊公的名字叫做之琦，是鎮(zhèn)江丹陽縣人，萬歷甲辰科進士。
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