②性坦率，與人略無崖岸。當酒酣耳熱，視世閑富貴兒皆臥之百尺樓下。然不喜場屋之學，人或勉之，曰:“吾兄已世其家，吾親已享其祿，吾事濟矣。誰能踽踽從原夫輩①覓官耶?”識者以為達。平居季孟間，把酒賦詩，對床聽雨，眷眷然不忍舍去。當是時，吾二親康健，歲時上壽，斑衣羅拜。里人榮之，指以為慶門，故榜其堂曰“雙橘”。一時名卿大夫士爭相歌詠其事。自爾洊罹②憂患，生寡食眾，貧不能生，兄弟狼狽，糊口于四方。渠亦澠俛③，赴調，得監亳州酤，意愈不樂，自是日飲，無何似與世相忘者。未幾，疾作，竟不起。
③平生所為詩，無慮數百篇。既沒之后，而二子方啼笑梨栗，豈知乃父之遺文當珍賞深藏，以保于不朽哉?已而旅櫬④北歸，予屢索于殘編斷稿中，了不可得。以是予與季弟每興言及此，輒聲與涕俱出，蓋痛其不復見矣。況九原之恨其能已乎!
④閱再歲，飯素于大清安禪寺。偶于稠人中得故人李仲佐，握臂道舊。且復謂予曰:“元捕不幸今十年矣!念一死一生之際，未能忘情。時令人誦《曲全子集》制，如對晤語。”予驚聞其說，愿請一見。既而得之，長篇短章凡四十有七，惜乎所得之不多也。雖然，嘗一臠鼎味知矣。奚以多為?
⑤吾弟名宷，字元輔，曲全子蓋道號云。明昌改元之明年春正月中浣日。
(節選自王軒《拙軒集》)
【注】①原夫輩:鄉愿一類人。②洊罹:遭遇。③澠俛:努力。④櫬:棺木。
15. 寫出下列加點詞在句中的意思。
(1)既沒之后 (2)閱再歲
16. 為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。
(1)斑衣羅拜( )。
A.招納 B.排列 C.分布 D.輕軟的絲織品
(2)與人略無崖岸( )。
A.山崖﹑堤岸 B.嚴肅、端莊 C.矜持、孤高 D.操守，節操
17. 第①段畫線部分斷句正確的一項是( )
A. 以予有十年之長兒/時嘗受經/于予故/事予猶師也
B. 以予有十年之長/兒時嘗受經于予故/事予猶師也
C. 以予有十年之長兒/時嘗受經于予/故事予猶師也
D. 以予有十年之長/兒時嘗受經于予/故事予猶師也
18. 把下面的句子譯成現代漢語。
然不喜場屋之學，人或勉之，曰:“吾兄已世其家，吾親已享其祿，吾事濟矣。誰能踽踽從原夫輩覓官耶?”
19. 縱觀全文，從體裁看這是一篇( )(選擇)，主要內容是________________________(用自己的話概括)。
A.序言 B.悼詞 C.文學評論 D.游記
20. 簡要概括第②段中曲全子的形象。
【參考答案】
15. (1)死 (2)經過
16. (1). (1)B (2). (2)C
17. D
18. 但是(曲全子)不喜愛考場文章，有人勉勵他(考科舉)，(他)說:“我的哥哥已經繼承我們的家業，我的雙親已經安享子孫的福氣，我的事情已經完成了。誰還會孤零零地追隨那些鄉愿之人求得一官半職呢?”
19. (1). A (2). 吾弟(曲全子)的生平個性及得到其文稿的經過
20. 生性曠達、超凡脫俗、孝順雙親、孤高守節。
根據文中的句子“性坦率”“不喜場屋之學”“歲時上壽，斑衣羅拜”“無何似與世相忘者”概括其生性曠達、超凡脫俗、孝順雙親、孤高守節的形象特征。
【解析】
【15題詳解】
此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題“既沒”在《過秦論》中有，“閱”根據后面的“再歲(兩年)”推斷應是“過了”的意思。
【16題詳解】
此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題注意結合文意進行分析。
【17題詳解】
此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“兒時”一個詞語，不要斷開;“于予”是“受經”的后置狀語，不要斷開;“故”是“因此”的意思，表結果，前面斷開。故選D。
【18題詳解】
此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，然:但是;或:有人;世:繼承;其:我們的;親:雙親;濟:完成;踽踽:孤零零。
【19題詳解】
此題考核分析文章的題材和概括文章的內容的能力，根據文中的句子“予驚聞其說，愿請一見。既而得之，長篇短章凡四十有七，惜乎所得之不多也。雖然，嘗一臠鼎味知矣。奚以多為”可知是“序言”并可大概推知內容是寫曲全子的生平個性及得到其文稿的經過。
【20題詳解】
此題考核概括文中的人物形象的能力，要求概括第②段中曲全子的形象，注意根據文中的句子“性坦率”“不喜場屋之學”“歲時上壽，斑衣羅拜”“無何似與世相忘者”概括其生性曠達、超凡脫俗、孝順雙親、孤高守節的形象特征。
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