姚 鼐
朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，與其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年進士，授編修，進至日講起居注官，翰林院侍讀學士，督安徽學政，以過降級，復為編修。
先生初為諸城劉文正公所知，以為疏俊奇士。及在安徽，會上下詔求遺書。先生奏言翰林院著有《永樂大典》，內多有古書世未見者，請開局使尋閱，且言搜集之道甚備。時文正在軍機處，顧不喜，為非政之要而徒為煩，欲議寢之，而金壇于文襄公獨善先生奏，與文正固爭執，卒用先生說上之，四庫全書館自是啟矣。先生入京師，居館中，纂修《日下舊聞》。未幾，文正卒，文襄總裁館事，尤重先生。先生顧不造謁，又時以持館中事與意迕，文襄大憾。一日見上，語及先生，上遽稱許朱筠學問文章殊過人，文襄默不得發，先生以是獲安。其后督福建學政，逾年，上使其弟珪代之，歸數月，遂卒。
先生為人，內友于兄弟，而外好交游。稱述人善，唯恐不至；即有過，輒復掩之。后進之士多因以得名。室中自晨至夕未嘗無客，與客飲酒談笑窮日夜，而博學強知不衰，時于其間屬文。其文才氣奇縱，于義理、事務、情態無不備，所欲言者無不盡，尤喜小學，為學政時，遇諸生賢者，與言論若同輩。勸人為學先識字，語意諄勤，去而人愛思之。所欲著書皆未就，有詩文集合若干卷。
姚鼐曰：余始識竹君先生，因昌平陳伯思。是時皆年二十余，相聚慷慨論事，摩厲講學，其志誠偉矣，豈第欲為文士已哉！先生與伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能極其才。先生以文名海內，豪逸過伯思，而伯思持論稍中焉。先生暮年，賓客轉勝，入其門者，皆與交密，然亦勞矣。余南歸數年，聞伯思亦衰病，而先生歿年才逾五十，惜哉！當其使安徽、福建，每攜賓客飲酒賦詩，游山水，幽險皆至。余間至山中崖谷，輒遇先生題名，為想見之矣。
12. 下列句子中加點詞在文中的意思，錯誤的一項是
A. 會上下詔求遺書 會：適
B. 且言搜集之道甚備 備：齊全
C. 所欲著書皆未就 就：靠近
D. 先生于伯思，皆高才耽酒 耽：沉溺
13. 下列選項中與“而金壇于文襄公獨善先生奏”中的“善”字用法不同的一項是
A. 假舟楫者，非能水也 B. 漁人甚異之
C. 而恥學于師 D. 侶魚蝦而友麋鹿
14. 下列各句的句式與其所給例句的句式不同的一項是
例句：遇諸生賢者
A. 客有吹洞簫者
B. 士大夫之族，曰師曰弟子云者
C. 凡是州之山水有異態者
D. 凌萬頃之茫然
15. 下列語句編為四組，全都表現朱竹君“才華橫溢”的一組是 （ ）
①與其弟石君，少皆以能文有名
②先生初為諸城劉文正公所知，以為疏俊奇士
③后進之士多因以得名
④其文才氣奇縱，于義理、事務、情態無不備
⑤先生以文名海內，豪逸過伯思
⑥余間至山中崖谷，輒遇先生題名，為想見之矣
A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ②④⑥
16. 下列對文章內容的分析和概括，錯誤的一項是
A. 朱竹君輕時就以善于寫文章而聞名，考中進士后先后擔任過編修、日講起居注官、翰林院侍讀學士、安徽學政和福建學政等官職。
B. 朱竹君建議開局搜尋古籍，得到軍機處大臣劉文正公、于文襄公的大力支持，朝廷因此開設四庫全書館，朱竹君也參加了四庫全書的編撰。
C. 朱竹君喜好交游，朋友眾多；為提攜后進之士，常常稱道他們的優點，掩飾他們的缺點。他時常在與朋友飲酒談笑之間寫文章，而這些文章又寫得很好。
D. 作者在二十多歲時就認識了朱竹君，并在一起慷慨談論。他認為朱竹君不幸早逝，一是過于喜歡喝酒，二是朋友眾多，交往甚密而導致過度勞累。
17. 把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯為現代漢語。
（1）先生初為諸城劉文正公所知，以為疏俊奇士。
（2）與文正固爭執，卒用先生說上之。
（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
答
12. C 13. A 14. B 15. A 16. B
17. （1）先生起初被諸城劉文正公了解，被認為是疏朗俊偉奇特之士。
（2）跟劉文正堅決爭執，最終采用先生的意見上奏給了皇上。
（3）因此學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能.
解析
【12題詳解】
本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。能力層級為理解B。解答此類題目，需要學生平時注意積累文言實詞的意思，注重和現代漢語的比較，然后審清題干，逐項對比。本題C項，“所欲著書皆未就”意思是“他想要寫的書都沒有寫成”，“就”不是“靠近”而是“完成”。故選C。
【13題詳解】
本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。能力層級為理解B。解答此類題目，需要學生平時注意積累文言實詞的意思，注重和現代漢語的比較，然后審清題干，逐項對比。本題考查活用。例句意思是“而唯獨金壇文襄公認為先生的奏議很好”，善，形容詞作動詞 。A項，水，名詞作動詞，游水；B、C、D為意動用法，分別為：對……感動驚異，以……為羞恥；把……當做朋友、伴侶。故選A。
【14題詳解】
本題考查文言句式的判斷能力。解答此類題目，考生要掌握六大類文言句式的特點，抓住各類句式的標志，再結合選項進行判斷。本題選與例句不同的一項例句“遇諸生賢者”，意思是“遇到賢能的生員”，定語后置句；B項 不是特殊句式；A、C、D項是定語后置句，分別是：吹洞簫之客；有異態之州之山水；凌茫然之萬頃。故選B。
【15題詳解】
本題考查對人物形象的鑒賞能力。解答此類題目，要仔細閱讀原文，找到句子所在的位置，聯系上下文分析句子表現人物的什么品格，再結合選項進行判斷。本題可用排除法。②意思是先生起初受到諸城劉文正公賞識，被認為是疏朗俊偉奇特之士。“疏朗俊偉奇特之士”沒有表現他才華橫溢。③意思是后進之士多因他的稱許而得名，寫他對后輩的肯定和關愛，表現他性格的和善。⑥意思是我間或來到山中崖谷，便遇見先生題名，是可推想而知的啊，表現對先生的懷念。排除這三項。故選A。
【16題詳解】
本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。解答理解文言文內容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發現問題。本題B項，“得到軍機處大臣劉文正公、于文襄公的大力支持”錯，原文是“時文正在軍機處，顧不喜，為非政之要而徒為煩，欲議寢之”，可見劉文正公并沒有支持他這一做法。故選B。
【17題詳解】
本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。關鍵詞有（1）為……所，表被動；知，了解；以為，認為；疏俊奇士，疏朗俊偉奇特之士。（2）固，堅決；卒，最終；說，意見；上，上奏。（3）是故，因此；不必，不一定；賢于弟子，狀語后置句。
參考譯文：
朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少時都以會寫文章而出名。先生乾隆十九年中進士，授官編修，后升至日講起居注官，翰林院侍讀學士，督管安徽學政，因過降級，又重為編修。
先生起初受到諸城劉文正公賞識，被認為是疏朗俊偉奇特之士。后來到安徽，遇到皇上下詔搜求散佚的書籍，先生上奏說翰林院收藏有《永樂大典》，里面有很多當世見不著的古書，請成立一個專門機構來搜尋校閱，并且陳述的搜集方法也十分完備。當時劉文正在軍機處，卻不高興，認為不是緊要的政事而徒增煩惱，打算建議讓這事停下來，而唯獨金壇文襄公認為先生的奏議很好，跟劉文正堅決爭執，最終采用先生的意見上奏給了皇上，四庫全書館從此啟動了。先生進入京城，住在館中，纂修《日下舊聞》。不久，文正去世，文襄任四庫館事務總裁，特別看重先生。先生卻不去拜訪，還不時因主持館中事跟他的意見抵觸，文襄感到十分遺憾。一天見到皇上，談及先生，皇上便稱許朱筠學問文章遠超別人，文襄默然不能發話，先生因此而安然無事。其后督理福建學政，過了一年，皇上派他弟弟珪接替他，回來幾個月，就去世了。
先生為人，在家與兄弟友善，而在外喜好交游。稱贊別人的好處，唯恐沒有說到極致；若有過錯，就總是掩飾。后進之士多因他的稱許而得名。先生房中從早到晚不曾沒有客人，整日整夜跟客人飲酒談笑，博學強記卻不衰減，還時常在這期間寫文章。他的文章才氣新奇豪放，對于義理、事務、情態，無不具備，想要說的話無不窮盡，尤其喜愛小學（文字音韻訓詁之學），當學政時，遇到賢能的生員，跟他們說話談論就好像同輩人一樣，勸別人為學要先從識字開始，語意誠懇殷勤，離去之后人們都愛戴思念他。他想要寫的書都沒有寫成，有詩文集合若干卷。
姚鼐說：我開始認識竹君先生，是靠了昌平陳伯思的關系。當時都二十幾歲，聚在一起慷慨激揚縱論時事，相互磨練探討學問，志向實在偉大啊，哪里只是要作一個文人學士而已呢！先生與伯思，都是卓越人才而沉溺飲酒。伯思中年因酒致病，不能完全發揮他的才華。先生以文章名揚海內，豪放俊逸超過伯思，而伯思持論稍微中和一些。先生晚年，來訪賓客更為繁盛，入了他門的，都跟他密切交往，這樣也就很勞累了。我回到南方這幾年，聽說伯思也衰老病重了，而先生去世時年紀才過五十，令人痛惜啊！他在安徽、福建任上時，常常帶領賓客飲酒賦詩，游玩山水，幽深險要處都到過。我間或來到山中崖谷，便遇見先生題名，是可推想而知的啊。
相關閱讀
1 魏高祖游華林園，觀故景陽山閱讀答案與翻譯-《資治通鑒·齊紀六》
魏高祖游華林園，觀故景陽山，黃門侍郎郭祚曰：山水者，仁智之所樂，宜復修之。帝曰：魏明帝以奢失之于前，朕豈可襲之于后乎！帝好讀書，手不釋卷，在輿、據鞍，不忘講道。善 【查看全文】
2 傳是樓記閱讀答案與翻譯-[清]汪琬傳是樓記 [清]汪琬 ①昆山徐健菴先生，筑樓于所居之后，凡七楹。間命工斫為櫥，貯書若干萬卷。先生召諸子登斯樓而詔之曰：吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染舊矣。蓋嘗慨夫為 【查看全文】
3 秦攻魏，取寧邑閱讀答案解析與翻譯-《戰國策·趙策四》秦攻魏，取寧邑，諸侯皆賀。趙王使往賀，三反不得通。趙王憂之，謂左右曰：以秦之強，得寧邑，以制齊、趙。諸侯皆賀，吾往賀而獨不得通，此必加兵我，為之奈何？左右曰：使者 【查看全文】
4 《答段縫書》閱讀答案與翻譯答段縫書 [宋]王安石 段君足下：某在京師時，嘗為足下道曾鞏善屬文，未嘗及其為人也。還江南，始熟而慕焉友之，又作文粗道其行。惠書以所聞詆鞏行無纖完，其居家，親友惴畏焉， 【查看全文】
5 戴胄犯顏執法閱讀答案與翻譯戴胄犯顏①執法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：據法應流⑤。上怒曰：卿欲守 【查看全文】
6 沈君理傳原文_文言文沈君理傳翻譯賞析文言文《沈君理傳》出自欄目《文言文大全》，其詩文如下： 【原文】 沈君理字仲倫，吳興人也。祖僧畟，梁左民尚書。父巡，素與高祖相善，梁太清中為東陽太守。侯景平后，元帝 【查看全文】
