（賈誼《過秦論》）
[乙]秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土！
（杜牧《阿房宮賦》）
[丙]若夫六國之際，諸侯各有分地，而秦乃欲以力征，強服四海，不愛先王之遺黎，以為子孫之謀，而竭其力以爭鄰國之利，六國雖滅，而秦民之心已散矣。故秦之所以謀天下者，匹夫特起之勢，而非所以承祖宗之業(yè)以求其不失者也。
昔者嘗聞之：周人之興數(shù)百年，而后至于文、武。文、武之際，三分天下而有其二，然商之諸侯猶有所未服，紂之眾，未可以不擊而自解也。故以文、武之賢，退而修德，以待其自潰。誠以為后稷、公劉、太王、王季勤勞不懈，而后能至于此。故其發(fā)之不可輕，而用之有時也。嗟夫！秦人舉累世之資，一用而不復惜其先王之澤已竭于取天下而尚欲求以為國亦已惑矣！
（蘇轍《秦論》）
[注]后稷、公劉、太王、王季，是周王朝奪取天下之前的幾位賢君。
5. 對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 試使山東之國與陳涉度長絜大 衡量
B. 一夫作難而七廟隳 毀壞
C. 不愛先王之遺黎 百姓
D. 秦人舉累世之資 全部
6. 下列各組句子中，加點的詞語意義和用法相同的一項是（ ）
A. 則不可同年而語矣 惑而不從師
B. 故秦之所以謀天下者 故今具道所以
C. 周人之興數(shù)百年 此非孟德之困于周郎者乎
D. 而竭其力以爭鄰國之利 其皆出于此乎
7. 用斜線“/”給丙文中畫波浪線部分斷句。
一用而不復惜其先王之澤已竭于取天下而尚欲求以為國亦已惑矣
8. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土！
（2）然商之諸侯猶有所未服，紂之眾，未可以不擊而自解也。
答
5. D
6. C
7. 一用而不復惜/其先王之澤已竭于取天下/而尚欲求以為國/亦已惑矣
8. （1）戍邊的士卒大呼而起（號召起義），函谷關被攻占；楚人放了一把火（焚燒秦的宮殿），可惜阿房宮化為一片焦土！
（2）然而商朝的諸侯國還有不肯臣服的，商紂王的軍隊還不至于不去攻打就自行崩潰。
解析
【5題詳解】
本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應審題，明確選擇的要求，如本題“對下列加點詞的解釋，不正確的一項”，然后應結合具體的語境，運用語法知識進行辨析。本題中，D項，“秦人舉累世之資”中“舉”如解釋為“全部”，在語法上講不通，從“舉”在句中的位置來看，應擔當謂語，故應為動詞，從文中來看，這句話是說“秦人拿出世代積累的資本”，句中的“舉”應解釋為“拿”“拿出”。故選D項。
【6題詳解】
本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應明確題干的要求，如本題“下列各組句子中，加點的詞語意義和用法相同的一項”，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來分析用法。本題中，A項，“則不可同年而語矣”中“而”是連詞，表修飾；“惑而不從師”中“而”是連詞，表轉折，卻。B項，“故秦之所以謀天下者”中“所以”，用來的……的方法；“故今具道所以”中“所以”，理由，原因。C項，兩個“之”都是結構助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性。D項，“而竭其力以爭鄰國之利”中“其”，代詞；“其皆出于此乎”中“其”是語氣副詞，大概。故選C項。
【7題詳解】
本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖。瑪⑹聝?nèi)容的變化等。如本題中，“一用而不復惜，其先王之澤已竭于取天下，而尚欲求以為國，亦已惑矣”，這段話是說“用于一朝而不加珍惜，他們的先王的恩澤全用在了奪取天下的事情上，卻還想要用它來治理國家，也夠糊涂了呀”，圈出句子中的代詞和虛詞，如“其”“先王”“澤”“天下”“國”，然后依據(jù)語氣詞“亦”斷開一處，“竭”意思是“用盡”，指的是“澤”，“其”和“先王”都是“澤”的定語，故應在“惜”和“其”之間斷開，“于”引出動詞“竭”的對象，即“取天下”這件事，故應在“天下”后斷開。考生按照這種方式由易到難進行斷句。
【8題詳解】
本題考查學生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“函谷舉”，被動句，函谷關被攻占，“舉”，動詞本身含有被動，被攻占；“炬”，名詞做動詞，放一把火；“可憐”，古今異義，可惜；“焦土”，名詞做動詞，化為焦土。第二句中，“然”，然而；“猶”，還；“服”，臣服；“自解”，自行崩潰；兩個“之”都是結構助詞的。
參考譯文：
假使拿東方諸侯國跟陳涉比一比長短大小，量一量權勢力量，就更不能相提并論了。然而秦憑借著它的小小的地方，發(fā)展到兵車萬乘的國勢，管轄全國，使六國諸侯都來朝見，已經(jīng)一百多年了；這之后把天下作為家業(yè)，用崤山、函谷關作為自己的內(nèi)宮；陳涉一人起義國家就滅亡了，秦王子嬰死在別人（項羽）手里，被天下人恥笑，這是為什么呢？就因為不施行仁政而使攻守的形勢發(fā)生了變化啊。
秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家呀。為什么掠取珍寶時連一錙一銖都搜刮干凈，耗費起珍寶來竟像對待泥沙一樣？致使承擔棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多；架在梁上的椽子，比織機上的女工還多；梁柱上密集的釘頭，比糧倉里的粟粒還多；瓦楞長短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比全國的城郭還多；管弦奏出的嘈雜聲音，比集市上的人聲還多。看著這些天下的人民，口里不敢說，心里卻敢憤怒。可是獨夫民賊的思想，一天天更加驕橫頑固。結果戍卒大呼而起，函谷關被一舉攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宮化為一片焦土。
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