〔明〕歸有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生，年十六來歸。逾，生女淑靜，淑靜者，大姊也。期而生有光。
正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。
孺人諱桂，外曾祖諱明，外祖諱行，太學(xué)生。母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里。由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡實(shí)，與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。
孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝纑②，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月，爐火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)灑然。遇僮奴有恩，雖至箠楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無一字齟齬③，乃喜。
孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉！
（有刪改）
注釋：①先妣：已去世的母親。孺人：明代七品官的母親或妻子的封號(hào)。 ②纑：麻線。③齟齬：牙齒上下不整齊，指不順暢。
13. 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A. 期而生有光 期：一周年（后）
B. 于是家人延畫工畫 延：延請(qǐng)
C. 去縣城東南三十里 去：距離
D. 室靡棄物 靡：浪費(fèi)
14. 下列各組語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是
A. 淑靜者，大姊也 兒女大者攀衣
B. 諸兒見家人泣，則隨之泣 孺人之吳家橋
C. 戶內(nèi)灑然 余則茫然矣
D. 無一字齟齬，乃喜 世乃有無母之人
15. 下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是
A. 與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。
與村人拉起家常來，言辭和藹，待晚輩也無不親善
B. 外祖不二日使人問遺
外祖父三天兩頭打發(fā)人來問有沒有丟失的東西
C. 雖至箠楚，皆不忍有后言
他們哪怕挨了打，也都不忍心在背后說壞話
D. 中夜與其婦泣，追惟一二
夜深人靜時(shí)與愛妻談及先母，兩人忍不住相對(duì)而泣。追記母親生平一點(diǎn)瑣事。
16. 將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。
①以二子肖母也
②吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食
17. 歸有光用往昔生活瑣事勾勒的亡母形象，感人至深。請(qǐng)根據(jù)第四段內(nèi)容說明母親形象有哪些特點(diǎn)。
答
13. D 14. C 15. B
16. ①因?yàn)檫@兩個(gè)孩子長得最像母親。
②過年時(shí)，吳家橋送來的魚蟹糕點(diǎn)，（全家不分主仆，）人人都可以吃到。
17. ①勤勞能干：持家有道，常年忙碌；不辭辛苦，甚至常常勞作到深夜。
②崇尚簡樸：讓仆人將炭屑做成炭團(tuán)曬在臺(tái)階上；家里的每一件東西都物盡其用。
③寬厚慈愛：對(duì)待奴仆厚道，公平；即使挨打，他們背后也不忍心抱怨。
④嚴(yán)于教子：督促兒子學(xué)業(yè)，嚴(yán)格且毫不懈怠。
析
【13題詳解】
文言本題考查常見文言實(shí)詞。解答本題，考生可以根據(jù)實(shí)詞在文言句子中的位置，推斷它的詞性，根據(jù)詞性進(jìn)而推斷它的詞義。D項(xiàng)，“靡：浪費(fèi)”錯(cuò)誤，“室靡棄物”的“靡”意思是“沒有”，這句話的意思是“屋里沒有廢物”。故選D。
【14題詳解】
本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各組語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)”，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來分析用法。
A項(xiàng),第一個(gè)“者” 和“也”是判斷句標(biāo)志。第二個(gè)“者”用在形容詞、動(dòng)詞或形容詞性詞組、動(dòng)詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事物。
B項(xiàng),第一個(gè)“之”，指代詞，代“家人”；第二個(gè)“之”動(dòng)詞，“到，往”。
C項(xiàng)，兩個(gè)“然”是形容詞詞尾，“……的樣子”。
D項(xiàng)第一個(gè)“乃”解釋為“才”，第一個(gè)“乃”解釋為“竟，竟然”。
故選C。
【15題詳解】
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行辨析選擇。B項(xiàng)，“外祖父三天兩頭打發(fā)人來問有沒有丟失的東西”錯(cuò)誤，正確譯文是“外祖父三天兩天差個(gè)人來送點(diǎn)東西”。故選B。
16題詳解】
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。
（1）“以”，因?yàn)椋?ldquo;肖”，像。
（2）“致”，送；“率”，皆，都。
【17題詳解】
本題考查鑒賞人物形象的能力。解答時(shí)主要抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)容與人物描寫方法分析概括。
“入城，則緝纑②，燈火熒熒，每至夜分”“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”，概括為勤勞能干；
“冬月，爐火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下”“室靡棄物，家無閑人”概括為“崇尚簡樸”；“遇僮奴有恩，雖至箠楚，皆不忍有后言”概括為“寬厚慈愛”；
“孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜”概括為“嚴(yán)于教子”。
翻譯
先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姊。過一年，生下我，又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年。又過了一年，生下有尚，懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順，過一年生有功。
有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說：“孩子這樣多，我真苦死了。”有一個(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來，說：“把這杯水喝了，以后就不會(huì)常懷孕了。”先母舉起杯，把水一氣喝完，從此失聲變啞，不能說話。
正德八年五月二十三日，孺人病故。兒女都還小，看見家里大人哭，也跟著哭，但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊！接著，家里請(qǐng)來畫工為先母畫遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫工眼前，對(duì)他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫。”因?yàn)檫@兩個(gè)孩子面容象母親。
先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學(xué)生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過千墩浦，到南直橋，沿著小河往東就到。村子里聚居著許多人家，全都姓周。
外祖父和他三個(gè)哥哥都因?yàn)楦挥卸雒瑸槿酥液裾薄Ｍ庾娓赋３：秃蜌鈿夂痛謇锶苏劶页＃吹叫≥呁馍蹲觽€(gè)個(gè)都喜愛。
先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦象是窮得揭不開鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。
屋里沒有廢物，家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里，手里還不停地縫縫補(bǔ)補(bǔ)，間間房里干干凈凈。待傭人有恩惠，傭仆雖然被責(zé)打了，背后也不忍心責(zé)怪她。吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽說吳家橋有人來，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。
我七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學(xué)塾里過夜，我心里舍不得和他分開，但是卻不能留住，必定要趕回家。先母常在半夜醒來，叫我低聲背誦《孝經(jīng)》，要我背誦得沒有一個(gè)字錯(cuò)漏，她才高興。
孺人故世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故；四姨媽嫁在顧家，又病故；一連死了三十個(gè)人才停止。只有外祖父和二舅還健在。
孺人故世十一年后，大姊淑靜嫁給王三接，這婚事是孺人生前應(yīng)允的。故世十二年后，我補(bǔ)上了生員，十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前給我訂定的。一年以后我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛女兒，格外想念孺人。
夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛象是昨天發(fā)生的一樣，別的什么，都記不起來了。世界上竟有沒有娘親的人么！天啊，多么悲痛啊！
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