②世傳藥書方論，而君之工巧，獨自天得，治疾多奇驗。自丞相以下諸貴人得奇疾，他醫所不能治者，咸以謁君，無不隨愈。有士人患傷寒疾，不得汗，比君往見，則發狂，循河而走，君就摔置水中，使禁不得出。良久出之，裹以重繭，得汗解，其治他疾多類此。當是時可久之名，重于南北，吳人有之四方者，必以可久為問，四方士大夫過吳中，亦必造可久之居而請焉。
③至正壬辰，徽寇轉掠江浙，吳人震恐。浙西廉訪僉事李公仲善請與君圖，君勸城之，因守以討賊，仍請身任其事，李公壯其言，然其計，卒城之，而民賴以安。明年癸巳春正月，與予游開元佛舍，私與予言：“吾聞中原豪杰方興，而吾不及預，命也夫。”公云：“六氣淫厲，吾犯司地，殆將死矣。如期必于秋。”予曰：“何至是！”逾月果疾，予往視之，則猶談笑無他苦。秋七月，沐浴竟，遂偃然而逝，年四十有九。其詩未及詮次，藏于家。君既沒，而朝廷聘君之命適至，已無及矣。
（節選自元·徐顯《稗史集傳》）
15．寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）
（1）比君往見（ ） （2）君既沒（ ）
16．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）
（1）治疾多奇驗（ ）
A.驗證 B．經驗 C．靈驗 D．試驗
（2）而吾不及預，命也夫（ ）
A．參與 B．預先 C．料想 D．預兆
17．第①段畫線句的句中應有三處停頓，請用“/”加以標出。（3分）
主司方按圖索駿不能識斥弛之士把玩不忍舍置君亞選
18．把第③段畫線句譯成現代漢語。（6分）
君勸城之，因守以討賊，仍請身任其事，李公壯其言，然其計，卒城之，而民賴以安。
19．第①段中葛乾孫“不復應試”的原因可以概括為：（2分）
（1）
（2）
20．第②段中作者是如何塑造葛乾孫形象的？請結合內容加以分析。（4分）
答
15.（1）等到 （2）通“歿”，死。
16.（1）C（2）A
17. 主司方按圖索駿/不能識斥弛之士/把玩不忍舍/置君亞選
評分說明：“駿”“士”“舍”三處為必點處，1處1分。“玩”處可點可不點，點了也不扣分。當點未點，不當點卻點開，1處扣1分，扣完為止。
18.葛君勸（李公）筑城，憑借城堅守來討伐賊人，還請求親自承擔這件事。李公認為他的話很有氣勢，認可他的計策，最終筑城，老百姓依賴此得以安全。
評分說明：1個分句1點，共7點。錯1點扣1分，扣完為止。
19.元朝政府科舉政策限制人才；葛乾孫不愿歪曲經典逢迎獻媚。
20.以直接評價來表現其醫術高明；以典型的治病事例，凸顯其治病多奇驗；以奇疾他醫不能治與葛乾孫隨治而愈進行對比，突出其醫技高超；以吳人去四方，人們均打聽葛乾孫以及四方士大夫經過吳地必定到葛乾孫家請教，側面襯托出葛乾孫名重一時，塑造一位醫術精湛、受人敬重的儒醫形象。
評分說明：直接評價；典型事例；對比手法；側面分析；形象概括。共5點，1點1分，給滿4分為止。
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