古之君子，其在朝市也，雖繁華之膠葛，恬然視之，而卻有山林之遐思焉。今之君子，其在山林，雖清曠有余，往往嗤鄙為不足，而數興朝市之外慕，唯恐失之。豈人之彝性或固然歟？抑習俗相仍之久而弗克變歟？有能特立而不為所移者，殆所謂盆盎中之古罍洗也。
湖府經歷葉君伯旼，世居永嘉城中。永嘉為海右名郡，南引七閩，東連二浙，宦車士轍之所憩止，番舶夷琛之所填委，氣勢薰酣，聲光淪浹。人生其間，孰不聞雞而興，奔走于塵土冥茫中，以求遂其尺寸之欲？伯旼則不然。結廬蜃江之北，茅檐竹扉，僅蔽風日，名之曰水北山居。間與二三友攜酒壺，出由白鹿城，登華蓋名山，持杯浩歌，聲振林木；或櫂短艇，具笭箵，垂綸于江水中；或呼小奚奴相隨，行吟夢草堂上，詩句不逼古人不欲休。當其適意時，乾坤空闊，竟不知榮辱之代遷，而寒暑之往來也。人皆曰：賢哉，吾伯旼！高情逸韻，皦皦霞外，跡雖朝市而心實山林，其近于古之君子哉！
然予竊有疑焉：使伯旼為布衣時，假此以洗心滌慮，庶幾可也。今佐大府，為元僚，任七品之職，聳四民之望，亦云重矣；而猶不忘乎山居，無乃不可乎？試以伯旼之意逆之：官書叢脞，不暇爬梳，戴星出入，猶以為不足，其能索句于寂寞之濱乎？上承乎府公，下轄乎掾曹，不敢抗之以為高，不欲抑之以為卑，慮宜詳矣，其能釣滄波而出白魚乎？民情真偽而莫之辨，官事鞅掌而莫之集，凝思入乎茫杪，精析極乎毫厘，其又能漱醪看山而流連光景乎？是三者，伯旼今咸無之，而猶道之不置者，將馮夢以見之耶？或志之以示不能忘也？我知之矣：士君子不以出處二其心，故賤貧不能懾，富貴不能驕，始終一節，卓為名臣。伯旼之賢所可稱道者，蓋如是而已。
雖然，予猶有一說，為伯旼告焉：當大明麗天，萬物畢照，名一藝者必收，占一才者必庸。有如伯旼之學之美，誰不羨之，其有不登于樞要者乎？伯旼宜悉屏江湖之念，而益存魏闕之思。俟他日功成名遂歸老于水北山居岸巾而坐與二三友追敘平生舊游烹鮮酣觴從容而賦詩尚未晚也。
（取材于宋濂同名散文）
14．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．詩句不逼古人不欲休 逼：逼近，接近
B．官書叢脞 叢脞：細碎，雜亂
C．試以伯旼之意逆之 逆：推測
D．占一才者必庸 庸：平庸
15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A．或志之以示不能忘也 秋以為期
B．有能特立而不為所移者 有如此之勢，而為秦人積威之所劫
C．宦車士轍之所憩止 安能以身之察察
D．其有不登于樞要者乎 日與其徒上高山，入深林
16．下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是（ ）
A．作者認為古之君子身在朝市，心在山林；今之君子身在山林，心慕朝市。作者和當時的人都認為伯旼就是古之君子。
B．作者認為伯旼值得稱道的地方只是不因為出仕或退隱改變心志，貧賤不能令其恐懼，富貴不能令其自滿，操守始終如一，超越眾人而成為名臣。
C．作者認為伯旼的行為值得商榷，作為一名地方官，身負一方百姓的重望，不能耽于山水之樂。
D．作者建議伯旼應徹底打消寄情自然的念頭，多一些為朝廷做事的心思。功成名就后再辭官回到水北山居養老，過瀟灑從容的生活。
17．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。
俟他日功成名遂歸老于水北山居岸巾而坐與二三友追敘平生舊游烹鮮酣觴從容而賦詩尚未晚也
18．把文中畫線的句子譯成現代漢語。
（1）人生其間，孰不聞雞而興，奔走于塵土冥茫中，以求遂其尺寸之欲？
（2）是三者，伯旼今咸無之，而猶道之不置者，將馮夢以見之耶？
答
14．D
15．B
16．A
17．俟他日功成名遂/歸老于水北山居/岸巾而坐/與二三友追敘平生舊游/烹鮮酣觴/從容而賦詩/尚未晚也。
18．（1）人生活在其中，誰不是聽到雞鳴便起，在昏暗無邊的塵世中奔走，來追逐實現自己小小的欲望。
（2）這三種情形，葉伯旼現在都沒有，卻還說不放棄，（難道）將憑借夢境來實現嗎？
【分析】
14．
本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。
D.“庸”，用、任用。這句話意思是擁有一技的人一定會被任用。
故選D。
15．
本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
A.連詞，來，表目的；介詞，把。
B.均表示被動。
C.助詞，主謂間取消獨立性；助詞，定語后置標志語。
D.副詞，難道；代詞，自己。
故選B。
16．
本題考查學生理解文章內容的能力。
A.“當時的人認為伯旼就是古之君子”有誤，結合“賢哉，吾伯旼！高情逸韻，皦皦霞外，跡雖朝市而心實山林，其近于古之君子哉”分析可知，當時人們認為“近于”君子，作者則對其提出委婉的批評。
故選A。
17．
本題考查學生文言文斷句的能力。
“功成名遂”現在是一個成語，作“俟”的賓語，應在其后斷開。“水北山居”作“老”的狀語，“歸老”的地點是“水北山居”，應在“居”后斷開。“岸巾”修飾“坐”，應在“坐”后斷開。“平生舊游”做“追敘”的賓語，應在其后斷開。“烹鮮酣觴”與“從容而賦詩”是兩種活動，應在兩句中間斷開。
句意為：待他日功成名就，辭官到水北山居養老，衣著簡率不拘，灑脫而坐，與二三好友追述昔日的游覽之事，烹魚暢飲，從容賦詩，也不晚啊。
18．
本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
得分點：
（1）“生”，生活；“興”，起；“奔走于塵土冥茫中”介詞結構后置；“遂”，實現。
（2）“是”，這；“咸”，都；“置”，放棄；“馮”，憑借。
參考譯文：
古代的君子，他們身在朝市，雖然（面對）繁華紛亂， 卻能安然自得地看待，常有身處山林的遐想。如今的君子，他們身處山林，雖然（山林）清靜空闊有余，（他們）常常不屑地認為不夠，多有對山林之外朝市的向往之意，唯恐失去。難道人的常性或許原本就是這樣嗎？還是習俗沿襲久遠不能夠改變呢？有堅定的志向操守而不被改變的人，大概就(像)是所說的凡庸粗俗器物中的尊貴器物吧！
湖府經歷葉伯旼，世代居住在永嘉城中。永嘉是海右著名的郡縣，南邊連通七閩，東邊與二浙相接，是官宦士子的車馬歇息之所，外國的商船珍寶紛集之處，氣勢盛大，聲名深入人心。人生活在其中，誰不是聽到雞鳴便起，在昏暗無邊的塵世中奔走，來追逐實現自己小小的欲望？伯旼卻不是這樣。在蜃江的北面建起房舍，茅草的房檐兒、竹制的門扇，僅僅能夠遮蔽風日，給它取名為“水北山居”?？臻e時與二三好友帶著酒壺， 由白鹿城出發，登上著名的華蓋山，手持酒杯放聲高歌， 歌聲高亢響徹山林；有時劃著小船，準備好魚簍，在江中垂釣；有時叫上小童仆相隨，行吟在夢草堂上，詩句不接近古人不罷休。當他順心合意時，（感覺）天地空曠遼闊，竟然不知道榮辱變化，寒暑交替。人們都說：賢明啊，葉伯旼！高尚的情趣、超逸的風韻，高潔脫俗，雖然身在朝市，然而心卻歸于山林，他真是近于古代的君子?。?br /> 然而我私下卻對此存有疑問：假如葉伯旼是平民百姓，借此來摒除雜念消除憂愁，或許是可以的吧。（但）現在他輔佐上官，身為僚佐，擔任七品職務，受四民仰望，也可以說是（職責）重大?。蝗欢ㄋ┻€不忘山居生活，恐怕不行吧。試著站在葉伯旼的角度來揣測：官府的文書細碎、雜亂，沒有時間梳理，披星戴月早出、晚歸，還是認為(時間)不夠，哪里能有時間在清靜的水邊尋求佳句呢？上要承命于府公，下要管轄掾曹， 認為上級尊貴不敢違抗，認為下屬卑微不想壓制，考慮得應該很詳盡了，哪里能（有心思）于碧波之中垂釣呢？民情真偽而不能分辨，公事繁忙卻不能完成，思考得深遠細致，又怎能飲酒觀山流連風景呢？這三種情形，葉伯旼如今都沒有，還說不放棄，（難道）將依靠夢境來實現嗎？或者記載下來以表示自己不能忘懷嗎？我知道了：士君子不因為出仕或退隱改變心志，所以貧賤不能（令其）恐懼，富貴不能（令其）自滿，操守始終如一，超越（眾人而）成為名臣。葉伯旼的賢明之所以值得稱道，大概就是這樣罷了。
即便如此，我還是有一種想法，向葉伯旼告知：當光華照耀天宇，萬物普照，擁有一技的人一定會被招收，擁有一才的人一定會得到任用。就像葉伯旼美好的才學，誰不羨慕，豈有不被委以重任之理？伯旼應徹底打消寄情自然的念頭，多一些為朝廷做事的心思。待他日功成名就，辭官到水北山居養老，衣著簡率不拘，灑脫而坐，與二三好友追述昔日的游覽，烹魚暢飲，從容賦詩，還不晚啊。
相關閱讀
1 【甲】送東陽馬生序【乙】王冕僧寺夜讀閱讀答案與翻譯-2021年中考題
【甲】 送東陽馬生序（節選） 宋濂 ①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢 【查看全文】
2 病說原文_文言文病說翻譯賞析文言文《病說》選自初中文言文大全，其古詩原文如下： 【原文】 客有患郁湮之疾者，龍子過而問焉，見其兀然而坐，偃然而息，日飯三鬴，食之盡器。龍子曰：子病乎？曰：病矣。 【查看全文】
3 松風閣記閱讀答案與翻譯-劉基松風閣記 （明）劉基 雨、風、露、雷，皆出乎天。雨、露有形，物待以滋。雷無形而有聲，惟風亦然。 風不能自為聲，附于物而有聲，非若雷之怒號，訇磕于虛無之中也。惟其附于物 【查看全文】
4 《過秦論》中，賈誼認為秦始皇為了防止百姓反抗，實行愚民政策，相關句子（1）《老子四章》中，與人貴有自知之明表達的意思相同的句子是：__________________，____________________。 （2）在《屈原列傳（節選）》中，司馬遷對《詩經》里的風雅進行了評價的句子是 【查看全文】
5 此術之接物之道原文_文言文此術之接物之道翻譯文言文《此術之接物之道》選自初中文言文大全，其古詩原文如下： 【原文】 人主仁而境內和矣，故其士民莫弗親也；人主義而境內理矣，故其士民莫弗順也；人主有禮而境內肅矣， 【查看全文】
6 【甲】于是入朝見威王【乙】吏部尚書唐儉與太宗棋閱讀答案與翻譯【甲】于是入朝見威王，曰:臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境 【查看全文】
