梁 衡
南國冬日，我到惠安，去看一個給全世界留下了永遠的愛，自己卻沒有得到愛的人。三年前，我無意中知道那首著名的《康定情歌》的發現整理者是一位叫吳文季的人，今天終于有緣來訪他的故居和墓地。
抗戰時期，吳文季一身熱血投奔抗日，后為生計應聘到駐扎在康定地區的青年軍教歌，他在這里采得了情歌溜溜調。抗戰勝利后，這首歌被帶回南京，經加工配器在學院演出，引起轟動。歌唱家喻宜萱就將它帶到巴黎國際音樂節，這首歌就走遍了世界。
我曾宿在康定城。那是一座高山峽谷中的小城，河水穿城拍打著堤岸，晚風輕漾，百姓在廣場上和著歌的旋律、浪的節拍翩翩起舞。《康定情歌》已被刻在大渡河邊的石碑上，已登上各種演唱會，通過現代傳媒手段傳遍全球，甚至被衛星送上太空。但是，很少有人問一問，它的作者是誰?
當我在大渡河邊驚喜地知道了這首民歌的發現整理者時，立即就想探尋他的身世。幾年來我到處搜求有關資料，而這卻將自己推入到一種悲涼的空茫。
南京解放后，吳文季1949年5月參加解放軍，先后在二野文工團、西南軍區文工團、總政文工團工作，領唱過《英雄戰勝大渡河》等歌曲。但因有到國民黨部隊教歌的經歷，被認為不宜在總政工作，1953年遣送回鄉。他以為下放勞動一二年就可以返回北京，走時連行李都沒有帶全，一批寶貴的創作樂譜也寄存在朋友處，沒想到竟是一去不歸。
那天，我從惠安縣城出發，找到洛陽鎮，又找到一條小巷。這巷小得僅容一人緊身通過，然后是一處破敗的民房。前室只有三步深，墻上掛著他的一張遺像，供少數知情而又知音的人前來瞻仰，地上散亂地堆著一些他當年用過的農具。后室只能放下一張床，是他勞累一天后，挑燈寫歌的地方。
參觀完舊居，訪過他的兄嫂，我堅持要去看看他的墓。村里人說，從沒有外地人，更沒有北京來的人去看，路不好走。我心里一緊，就更想去會一會那顆孤獨的靈魂。我們步行從一條蜿蜒的小路爬上一個山包，再左行，又是一條更窄的路。走的人少，兩邊長滿一人多高的野草，一種大朵的黃花夾生其中。領路的村民說：“這叫臭菊，到處是，很賤的一種花，常用來漚肥的。”我心里又是一緊，更多了一分惆悵。大家在齊人深的野草和臭菊中覓路，誰也不說話。轉過一個小坡，爬上一個山坳，終于出現一座孤墳。淺淺的土堆，前面有一塊石碑，上書吳文季之墓，并有一行字：“他一生坎坷，卻始終為自由而歌唱”。我就地采了一大把各色的野花，中間裹了一大朵正怒放的臭菊，獻在他的墓前，深深地鞠了一躬。兩旁松柏肅然，世界很靜。我想陪這個土堆里的人坐一會兒，他絕不會想到有這樣一個遠方的陌生人來與他心靈對話。他整理的那首情歌是在1944年左右，到現在已經60多年，那是他精神世界中最明媚、燦爛的時刻，他孤寂地躺在這里是1966年，也已半個世紀。他長眠后的歲月里，回憶最多的一定是在康定的日子。那強壯的康巴漢子、多情的藏族姑娘，那激烈的賽馬、跳舞、歌唱、狂歡的場面。這是他一生中最美好的一瞬。
我在墓邊坐著，遠處有一座小山，我問叫什么山，陪同的人說不出具體的名字，倒講了一個曾在山那邊發生的著名的“陳三五娘”故事。窮文人陳三，元宵燈會上與富家女子黃五娘邂逅，互相愛慕。黃父卻貪財愛勢，將五娘允婚他人。陳三便和五娘私奔，找到了自己的幸福。講故事者說，他們私奔的路線就是從那個山后轉過來，一直朝這邊，朝吳的墓地走來。
吳文季在這里長大，又酷愛民間音樂，他一定看過這出戲。也許，他在這凄冷的墓里，還在一遍一遍地回味著這個故事。
吳文季所留資料甚少。他在總政文工團大約有一位女友。離京時，他的衣物、書籍、特別是一些樂譜資料還寄存在她處。但對方的回信漸寫漸少，最后終于音斷訊絕。這大約是我們知道的他一生中唯一享受過的一絲的愛，像早春里吹過的一縷暖風，然后又復歸消失。
山上的風大，不可久留，我起身下山，對地方上的朋友說：“墓碑上的那句話應改為：他終身為愛情而歌唱，卻沒有得到過愛。”
4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 文章以“你怎么就是得不到愛”為標題，感情強烈，充滿疑問，自然引出了文眼“悲涼的空茫”，然后轉入對吳文季身世的探尋。
B. 文章開頭寫到吳文季采寫溜溜調的歷史，以溜溜調改編后的《康定情歌》一唱世人驚嘆，來反襯采集美的人卻被世人遺忘之憾。
C. 作者描寫去吳文季墓的路上的環境，小路蜿蜒、行走困難，野草很高，突出了墓地的荒涼，少人來訪以及吳文季死后的孤獨。
D. 本文夾敘夾議，思想深刻，富有哲理，通過回顧被人遺忘的歌者吳文季的坎坷一生，表現出對歷史的審視和對世態炎涼的感傷。
5. 作者行文善于運用伏筆照應，請從文中找出一組相關句子并進行賞析。
6. 文中插說“陳三五娘”，補寫“吳文季大約有一位女友”的事情，有什么作用?
【答案】
4. D D項，“思想深刻，富有哲理”說法錯誤，且“對世態炎涼的感傷”也不恰當，本文對通過回顧被人遺忘的歌者吳文季的坎坷一生表達了對歷史的拷問和對貢獻者被世人遺忘悲劇命運的感嘆，不是“對世態炎涼的感傷”，也談不上“思想深刻，富有哲理”。故選D。
5. 示例一：開頭“去看一個給全世界留下了永遠的愛，自己卻沒有得到愛的人”，與結尾處“他終身為愛情而歌唱，卻沒有得到過愛”相照應。
以兩個鮮明的轉折句（對比）來表現作者對歷史的拷問和對貢獻者被世人遺忘悲劇命運的感嘆。
示例二：作者去墳墓的路上，“叫臭菊，到處是，很賤的一種花，常用來漚肥的”，與后文“我就地采了一大把各色的野花，中間裹了一大朵正怒放的臭菊，獻在他的墓前”相照應。
“漚肥”比喻貢獻。以不被人重視，被人遺忘的花象征（隱喻）了吳文季的貢獻和身前死后孤寂的命運。
6. ①藝術效果上，豐富了文章內容，加入陳三五娘的傳說，增強文學感染力，增強了可讀性。
②人物形象上，人物形象更深刻鮮明。“陳三五娘”故事的美好結局與下文中吳文季愛情的不幸形成了對比，表現了吳文季一生和死后的孤寂。
③中心主旨上，反襯了在特殊時代的人生變化，表達作者對吳文季悲劇命運的無限惋惜。
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