劉醒龍
在我童年的記憶中，周圍的老人幾乎都是不識字的，唯有奶奶是個例外。奶奶不僅識字而且還挺有學問。上小學時，有一陣我怎么也分不清鮮和艷字，總是將它們搞混了，用鮮作艷，用艷作鮮。為這事奶奶揪著我的小耳朵說過幾次，可我仍然轉眼就忘了。
那一回，當我又寫錯了以后，奶奶真的生氣了，罰我將每個字寫500遍。我哭哭啼啼的半夜才寫完。一直沒作聲的奶奶，這時將我拉到懷里，一邊給我洗臉，一邊對我說：“餓了嗎，想吃什么？”我說：“不想吃！”奶奶說：“那就喝點湯。”奶奶說著就端一碗湯，我嘗了一口，味道真是好極了。我問奶奶這是什么湯，奶奶讓我猜。我猜了半天沒猜著。奶奶這才告訴我，說這是用魚肉和羊肉混合后做的湯。
奶奶說，鮮嗎？我說，真鮮。奶奶說，你再想想它為什么鮮，因為它是用魚和羊做的！奶奶這解釋真是妙極了，從那以后，我再也沒有寫錯鮮艷二字。
用現在的話來說，奶奶具有大專學歷。奶奶小時候，上過小學，讀了幾年家里就不讓她讀了。后來，奶奶偶爾碰上了將要成為我爺爺的那個人，他極力勸奶奶隨他到河北去讀保定女子師范。奶奶同家里說時，遭到一致反對，太爺爺太奶奶說女孩子讀點書識點字就行，關鍵是要將針線活學好。奶奶不和他們吵，自己把自己關進房，拿了一塊布一門心思地繡起花來。
奶奶繡的是黛玉葬花，她在房里一坐就是三天三夜，不吃飯不喝水也不睡覺，甚至也不流眼淚，見人來勸時她反而先笑，笑得勸的人反倒落起淚來。餓了三天的奶奶，越發楚楚動人，誰見了沒有不生憐的，最后太爺爺沒辦法只好發話任奶奶去，并說看她讀那么多書日后有什么用處。奶奶畢其一生，只愛讀一本《紅樓夢》，連她自己也說不清讀了幾百幾十遍，奶奶不愛賈母，也不愛王熙鳳，唯獨對林黛玉特別鐘愛。她常常對我和妹妹說，年輕時，她將林黛玉當做自己的姐姐和妹妹，生了父親以后，她慢慢又將林黛玉當作自己的女兒，現在她又將林黛玉當做自己孫女。
奶奶稱贊女孩子時，從來只用一句話，說你長得真像林黛玉，由于奶奶特別的氣韻，她在女孩子心中顯得很了不起，她們也跟著奶奶說，你是個薛寶釵。外面的人不知道，這是一句貶人的話。
讀《紅樓夢》時，每逢到了黛玉葬花那一章，奶奶總是哭成個淚人兒，而一旦到了黛玉魂斷瀟湘時，奶奶便哭得死去活來，常常兩天不思茶飯，只知道長吁短嘆。所以，一家人里誰都怕那個第九十八回，一旦奶奶拿起《紅樓夢》以后，不管是誰外出，一到家總要先打聽還差幾回到九十八回。
從我記事時起，奶奶這樣的“死”，每年都有兩三回。只要奶奶一翻開九十八回，再晴的天氣，我們家也是一片憂郁的愁云。
父親很小時，周圍的人就問奶奶將來給他找個什么樣的媳婦，奶奶說，不管怎么樣，我決不當賈母。
父親長到20歲時，便開始領女孩子上門來請奶奶認定。奶奶看過之后，總是說，這是個王熙鳳，或者說是薛寶釵。父親知道奶奶要的是林黛玉。他又找了一個女孩領回來。這之前，他請別人評價過，大家都說這是一個活生生的林黛玉。誰知奶奶見了以后，卻說她不是林黛玉，而是秦可卿。
直到有一天父親將母親領進家門，那時母親剛剛從大病中恢復過來，臉上的嫩紅還可以看出那痛苦的痕跡，母親穿著一身素色衣褲，纖纖弱弱的一副樣子一出現在屋里，奶奶的眼睛便忽地一亮，禁不住地走上來，拉著母親的手，也不知是悲是喜，眼窩竟真的潮濕起來。
不過，奶奶當時并沒有稱她什么，只是說了一句：這一生只要我在，就決不會再讓你吃苦了。
母親后來對我們說，當年奶奶講的那話，她一直認為實該是對林黛玉講的。
天下的真女孩只有黛玉一人，這是奶奶畢其一生而得出的結論。
（有刪改）
4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 奶奶用魚肉和羊肉混合做湯，讓“我”分清“鮮”和“艷”，體現了她對“我”教育的用心，字里行間彌漫著作者對這段記憶的溫馨回味。
B. 奶奶要外出讀書，遭到太爺爺和太奶奶的反對，反映出當時社會封建傳統觀念依然根深蒂固；奶奶最終能夠成行，說明太爺爺也有溫情的一面。
C. 文章以側面描寫為主，如寫家人對奶奶讀《紅樓夢》“魂斷瀟湘”時“哭成個淚人兒”這種情形的擔憂，烘云托月，使奶奶的形象更加生動。
D. 作品選取了教“我”認字、到河北讀書、讀《紅樓夢》、替父親選媳婦等幾個生活片段，從不同角度來敘寫奶奶，表達了對奶奶的深切懷念之情。
5. 奶奶這一人物形象有什么特點？請結合文本簡要分析。
6. 本文以“夢見瀟湘”為標題，有什么含意？請結合全文簡要分析。
【參考答案】
4. C
5. ①癡心癡情。一生癡愛《紅樓夢》，對紅樓人物獨鐘林黛玉，認為天下的真女孩只有黛玉一人。②柔中有韌。在不能如愿外出讀書時，奶奶就關起門來繡花，不吃不喝也不睡，直到太爺爺放棄阻撓。③聰慧文雅。罰我將每個字寫500遍后，她巧妙地讓“我”記住“鮮”字；她文雅的氣韻，讓身邊女孩敬佩不已。
6. ①“夢里瀟湘”反映了奶奶的精神生活。文中奶奶把自己融入林黛玉的世界里，與書中黛玉同悲同喜，她如生活在紅樓夢境中。②“夢里瀟湘”蘊含著作者的回憶與懷念。生活在林黛玉世界里的奶奶，也生活在“我”深情的回憶里。
【解析】
【4題詳解】
本題考查考生鑒賞評價能力。此類試題作答，一般從整體把握文本內容，具體分析人物及情節。在分析選項時，注意各信息點的內容及信息點之間的關系是否與原文對應。如果選項內容出現一些表達手法的名詞，一般要先分析該手法在文中有沒有體現，其次再分析選項的內容。C項，“文章以側面描寫為主”分析有誤，全文以正面描寫為主刻畫了奶奶的形象特征，比如寫我童年時奶奶教我認字，寫奶奶力爭上學的機會，寫奶奶愛讀《紅樓夢》等等，通過父母的親事側面描寫了奶奶對《紅樓夢》的癡愛。故選C。
【5題詳解】
本題考查考生鑒賞作品的文學形象的能力。解答本題，可以從文中找出關于奶奶的描寫，然后從中概括分析其品質。如文章開頭寫奶奶教我認字，為了讓我區分“鮮”和“艷”，給我煲湯讓我親自感受“鮮”，從而描寫了奶奶的聰慧；如奶奶最愛讀《紅樓夢》，每次讀到第九十八回感動不已，甚至長吁短嘆、不思茶飯，甚至是我父母的親事都受其影響，可知奶奶對《紅樓夢》的喜愛已經達到癡愛的地步；如文章描寫奶奶為力爭求學而閉門三天，不吃不喝，逢人勸說時只是大笑不止，最終家人勉強同意，由此可知奶奶性格中的剛強，柔弱中帶著一股韌勁。
【6題詳解】
本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。此類試題的解答，要依據整體文意進行分析，結合題目使用的手法挖掘其語境義、引申義、比喻義、象征義和主旨義。全文描寫了奶奶可敬可愛的形象，表達了作者對奶奶的懷念之情，其中“夢見”概括的內容更多的應該是對奶奶的回憶，“瀟湘”寫得是奶奶對《紅樓夢》的癡愛，那么此處的“瀟湘”就被作者賦予了懷念奶奶的情感在里面。同時也寫出了奶奶癡愛《紅樓夢》，鐘愛林黛玉，深陷其中而不能自拔，這從奶奶讀《紅樓夢》第九十八回的表現以及奶奶對我父母婚事的看法可知，在奶奶的精神世界里始終逃不脫“瀟湘”的影子。
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