〔美國〕阿麗克西斯·卡斯特拉諾
①每年母親節(jié)，我和媽媽都會互送賀卡。媽媽住在和我相鄰的一個鎮(zhèn)子上，每天都能見面，可她還是會時常給我寄明信片，仿佛在遙遠(yuǎn)的地方和我共享人生智慧。我自己也當(dāng)了媽媽后，有一次我問她：“我不知道你當(dāng)初是怎樣做的，我要是能像你那樣能干就好了。”媽媽在給我寄來的明信片上寫道：“不要苛求自己，你做得挺好。”
②媽媽把我和弟弟拉扯長大很不容易，在我小時候，爸爸就去世了，她一下子成了單親媽媽。爸爸去世后6個月，我剛滿13歲。年少的我總愛胡思亂想，害怕媽媽會把我和弟弟送進(jìn)孤兒院。我比以前任何時候都更需要媽媽，任何時刻都不想讓她離開我一步，只要有可能，我就纏在媽媽身邊。要是她去商店買東西，我就在家里數(shù)著每一分鐘時間，直到她回來。她在周末和朋友聚會的時候，我成了她的跟屁蟲，跟著她去赴約，而不是和自己的朋友度過周末。媽媽知道何時滿足我的需要，她甚至?xí)七t旅行，去觀看我的第一次畢業(yè)舞會。【甲】
③“我想去羅格斯上大學(xué)。”中學(xué)畢業(yè)時，有一天我這樣對媽媽說。
④“阿麗克西斯，”媽媽嘆了口氣說，“羅格斯離家只有十五分鐘車程，你去那里上學(xué)會老往家里跑。”
⑤“那怎么辦？
⑥【乙】在接下來的那個周末，媽媽帶著我去賓夕法尼亞州看了幾所學(xué)校，那里離家有九十分鐘車程。后來我選擇了理海大學(xué)，她露出了微笑，說：“這所大學(xué)離家近，又不太近，挺好的。”
⑦我在理海大學(xué)的第一個星期就困難重重，我給媽媽打了很多電話，請求她來看我一次。【丙】“你剛到那兒！”我到校第三天，她這樣對我說。當(dāng)天晩上，她就坐車來到了我身邊，帶著我出去吃了頓飯。后來，在我的宿舍外面，她看著眼淚汪汪的我，把自己的手放在了我的肩上，說：“你能度過這段時間。”開始的時候，我不相信她的話，但是不久之后，我的生活開始步入正軌，并且結(jié)識了一些新朋友。終于，我感受到了走出家門給自己帶來的意想不到的收獲。我的焦慮少了，體會到了年輕人的自由，也完成了每個大學(xué)生都要參加的學(xué)校活動。
⑧話雖如此，大學(xué)快要畢業(yè)的時候，我和媽媽的心再一次連緊了。【丁】我有個新聞學(xué)學(xué)位要完成，但是我又迫切地想要加入媽媽的派隊策劃公司。“不行。”她說。然后，她鼓勵我去外面的世界找一份工作。我在一家藥品廣告公司找了一份臨時工作，但是后來發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境不好。“我到你那兒工作吧。”我央求媽媽。這次她終于讓步了，說：“行，你在外面有了一些工作經(jīng)驗，可以來我的公司試試了。”
⑨我的女兒艾弗莉出生后，我沒有按照傳統(tǒng)在家休產(chǎn)假。孩子剛出生幾個月，我就帶著她去上班，工作時，我就把她放在辦公桌旁的搖椅里。“我怎么辦好呢？”我問媽媽，我擔(dān)心一邊帶孩子一邊趕任務(wù)，會顧不過來。媽媽想了一會兒，把一個氣球松松地系在了外孫女的大腳趾上。“我想，這樣可能會讓她開心一會兒。”她說。我們都笑了，艾弗莉踢著腳丫，氣球上下跳動著。
⑩在我的生活中，媽媽知道何時出手幫我，何時放手讓我自由打拼，這給了我自信。我感謝媽媽教會我的一切，我想，將來如果我的兩個女兒遇到同樣的困惑，我也會有媽媽那樣的智慧，握住孩子的手既不太松，又不太緊。
（選自《知識窗》2019年第3期，有刪改）
10. 選文第③～⑨段寫了“我”和母親之間的三件事，請用簡潔的語言概括。
11. 結(jié)合選文的內(nèi)容，簡要分析文中母親的特點。
12. 下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（ ）。
但她也知道何時往外推我一把。
A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】
13. 請從人物描寫的角度，賞析第⑦段劃線句子的表達(dá)效果。
14. 分析最后一段在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。
【參考答案】
10. ①“我”中學(xué)畢業(yè)時，母親幫“我”選擇離家稍遠(yuǎn)的大學(xué)，并鼓勵“我”適應(yīng)大學(xué)的獨(dú)立生活；②“我”大學(xué)畢業(yè)時，母親鼓勵“我”去外面找工作，有了一些工作經(jīng)驗后才同意“我”進(jìn)入她的公司；③“我”女兒出生后，母親教“我”如何在上班時一邊工作一邊帶孩子。
11. ①智慧：在孩子生活中，知道何時出手相幫，何時放手讓孩子自由打拼，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自信心；②能干：丈夫早逝，身為單親媽媽，獨(dú)自將一雙兒女拉扯成人；③對子女富有愛心：當(dāng)孩子遇到困難，總能在孩子需要的時候給予關(guān)心、鼓勵和幫助。 12. A
13. 運(yùn)用語言、動作、神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫，生動再現(xiàn)了“我”因為對大學(xué)生活不適應(yīng)，母親關(guān)心、安慰、鼓勵“我”情景，表現(xiàn)了母親對孩子的深沉的愛。
14. 結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)文題；內(nèi)容上：點明主旨，贊頌了母親的教育智慧，表達(dá)了對母親的感激之情。
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