①風兒吹來，吹起我和家鄉的對白。
②冬日，歷山白雪皚皚，北風從珠坑口吹過來。但童年的我望著院子天井上空成堆成堆的鵝毛大雪壓下來，卻絲毫不覺冷，因為腳底下有母親早已生好的炭火盆。母親邊哼歌謠邊納鞋底。鞋底是用一層層舊衣料沾上湯糊貼疊的，很厚，需要拿錐子用力穿孔后穿針引線。線是用萊園野生的針麻脫干制成，很牢固。母親說：“冬閑田里沒活，開春就有新布鞋穿啦。”此時，母親滿是老繭的手已凍得通紅！那是冬天里的一把火，寒夜里的一束光。
③上小學了，母親說：“在學校就要聽老師的話，今日的功課今日做掉，明朝還有新功課。離家時，先把尿留在家中，放學后也要把尿憋回家。”因為那時沒氨水、肥田粉之類。“拾糞上學”是學校布置的課外作業。冬日的早晨特別冷，母親早早準備好畚箕鋤頭，囑咐我：“路旁草叢中人不太走踏的地方狗糞多，運氣好還有牛糞。”寒風吹來，“拾糞上學”“憋尿回家”“作業日清”“尊師崇學”的家教，是母親樹立的最早“家風”，也是母親對兒子一生的告誡。
④夏日，后垅地塔的番薯田表土如粉，龍前山田的水渠已泛白泥。少年的我，從上橋頭跑到下橋頭，口干舌燥。風神似乎停止了腳步。只見巖泉溪小鲇魚在游晃，卻不見溪兩旁柳樹動。母親說：“樹頭果子莫仰頭，菱角塘莫洗手。‘仰頭’以為你想偷水果，‘洗手’，以為你想偷菱角。”那時放學拔豬草是“家庭作業”。小伙伴們常常玩“丟殺”（丟小鐮刀）游戲到快天黑。竹籃沒盛滿，我怕母親責罵就結伴到生產隊的花草田里割一些放在籃底“填充”。母親發現后連竹籃一起踩扁，拿起杉樹刺的荊條一頓痛打。母親的臉從未有過的嚴肅，母親的罵從未有過的嚴厲。
⑤十二三歲時，我已隨母親上山砍柴。麻索如何捆柴，擔柱如何換肩……母親邊示范邊說：“內家燒柴大板艮（大把添柴），老公挑柴抖抖震。”母親雖然說不出“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩句，卻讓我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。“雙搶”（搶收搶種）的時候，生產隊二十多個屬兔的同齡人比賽割稻谷，第二天我起不來，母親一邊拉我一邊說：“后生儂力氣不能曬干，睡一覺又有力氣了。”我說：“不是下雨嗎？”“雨落早午更，雨傘不用撐。”母親沒有商量余地。母親的話第一次讓我感受到她壓擔子的“絕情”。能挑一百斤絕不挑九十九斤，捆柴捆足，珠坑水庫大壩底挑砂石裝滿，挑稻谷，挑水，挑欄肥……都是滿滿的。母親說：“出門就是一天，來回就是一趟，多挑一些合算。”也許我的腰肌勞損就從那時落下，但堅強品格也從此生長。
⑥忽如一夜春風來，農村土地承包責任制到戶后，家鄉生活風生水起。那時家里四個人口的四畝責任田分散在六七個地方。母親起早摸黑，披星戴月，忙得連口水也沒工夫喝。春天雨水充沛，田野里總有我和母親穿著蓑衣、戴著竹斗笠的身影。
⑦小山村的春夜特別安靜，而母親卻總在盤算第二天下雨是否修農具，晴的話去哪塊田除草。“日晴夜雨，百姓做財主”，母親風雨兼程，眼中總是豐收的憧憬。鄰居用稻谷換麥李、麻桓、粉干的時候，母親說：“煮（粥）飯要吃飽，野衣食（零食）不要吃。”因為母親的勤儉，家里樓上大谷柜總是滿滿的，從來沒有鬧春荒斷過糧，還時常借糧給鄰居。
⑧重陽節回家，走在老家后棟護村林的環村水泥路上，大陳的風從眼前掠過，風告訴我，風箏再遠，也斷不了線！
（作者：陳加斌。有刪改）
7. 母親對“我”的成長產生了哪些影響？請結合母親所做之事簡要分析。
8. 請分別從不同角度賞析文中畫橫線的句子。
第二天我起不來，母親一邊拉我一邊說：“后生儂力氣不能曬干，睡一覺又有力氣了。”我說：“不是下雨嗎？”“雨落早午更，雨傘不用撐。”母親沒有商量余地。母親的話第一次讓我感受到她壓擔子的“絕情”。
9. 請簡要概括母親的形象。
10. 文章以“大陳的風”為題有何妙處？請簡要分析。
【參考答案】
7. ①母親給“我”生炭火盆和納鞋底,讓“我”感受到母親對“我”濃濃的愛以及對“我”人生的啟發和引領。②通過“拾糞上學”“憋尿回家”“作業日清”“尊師崇學”的家教,母親為“我”樹立了最早的“家風”。③母親告訴“我”“樹頭果子莫仰頭,菱角塘莫洗手”,讓“我”明白了要主動避嫌,不做讓人誤會的行為和事情。④母親責罵、痛打犯錯的“我”,讓“我”明白了不能因貪玩而耽誤“家庭作業”,更不能偷竊和撒謊。⑤母親讓“我”砍柴、割稻谷、挑砂石、挑稻谷、挑水、挑欄肥等,培養了“我”勤儉節約和堅強的品格。⑥母親起早貪黑、風雨兼程、借糧給鄰居,讓“我”明白了勤儉持家、善良睦鄰的道理。
8. 示例:①使用引用修辭,直接引用諺語“雨落早午更,雨傘不用撐”,體現了母親勞動智慧及勞作的勤奮。語言簡潔凝練、生動活潑,富有生活氣息和韻味,增強了說服力。②巧妙使用諺語“雨落早午更,雨傘不用撐”(或:方言“儂”),使語言表達新穎、生動、通俗易懂,富有趣味性和生活化。語言切合人物身份,顯得真實、親切,有利于突出人物形象。③詞語“曬干”“絕情”運用精妙。“曬干”本來針對的是潮濕的物件,這里卻用來說人的力氣,用語新穎、幽默,表達生動形象。“絕情”本義是指人不念情誼,不講人情。這里借來形容母親“壓擔子”的態度,從詞的感情色彩上說,屬于貶義褒用,使表達有趣味。同時,表現了母親對勞作、對“我”要求嚴苛,也體現母親堅決、堅韌和堅強的品格。④運用動作描寫和語言描寫,生動形象地寫出了母親對勞作、對“我”要求嚴苛,表現了母親有勞動智慧、堅決、堅韌、堅強和勤勞的品格。
9. 她是一位疼愛兒女、注重家教、要求嚴格、教導有方、勤儉持家的好母親;同時也是一位有勞動智慧、辛勞能干、堅韌堅強、睦鄰善良、質樸淳厚的鄉村農民。
10. ①“大陳的風”表面指的是故鄉大自然的風。②“大陳的風”暗指故鄉發展的社會改革之風。③“大陳的風”蘊含母親對我人生成長的教育之風,“風”也可喻指母親。④以“大陳的風”為題,委婉含蓄,內涵豐富,引人思考,激發讀者閱讀興趣。⑤“大陳的風”是文章的線索,起到貫穿全文的作用。⑥“大陳的風”牽動我的情思,引發我對故鄉、母親的思念與熱愛。
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