請根據上述材料立意，自擬標題，寫一篇記敘文，不少于800字。
【解析】
【詳解】試題分析：此題考核根據要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現。寫作時要仔細閱讀所給材料，把握材料中心，確定立意。本題所給材料列出了人生的不同階段，指出每一個階段都會受到“一雙雙手”的幫助，這則材料的關鍵詞也就是“一雙雙手”。材料中說，這“一雙雙手”“撫育我們”“牽著我們走路”“教給我們知識”“扶助我們”……可見，這里的“一雙雙手”不是實指，而是具有象征意義，它可以是關愛、幫助，也可以是批評、鞭策。既可以代表親人之間的親情，又可以代表同學、朋友之間的友情，也可以代表老師、領導的支持鼓勵，還可以是陌生人之間的互相幫助與關愛，總之，這“一雙雙手”指的就是在我們的人生中，來自我們周圍人的，能夠幫助我們健康成長的積極因素。本題要求寫記敘文，并且題干中說“在你的人生中，又有一雙雙怎樣的手溫暖過你，給你留下了深刻的印象，讓你至今難忘呢”，提示考生，此題應采用第一人稱來寫?？忌梢赃x擇生活中感動自己的某個瞬間，表現這“一雙雙手”對于自己成長的重大意義，也可以表達對這“一雙雙手”的感謝之情，展現出“一雙雙手”背后所蘊含的人生哲理。行文中要注意巧妙地安排故事情節，讓文章生動感人。
立意角度參考：
表現親情：通過敘寫親人撫育自己、愛護自己的故事，表達珍視親情的主題。
表現陌生之間的溫情：通過敘寫陌生人伸出熱情之手幫助自己的故事，表達人與人之間的真情。
表達感恩的主題：通過敘寫師長鼓勵鞭策自己的故事，表達感恩的主題。
那雙手難以忘懷
時光飛逝，童年的記憶早已支離破碎，可有一雙手難以忘懷。那雙手粗糙又長滿老繭，那雙手寬大又無比溫暖。那雙手，是奶奶的手。
歲月無情，曾幾何時，那也是一雙白皙嬌嫩的手。然而，時光劃過的痕跡滿滿地印刻在這雙為家操勞的手上，不可抹去。奶奶老了，照顧祖孫成了習慣。于是，我的童年和那雙手緊緊相系。
我記得廚房里那個忙碌的背影。一會兒熟練地切菜，一會兒淘洗出白凈的大米，一會兒又拿起鍋鏟翻動鍋里的菜肴，那是奶奶在為心愛的孫女準備飯菜。奶奶在廚房里忙碌，我在廚房外窺視。一縷縷香氣從鍋中飄來，飄至我的鼻前，勾起我的食欲。“小饞貓，吃飯嘍！”奶奶看我在門外，便親切地招呼我。滿座桌香噴噴的家常菜和熱騰騰的白米飯，那是奶奶滿滿濃濃的愛呀！
我記得門前樹蔭下搖晃的涼椅。夏日，奶奶愛坐在門前那棵樟樹下乘涼，而我也愛在一旁陪著她。有時，奶奶會抱著我坐在涼椅上搖晃，用她那雙飽經滄桑的寬大手掌撫著我的頭，一邊撫著，一邊哼著童謠。那厚厚的老繭撫過肌膚不太舒服，于是我問：“為什么奶奶的手這么粗糙？”“因為奶奶老了，手就變得粗糙了。”奶奶依然撫著我的頭，動作輕柔了許多。“奶奶不老，好嗎？”我看著奶奶的眼，懇求道。那時懵懂的我呀！
我記得夕陽中傳至心間的溫度。我剛上幼兒園的時候，父母很忙，每天都是奶奶接送我。傍晚放學時，我和其他小朋友一樣，擁擠在教室門外，巴望著家長來接。奶奶總能準時走到幼兒園，帶著滿臉笑容，喚著我的小名。我應聲跑去，拉著奶奶的手，轉身向老師說再見，然后與奶奶手牽手走出幼兒園。回家路上，奶奶總是緊緊地握住我的小手，一刻也不放松。那個手心的溫度，暖暖的，像是一股力量，從手掌傳入心間。我懂的，知道那是愛的溫度，愛的呵護。夕陽西下，天幕被晚霞浸染，呈現出暖暖的橙。余暉中，祖孫二人，手牽著手，談笑著，漫步在延伸著的人行道上……
那雙手，是曾做出美味佳肴的手，是曾溫柔撫過我頭的手，是曾給予我溫暖的手。那雙手，是奶奶的手，是我心中抹不去的記憶。
就讓這段記憶靜靜地沉睡吧，帶著那雙手，沉睡在我深深的腦海中……
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