你生于改革開放，長于改革開放，一定有聽聞過他們許多可歌可泣的事跡，也一定能從他們身上學到許多做人做事的智慧。請選擇其中2-3位表彰對象，并結合他們的相關事跡寫篇文章，表達你在新時代中該有怎樣的胸襟和抱負才能不負時代的認識。
要求:選好角度.確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
材料中提及的名字既有“優秀模范其產黨員”，又有“企業家”，又有“知名人士”，人才類型廣泛。寫作指向中給出了明確的寫作對象，且有可選余地，還指明了寫作的立意方向，即“表達學生在新時代中應該有怎樣的胸襟和抱負才能不負時代的認識"據此可知此題比較適合寫議論文，但如果擷相關人物的事跡片段組構成文，形象表達自己在新時代的抱負和胸襟也是可以表現主題的。
本題考查學生的寫作能力。這是一則任務驅動型材料作文，所給的任務很明確，“選擇其中2-3位表彰對象，并結合他們的相關事跡寫一篇文章，表達你對改革開放時代，年青人該有怎樣的胸襟和抱負，方能不負時代的認識”，考生要分析材料中所提到的表彰對象，了解他們的事跡，感受他們的精神，選出有相關性的兩三個人物進行立意，立意的時候要由他們而想到作為改革開放時代的年青人該有怎樣的胸襟和抱負。分析材料可知，材料中提及的名字既有“優秀模范共產黨員”，又有“企業家”，又有“知名人士”，類型廣泛，但無一例外，他們都在各自的領域獲得了成功，做出了貢獻，考生可以從這些人物取得成就這個角度入手，闡述青年人在新時代要樹立遠大的理由，有遠大的抱負；這些成就的取得與這些人物的堅持分不開，與他們的埋頭苦干分不開，與他們坐得住冷板凳耐得住寂寞分不開，考生可以從這些人物如何獲得成功的角度收入，闡述青年人在改革開放的大潮中要能夠守住初心，能夠腳踏實地做事。從文體角度來看，任務中要求給明確的對象為寫作對象，而且還有可選的余地，而且寫作的主題方向也指明了，即“表達你對改革開放時代，年青人該有怎樣的胸襟和抱負，方能不負時代的認識”，那么議論文是最佳的寫作文體，寫作議論文，要有明確的觀點，要有清晰的論證思路，要有充足的論據。
參考如下：
師法先進人物，共譜改革華章
不忘初心，砥礪前行
不負韶華，奮勇向前
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