請以下面這句話作為記敘文的第一句話。
才兩月有余，______已進入我的高中生活。
要求：
（1）橫線處填寫一個人物。
（2）恰當運用表達方式抒真情。
（3）用典型事例寫出人物特點。
（4）題目自擬，不少于700字。
【解析】
【詳解】試題分析：此題考核根據要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現。與其他材料作文不同的式，此題題干要求將給出的材料補充完整后作為所寫作文的第一句話，因此本題屬于續寫型作文題，而且文體必須是記敘文。從所給材料來看，“才兩月有余”“已進入我的高中生活”，提示考生，所寫作文應反映高中的學習生活，而且是“兩月有余”的高中學習生活。從所給要求看，“橫線處填寫一個人物”，也就意味著此題應寫一篇寫人敘事的文章，并且要“用典型事例寫出人物特點”。顯然，這個人物要與“我”的高中學習生活有關，考生需要寫
“才兩月有余”的“高中生活”中“我”和這個人物之間的故事，反映出這個人對“我”的影響。聯系現實思考，這個人可以是老師，可以是同學，也可以是與高中學習生活有關的其他人，如食堂的師傅等。還要注意的是，材料中說“進入我的高中生活”，“進入”二字表明這個人物原來并不在“我”的高中生活中，因此，所選人物最好是一個進入高中之后才結識的人。
立意角度參考：
1.表現同學友情：
選擇一個同學的名字把句子補充完整，通過敘寫自己與這位同學之間的故事，表現這位同學對自己的影響和幫助，表達珍惜友情的主題。
2.表現師生情：
選擇一名老師把句子補充完整，通過敘寫這位老師對自己的幫助和影響，反映緊張而有趣的高中生活，表達對老師的感恩之情。
3.表現對學校的贊美熱愛之情：
選擇一名校工，如選擇一位食堂的賣飯師傅，通過敘寫這位師傅對自己的關心和照顧，表現學校對學生的關心愛護，表達對默默奉獻的學校工作人員的感激之情，贊美學校教書育人的美好氛圍。
我的高中同學
才兩月有余，劉寒冰已進入我的高中生活。
轉入高中后，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。
我開始來到這個班里時，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒：有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪不得你跑得那——么快，原來你是屬馬——的呀！”
更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭發玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的‘悲慘世界’算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭發不太好看，對不起了。”我聽后真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學校組織打預防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚……嗚——嗚，這回可以看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮著各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時，他一邊給我抻著衣袖一邊很認真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關心同學的嗎！”
從此，我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶著我們玩許多新鮮又有趣的游戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學們都很喜歡和他玩。
他學習特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試后，他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。
這就是我的同學劉寒冰，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。
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